小学生作文五年级我最喜爱的书

【导语】小学生作文五年级我最喜爱的书,情感真挚自然,由故事触发共情,过渡到现实对照,有温度有思考,场景描写富有画面感,如“鹅毛般的大雪”“墙角擦火柴”等细节具象可感。

小学生作文五年级我最喜爱的书

作文范文

主题: 同情、珍惜、感恩、善良、成长、奉献

我喜欢的一本书是《安徒生童话》,其中有《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象。

故事讲了:在一个新年的夜里,天上下着鹅毛般的大雪,街上行人已经很少了,大家都围着火炉吃东西……。可卖火柴的小女孩还要光着脚,穿着单薄的衣服在寒冷的大街上卖她还没卖完的火柴,因为她不卖完就不准回家。这时她又冷又饿只好在一个墙角靠擦火柴取暖。看着别人家围着火炉热闹的样子,不由地想起自己的妈妈和老祖母,于是她划过第一根火柴,透过火柴的火焰她看了火炉和食物……因为她现在最需要了。她划过第二根火柴她看见慈爱的妈妈,妈妈用温暖的手抚摸着她的头。“她就这样划了一根又一根……。划到最后一根火柴她看见了自己的老祖母,慈祥的老祖母疼爱把小女孩抱在怀里,最后老祖母带着小女孩飞到了一个没有饥饿没有忧愁的地方……。”读到在我的眼眶湿润了,如果她在我身边我定会把她带回家里给她一些吃的或一件新衣服什么的,看着她,再看看我们,生活在一个温暖的家庭里,吃着爸爸妈妈做得香喷喷的饭菜,看着好看的电视,过着衣食无忧的生活,而这些快乐和幸福对她来说都是那么遥不可及,而我们却常常埋怨爸爸妈妈这样或那样,你觉得这样应该吗?

这个故事让我明白了:我们要珍惜现在的美好生活的同时要好好学习,以后做一个有用的人才。同时也要帮助一些需要帮助的人。我相信人人献出一点爱,人间永远是春天。

精选读者点评

“火炉”和“老祖母”写得真暖,读到划最后一根火柴那儿,我手边的红笔停了三秒,不是因为错字,是心里发紧。后半段突然跳出来一句“你觉得这样应该吗?”,像小拳头轻轻捶了下桌子,好!

名师·深度剖析

作文类型:读后感、记叙文、抒情文

【成语使用】

鹅毛般的大雪、衣食无忧、遥不可及

【形容词】

寒冷、单薄、慈爱、温暖、慈祥、香喷喷

【好词好句】

1. 天上下着鹅毛般的大雪,街上行人已经很少了,大家都围着火炉吃东西……

2. 她就这样划了一根又一根……划到最后一根火柴她看见了自己的老祖母,慈祥的老祖母疼爱地把小女孩抱在怀里……

3. 读到这儿,我的眼眶湿润了……

4. 我相信人人献出一点爱,人间永远是春天。

【修辞手法】

比喻:["鹅毛般的大雪"将雪花比作鹅毛,突出雪势之大、之密]

引用:[“人人献出一点爱,人间永远是春天”]

排比:[“没有饥饿、没有忧愁”构成短句并列,强化理想境界的纯净与安宁]

【文字校对】

• “老祖母疼爱把小女孩抱在怀里”应为“老祖母疼爱地把小女孩抱在怀里”

• “读到在我的眼眶湿润了”应为“读到这儿,我的眼眶湿润了”

• “看着别人家围着火炉热闹的样子,不由地想起自己的妈妈和老祖母”中“热闹的样子”搭配稍显宽泛,宜为“温暖热闹的情景”更贴切语境(此项为语感优化,非硬性错误校对)

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,由故事触发共情,过渡到现实对照,有温度有思考

✓ 场景描写富有画面感,如“鹅毛般的大雪”“墙角擦火柴”等细节具象可感

✓ 叙议结合得当,结尾升华不空泛,将个人感悟与社会关怀有机融合

✓ 语言口语化中见凝练,符合少年读者表达习惯,又不失文学感染力

猜你喜欢