✎作文范文
主题：
劳动教育、亲子互动、生活实践、童年趣味、责任意识
我有一支自动笔，是老师奖励给我的。它是粉红色的，我把它取名为“风车自动笔”，是因为它的叶子跟真的风车差不多。一共有四片叶子，上面分别写着“劳动、烧水、煮饭、洗碗”。
妈妈说让我们转这个风车自动笔，看看每个人该做哪件家务吧。第一天，我转到了“煮饭”，爸爸转到了“烧水”，妈妈转到了“洗碗”。我一大早起来，让爸爸教我怎样煮饭。我先往锅里倒半锅开水，把这锅开水煮沸，然后从冰箱里拿出冷饭，把饭放进锅里，用勺子把一团饭弄成一粒一粒小小的米饭，再把锅盖盖上，等泡饭煮沸了为止，最后把泡饭盛到碗里。我烧完饭之后，爸爸又烧起了开水。等妈妈起床后，我们一起吃完饭，妈妈又洗了碗。
这支风车自动笔，给我们规定了每天谁做哪些家务，又给我们带来了许多快乐。我们都非常喜欢这支风车自动笔！
五年级:1111
精选读者点评
这支笔真有意思！“风车自动笔”这名字起得妙，四片叶子上写的家务活也着实真的是，不是“孝敬父母”那种空话，是孩子踮脚够得到的生活。略显煮饭步骤里“倒半锅开水”“把冷饭放进沸水”……这泡饭法儿，家里真这么吃？
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、说明文
【成语使用】
无
【形容词】
粉红色的、真的、小小的、快乐的、冷的、沸腾的
【好词好句】
1. 我把它取名为“风车自动笔”，是因为它的叶子跟真的风车差不多。
2. 我先往锅里倒半锅开水，把这锅开水煮沸，然后从冰箱里拿出冷饭，把饭放进锅里，用勺子把一团饭弄成一粒一粒小小的米饭……
3. 这支风车自动笔，给我们规定了每天谁做哪些家务，又给我们带来了许多快乐。
【修辞手法】
比喻：将自动笔叶片比作“真的风车”，形象生动地写出其外形特征与动态联想
【文字校对】
• "泡饭煮沸了为止"应为"泡饭煮熟了为止"
• "烧起了开水"应为"烧开了水"
【写作亮点】
✓ 以物为线索贯穿全文，结构清晰自然
✓ 家务劳动过程描写细致具体，富有生活气息
✓ 童趣视角鲜明，“转风车定任务”的创意充满想象力
✓ 结尾情感真挚，呼应开头，首尾圆合