小学五年级写物的作文

【导语】小学五年级写物的作文,观察细腻,从角、嘴、颈、纹、腿到神态层层展开,拟人化表达自然,“高傲”“顽皮”“平和”赋予动物鲜活性格。

小学五年级写物的作文

作文范文

主题: 生命观察、自然亲近、童年视角、动物保护、成长向往

长颈鹿

我去年暑假到长沙动物园去玩,一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。

长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角,大大的嘴巴,全身披着“速度”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子,足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多,四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。

长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲,我拿着一根长满绿叶的树枝喂它,可它却不理不睬,偏要吃高过自己头顶的树叶,而且细嚼慢咽,嘴巴一张一合时;嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮,观看它的游人络绎不绝,男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人,有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸,或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子,我又觉得它很平和。

听解说员介绍:长颈鹿还是国家二级保护动物,在长颈鹿被列为保护动物之前,曾遭到人们打大肆虐杀,濒临灭绝,终于在1978年被列为国家二级保护动物。

我喜欢长颈鹿,从见到它时我就对它“一见钟情”,我很矮,特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿!

精选读者点评

长颈鹿的“豹脖子”“踩高跷的杂技演员”,这比喻真蹦出来啦!然而“速度”是豹子的花纹?笔误了吧?擦掉重写个词,比如“金币洒落的斑点”?

名师·深度剖析

作文类型:状物作文、记叙文

【成语使用】

络绎不绝、一见钟情

【形容词】

长长、大大的、细细、高傲、顽皮、平和、高高

【好词好句】

1. 长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角

2. 全身披着“速度”,豹子的花纹

3. 四条腿又细又长像一个踩高跷的杂技演员

4. 嘴巴一张一合时,嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙

【修辞手法】

比喻:头上有两只棒棒糖似的小角,以儿童熟悉甜食作比,凸显稚趣与形象感

比喻:四条腿又细又长像一个踩高跷的杂技演员,化静态为动态,赋予肢体以表演张力

【文字校对】

• "有细又长"应为"又细又长"

• "打大肆虐杀"应为"大肆虐杀"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,从角、嘴、颈、纹、腿到神态层层展开

✓ 拟人化表达自然,“高傲”“顽皮”“平和”赋予动物鲜活性格

✓ 童言童语真挚动人,“一见钟情”“我很矮,特别羡慕它高高的个子”充满童心温度

✓ 结构清晰,由外而内、由形入神,收束于情感升华

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