我常常想

【导语】五年级话题作文:我常常想,梦想意象层层递进,从四叶草、高山到春花,完成具象到诗意的升华,虚实结合,梦境切入真实教育关切,自然引出责任意识。

我常常想

作文范文

主题: 理想、奉献、教育公平、奋斗、童年视角、家国情怀

我常常想,梦想是什么呢?是四叶草?在我努力靠近的时候,心里亦会涌起平凡而甜蜜的幸福感,支撑着我孜孜不倦地追逐;是一座高而险的山?只有锐意进取,不懈奋斗,永不停息,才有可能登上最美的顶峰;还是好多好多的山,过了这一座还有那一座,像“正入万山圈子里,一山放过一山拦”所说的?而我又觉得梦想像什么,是什么,只有我们自己知道,只有我们自己才能体会的到。

我的梦想一直以来就是当一位老师,自从上次奇妙的梦境以后,我对我的梦想更坚定了。

“咦?这是在哪啊?”我左看看,右看看,突然发现有几个面如土色,消瘦的小孩向我走来,我拉住一个孩子奇怪地问:“请问这里是什么地方啊?”那个小孩不解地看看我,问道:“你不是这里人吧?”“对啊,这是哪啊?”“你不知道吧,这是山里啊。”“啊?!”我惊讶地叫起来,“这……这……这也太奇怪了吧!”我有些不知所措了。看到我惊讶的样子,那个小孩热情地说:“我叫夏米,他叫周峰,我们一起去上学吧!”我毫不犹豫地答应了下来。不知绕了多少个弯,走了多少路,走得我脚都肿了,但还看不到一幢房子,我不禁问道:“夏米,还要走多远啊?!”夏米边走边回答我的问题:“还有300米左右。”不一会我们就到了学校,我惊讶地地发现他们所说的学校就是几幢低矮的土房子,在风中萧瑟地摇摆着,仿佛一碰就会倒塌,那学校跟我气派的学校比起来,连千分之一都不到。我和他们走进教室,刚坐下,老师就踏着铃声走了进来,真难想象,老师每天走几里路来这里教书是付出了多少的艰辛。那老师满头大汗的,要是换作我,那肯定是坚持不下来的。那老师一进教室,就滔滔不绝地教了起来,连口水都没来得及喝,真是辛苦啊!

乡村的孩子真得好可怜啊,上个学都要走这么多路,而我只要过一条马路就到学校了;乡村的老师真辛苦啊,去上课都要走这么多路,到了学校都没时间喝水,而这里的老师都骑着电瓶车到学校上课。

我想长大后当一名老师,当一名像乡村老师那样的老师,帮助那些想要上学的孩子,教他们知识,让他们得到更好的学习环境,长成栋梁,为祖国贡献出一份力量,让祖国能够越来越好,帮助更多的失学儿童回到课堂。

没错,梦想像什么,是什么,只有我们自己知道,只有自己体会的到。而我心中的梦想像一朵绚烂、美丽、长开不败的春花。它婀娜多姿,随风婆娑起舞,月光下还能留下了娇小的影子。这是我心中的梦想,每个人的梦想各有不同,但是任何梦想都不是说说就能实现的,只有不断努力,不断前进,这样才有机会获得成功,成为最终的胜利者。

五年级:丁妍文

精选读者点评

“梦想像什么”问得真可爱!四叶草、高山、连绵山峦……比喻一个接一个,不绕弯子,心里怎么想就怎么写,多鲜活!结尾那朵春花,悄悄藏了小心思,原来她早把梦想的模样绣在心上了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、梦想主题作文

【成语使用】

孜孜不倦、锐意进取、永不停息、面如土色、婀娜多姿

【形容词】

平凡、甜蜜、高而险、低矮、萧瑟、气派、娇小、绚烂、美丽、长开不败

【好词好句】

1. 梦想像一朵绚烂、美丽、长开不败的春花。

2. 它婀娜多姿,随风婆娑起舞,月光下还能留下了娇小的影子。

3. 正入万山圈子里,一山放过一山拦

【修辞手法】

比喻:梦想像一朵绚烂、美丽、长开不败的春花,以春花喻梦想,突出其生命力与恒久之美

引用:“正入万山圈子里,一山放过一山拦”,出自杨万里《过松源晨炊漆公店》,贴切呈现追梦途中的层叠挑战

排比:“只有锐意进取,不懈奋斗,永不停息,才有可能登上最美的顶峰”,三组动宾结构强化意志力量

【文字校对】

• “惊讶地地发现”应为“惊讶地发现”

• “我有些不知所措了。”后逗号误用为句号,应为逗号(与后文衔接)

• “真难想象,老师每天走几里路来这里教书是付出了多少的艰辛。”语序略拗口,宜调整为“真难想象老师每天走几里路来教书,付出了多少艰辛。”但属表达习惯范畴,非硬性错误

【写作亮点】

✓ 梦想意象层层递进,从四叶草、高山到春花,完成具象到诗意的升华

✓ 虚实结合,梦境切入真实教育关切,自然引出责任意识

✓ 对比鲜明,“土房子”与“气派学校”、“步行数里”与“电瓶车上课”,凸显城乡教育差异

✓ 结尾收束于个人化意象(春花),柔韧有力,避免口号化

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