✎作文范文
五班邢莹莹
小年夜的前一天傍晚，天气特别寒冷，寒风刺骨，天空中阴云密布。我和弟弟正在家里剪窗花。这时，爸爸喊道：“女儿、儿子快来外面下雪了。”我和弟弟的脚底像装了弹簧，一下子就跑到了阳台上。
我摧开阳台上的窗户，一股寒风迎面扑来。“哇！下雪啦！”我高兴地叫道。开始下雪了，小小的雪花飘飘洒洒，像一位位身穿白色衣裳的雪精灵，又像一颗颗晶莹剔透的小珍珠闪闪发光。
我伸出手接了几片小雪花，这些雪花是六角形的，像绽开的花朵，过了一会儿就融化成了一滩水，像和我在捉迷藏，又像刘谦这位大魔术师给变走了。
没过多久，雪越下越大，成群接队的雪花像从天上派下来的白衣天使送给我们衷心的问候，又像翩翩起舞的飞蝶争先恐后地投进大地妈妈的怀抱，还像一个个蒲公英带着种子从天而降````````
我跑进院子，张开双臂任由雪花落在我的头发上，落在衣服上，落在鞋子上。我在院子里旋转着，仿佛自己也变成了雪花在天空中漫天飞舞。
雪还在下着，下着……
第二天一早，平时一直让妈妈叫醒的我，早早地起床，穿上厚厚的棉袄，冲进院子里。啊！好美！屋顶上披上了一层厚3厘米的雪风衣，树从根到梢，披上了一层雪，就像开了一片片白花花的梅花似的，草地上穿上了盛装。看到这银装素裹，白雪皑皑的世界，我想起了岑参写的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
看到这儿，我捶着爸爸、妈妈一起出去堆雪人，开始堆雪人了，爸爸先滚了一个大大的雪球，我和妈妈一起滚了一个小了一些的雪球。我们一起把哪个小一些的雪球搬到了大雪球的上面。接着我们把随身带的胡萝卜和豆子做了雪人的鼻子和眼睛，然后在地上捡了一些树枝当做手臂，一个胖乎乎的大雪人就成功了。我们看着亲手做的雪人心里甜滋滋的，我们一起和雪人合了影。
冬雪可以给我们快乐，还可以冻死害虫，等雪化了以后还可以滋润树苗。让我们一起迎接下一次的冬雪吧！
五年级:邢莹莹
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景、记叙
【成语使用】
寒风刺骨、银装素裹、白雪皑皑、争先恐后、翩翩起舞
【形容词】
寒冷、阴云密布、晶莹剔透、厚厚、胖乎乎、银装素裹、白花花、盛装
【好词好句】
1. 小小的雪花飘飘洒洒，像一位位身穿白色衣裳的雪精灵，又像一颗颗晶莹剔透的小珍珠闪闪发光。
2. 这些雪花是六角形的，像绽开的花朵，过了一会儿就融化成了一滩水，像和我在捉迷藏，又像刘谦这位大魔术师给变走了。
3. 成群接队的雪花像从天上派下来的白衣天使送给我们衷心的问候，又像翩翩起舞的飞蝶争先恐后地投进大地妈妈的怀抱，还像一个个蒲公英带着种子从天而降。
4. 屋顶上披上了一层厚3厘米的雪风衣，树从根到梢，披上了一层雪，就像开了一片片白花花的梅花似的，草地上穿上了盛装。
【修辞手法】
比喻：[“小小的雪花飘飘洒洒，像一位位身穿白色衣裳的雪精灵”，以拟人化比喻赋予雪花灵动的生命感]
引用：[“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”]
排比：[“像从天上派下来的白衣天使……又像翩翩起舞的飞蝶……还像一个个蒲公英……”连用三组比喻构成排比，增强画面节奏与诗意张力]
【文字校对】
• "摧开"应为"推开"
• "成群接队"应为"成群结队"
• "树从根到梢"应为"树从根到梢"
• "哪个小一些的雪球"应为"那个小一些的雪球"
• "捶着爸爸、妈妈"应为"叫着爸爸、妈妈"
【写作亮点】
✓ 观察细腻，从雪花形态、触感、消融过程多角度描摹冬雪之趣
✓ 比喻密集而富童心，“雪精灵”“白衣天使”“蒲公英”等意象鲜活自然
✓ 场景转换流畅，由阳台观雪→院中戏雪→晨起赏雪→全家堆雪，结构完整
✓ 结尾升华自然，将雪的审美价值与生态意义并置，童言中见思辨萌芽