✎作文范文
我有一个好朋友，她12岁，在乾安县第一小学上学，你想知道她是谁吗？下面就来看一看吧。
她长着一双不大不小的眼睛，端正的鼻子上架着一副粉色边框的近视眼镜，鼻子下面还有一张能说会道的樱桃小嘴，她还很乐于助人呢。
记得有一次，我们去车站等车，看见一位盲人正在慌忙的找什么东西，于是她走过去亲切的问‘您在找什么呀？’那位盲人说‘我在这里等车，谁知一不小心钱被风刮走了，我的妹妹还没有带钱这可怎么办呀，一会儿车就要来了，唉。’于是她想都没想就把身上所有的钱给了那位盲人的妹妹。盲人的妹妹和她推辞了好久才肯收下，还不停的说‘谢谢你，小姑娘。’而她自己却只好走路回家，我被她感动了，眼睛湿润了，世界多么平凡呀，然而在这平凡的世界上却有着那不平凡的爱。
哈哈，你知道她是谁吗？她就是乾安县第一小学六年一班的小王子怡同学，在她身上我找到了关爱的金子，我相信，关爱之花将在她心中绽放。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
【成语使用】
能说会道、慌忙、推辞、眼睛湿润、不平凡
【形容词】
不大不小、端正、粉色、亲切、平凡、不平凡、平凡
【好词好句】
1. 她长着一双不大不小的眼睛，端正的鼻子上架着一副粉色边框的近视眼镜，鼻子下面还有一张能说会道的樱桃小嘴。
2. 世界多么平凡呀，然而在这平凡的世界上却有着那不平凡的爱。
3. 在她身上我找到了关爱的金子，我相信，关爱之花将在她心中绽放。
【修辞手法】
比喻：把“关爱”比作“金子”，突出其珍贵与纯粹
排比：“盲人的妹妹和她推辞了好久才肯收下，还不停地说‘谢谢你，小姑娘。’”中“推辞了好久”“才肯收下”“不停地说”隐含动作递进与情感叠加节奏
【文字校对】
• "小王子怡"应为"王子怡"
• "一不小心钱被风刮走了"语序稍显生硬，宜作"一不小心，钱被风刮跑了"
• "我的妹妹还没有带钱这可怎么办呀"缺标点，应为"我的妹妹还没有带钱，这可怎么办呀"
【写作亮点】
✓ 开篇设问引发阅读兴趣，结构清晰有悬念感
✓ 外貌描写抓住典型特征，眼镜、樱桃小嘴等细节鲜活生动
✓ 事件选取真实自然，以日常场景展现人物品质
✓ 结尾升华自然，用“金子”“花”等意象赋予抽象情感以具象温度
