只属于照片回忆

【导语】五年级想象作文:只属于照片回忆,开篇以天气突变为引,自然切入人物登场与情节发展,通过动作细节(挪伞、做“嘘”手势、拉手小跑)传递人物关系渐进。

只属于照片回忆

作文范文

主题: 成长、友谊、适应、启程、校园、蜕变

今天是初中开学的日子。

“明明早上出来的时候还是晴天,现在怎么突然下起啦!”苏秦的抱怨着,便把自己新买的书包顶在头上一路小跑,不久苏秦的头上多了一把,是一个身材高挑的女孩“我们一起走吧,我带了伞,可别淋湿感冒啦。”她拉住苏秦,把伞往她那挪了挪。“你是……”苏秦摸不着头脑,低头说了一句“谢谢”苏秦是一个性格高傲的女孩,她的家境很好,成绩也好,是一个亭亭玉立的少女。所以很少对别人道谢。“快点,不然可要迟到啦”女孩拉着苏秦一路小跑到了学校。

“你叫什么名字,还有……你在几班”苏秦低着嗓音问,她并不太擅长与陌生人交谈“我叫江月。是……七班的”

江月俏皮一笑,“那你呢。””苏秦,也是七班的。“苏秦觉得他和江月两个真的很有缘。”啊,那我们还真有缘啊。“江月笑着说,拉着苏秦的手往楼上跑”我们一起去新班级吧“

班上的人,也来了一大半啦,位置少了很多。苏秦按惯例坐在中间的靠讲台的位置上。而江月看苏秦坐在那也坐了过去。向苏秦笑了笑“你不喜欢靠窗的位置吗”苏秦小声说道“那样不太容易被老师看见“又指了指窗外,向江月做了个“嘘”的手势“老师进来拉“江月也识相的闭上了嘴巴

”我是你们的班主任,你们以后就叫我张老师吧。”她又清了清嗓子“你们已经升入初中,我一般都会查好我的学生的资料,在开学第一天选好班干部。”学生们一阵唏嘘,江月则是对苏秦说你说谁会是班长呢,真不敢相信老师已经在我们以前的学校打听过我们了。苏秦则是闷闷的说“听说七班是的班。”

五年级:雨中落花

精选读者点评

苏秦顶书包跑那段真带劲雨丝、书包、发梢滴水,全在动。江月递伞时“把伞往她那挪了挪”,就这半句,比写十句“她很善良”都管用。稍显“亭亭玉立”“高傲”“家境很好”这些词像贴标签,删掉反而更显人味儿。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园题材、成长类

【成语使用】

亭亭玉立

【形容词】

晴天、高挑、俏皮、新、高傲、中间、靠讲台、容易

【好词好句】

1. “明明早上出来的时候还是晴天,现在怎么突然下起雨啦!”

2. 她拉住苏秦,把伞往她那挪了挪。

3. 苏秦是一个性格高傲的女孩,她的家境很好,成绩也好,是一个亭亭玉立的少女。

【修辞手法】

比喻:将苏秦比作“亭亭玉立的少女”,突出其外形与气质的清丽挺拔

【文字校对】

• "苏秦的抱怨着"应为"苏秦抱怨着"

• "他和江月两个真的很有缘"应为"她和江月两个人真的很有缘"

• "听说七班是的班。"应为"听说七班是尖子班。"

• "五年级:雨中落花"应为"附记:雨中落花"或删去,与正文逻辑脱节

【写作亮点】

✓ 开篇以天气突变为引,自然切入人物登场与情节发展

✓ 通过动作细节(挪伞、做“嘘”手势、拉手小跑)传递人物关系渐进

✓ 对话真实灵动,符合初中生语言习惯与心理节奏

✓ 用“中间的靠讲台的位置”这样具象化表述,体现观察力与生活实感

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