学着蹲下

【导语】五年级优秀作文:学着蹲下,开篇以“蹲下”为意象统摄全篇,立意新颖而富有生活质感,多处采用设问句式,增强思辨张力与读者代入感。

学着蹲下

作文范文

主题: 共情、包容、成长、视角、沟通、哲思

学着蹲下

磕磕绊绊,我们一同行走在生活的道路上,几经风雨,几度坎坷,我们也曾埋怨过他们的不是。也许,是他们让我们一度伤心不已,也许,是他们让我们激磁愤怒难忍,也许,还是他们,让我们由失望到绝望。也许,很多很多,我们无法理解澳门对我们的所作所为。但我们与此同时,是否也像那位父亲一样,学着蹲下了呢?

从小到大,我们习惯了用自己的高度去审视问题。面对争执,面对矛盾,我们也是固执的坚守着自己的观点,亦把别人当作了自己愤怒的源泉。这时候,我们何不重新来过,试着从别人的角度审视一下问题呢?从别人的角度理解球的高度,才成功的让他学会了新的式样。从别人的角度理解问题,我们是否也会摆脱那些扰人的烦恼,找到一条柳暗花明由一村的小路呢?

我们一定还记得那个故事。一位母亲带着她的小女儿在商场购买东西。母亲兴高采烈地在商场内穿梭于一个又一个柜台之间,而小女孩却闷闷不乐,直到最后放声大哭。母亲诧异于孩子的举动,甚至训斥孩子。其实,这并不难理解,只要母亲肯蹲下来,以孩子的高度看一看周边的世界,她变明白了原因。母亲看到的一直是商场中的五彩缤纷,而孩子却只能看到大人们来回走动的一双双腿。孩子尚小,无法到母亲的高度,也不能清晰的表达自己的医院,难道母亲也不能吗?

有时候,我们常常愤恨于他人的所作所为,可那时候,我们是否也站在了他人的角度思考问题了呢?或许,别人有别人的难处,他们也有他们的原则。这时候,为何不蹲下来,看一看,想一想,在他们的角度,再重新考虑以下这个问题呢?或许,那时候我们的满腔怒火就会被熄灭,人世间也会多一份和谐,少一份争执。

不同的树会有不同的高度,不同的花有着不同的颜色,不同的云有不同的形状,我们不曾看见他们争吵,因为它们明白,不用的人有着不同的喜好。我们何不也时常蹲下来,看一看,让阳光擦干我们的泪水,清风佛去我们的愤怒。我们一路快乐向前。

精选读者点评

这个“蹲下”的比喻灵气十足!后半段商场母女那段,写得尤为实诚,孩子眼里只有腿的画面,一下子扎进我心里了。可是第三段开头“激磁愤怒”怕是笔误?还有几处“澳门”“医院”明显该是“父母”“意愿”吧?顺手改改哈。

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、抒情议论文

【成语使用】

磕磕绊绊、柳暗花明、五彩缤纷

【形容词】

固执的、闷闷不乐、诧异、五彩缤纷、扰人、快乐

【好词好句】

1. 磕磕绊绊,我们一同行走在生活的道路上,几经风雨,几度坎坷

2. 从别人的角度理解球的高度,才成功的让他学会了新的式样

3. 不同的树会有不同的高度,不同的花有着不同的颜色,不同的云有不同的形状

4. 让阳光擦干我们的泪水,清风佛去我们的愤怒

【修辞手法】

比喻:以“孩子的高度”喻指认知立场与情感体验的差异,形象揭示换位思考的实质

排比:“不同的树……不同的花……不同的云……”三组结构相似句式,强化万物各有其位、各具其美的哲思节奏

【文字校对】

• "激磁愤怒"应为"激起愤怒"

• "医院"应为"意愿"

• "佛去"应为"拂去"

• "以下这个问题"应为"一下这个问题"

【写作亮点】

✓ 开篇以“蹲下”为意象统摄全篇,立意新颖而富有生活质感

✓ 多处采用设问句式,增强思辨张力与读者代入感

✓ 自然物象(树、花、云)与人文哲理有机融合,提升意境层次

✓ 结尾收束于“阳光”“清风”等具象元素,使抽象哲思获得诗意落点

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