
五年级第七单元作文 篇1
情感风格:愤怒、悲愤
核心事件:烧毁圆明园
中心思想:落后就要挨打,要铭记历史教训,珍惜国家尊严。
这个星期,我们学习了《圆明园的毁灭》这一课,它让我感到十分的气愤。
这篇课文先叙述了圆明园以前的辉煌,描绘了宏伟的建筑、美丽的风景,然后又写了1860年10月,英法联军闯入圆明园,他们把能拿走的宝物,都给拿走,拿不动的就用大车或牲口搬运,实在运不走的就任意破坏,在18、19日,3000多名侵略者在圆明园内放火,烧毁了这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华的事情。
先让我们来看看圆明园昔日的"辉煌。
它有金碧辉煌的宫殿,有玲珑剔透的亭台楼阁,有田园风光,有热闹街市,有各地风景名胜,有诗人诗情画意中的景观,还有西洋景观,而且收藏着许多的奇珍异宝,上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋元明清历代的名人书画和宝物。
我为清政府的腐败无能而气愤。
他们靠150年的时间,耗费了多少人力、物力造出这样辉煌的园林,而皇帝也只知道天天吃喝玩乐,不知道“奋发图强”,让我国落后于其他各国,使英国法国的鬼子任意闯入我国,闯入北京,闯入圆明园,也让他们任意掠夺,夺走了宝物,毁灭了这一瑰宝,让我们全中国人感到羞耻!
我也为英法联军的野蛮而气愤。
他们只知道自己的私利,纠集军队,跟杀人放火的强盗没有两样,闯入了我国,掠夺了圆明园中的宝物,毁灭了圆明园,不仅给我国的文化造成很大的损失,给世界文化也造成了很大的损失。
五年级第七单元作文 篇2
情感风格:宁静、诗意
核心事件:晨雾即景
中心思想:在晨雾中感受到自然的神秘与美好。
晨雾即景
清晨,我正在背诵李清照的“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”时,传来妈妈的一声惊呼:“天哪,起雾了!”得到妈妈的允许后,我披上厚厚的衣服出了门。刚下楼,一层白纱便跟我撞了个满怀,一阵夹杂着丝丝寒气的雾散发在天地间。
走在路上,我格外小心,除了若隐若现的建筑,什么也看不见。往日宽阔笔直的马路于眼前十几米处就被掩上神秘的面纱。我走着走着,雾像一个调皮的小孩子,跟随着我。我带着这些可爱的小精灵走在人行道上。旁边的汽车玻璃上结了一层薄如蝉翼的水雾,我用指尖轻轻一划,一道清晰的水痕就出现在玻璃上。我又添了几笔,构成了一个笑脸。我和雾的笑脸都映在了玻璃上,先前的些许茫然和害怕一扫而空。
我走前几步,周围的一切都被白被子盖上了,整个世界,都静悄悄的,仿佛是天上的仙境。
远看,这雾格外的浓,像仙女把香醇的牛奶洒落在人间,又像地球觉得冷了,添了一件厚厚的白绒披风。
我深深吸一口雾气,凉凉的,夹杂着一丝绿叶的清香,令人心旷神怡。朦胧间,我自己好像变成了一缕雾气,随着清风与鸟儿们谈笑风生,与花儿草儿拥抱……
我徘徊于晨雾中,欣赏着它的变幻莫测,心头便涌上一种朦胧而又优雅的享受感。不知什么时候开始,雾气渐渐消退,房屋、树木、道路依稀可见。太阳开始上班,淘气的雾孩子回家找妈妈去了……
五年级第七单元作文 篇3
情感风格:温暖幽默、 轻松活泼
核心事件:木鱼与金鱼
中心思想:同学间的友情在差异中成长,互相影响彼此。
在我们那一个小组,有4个同学,每个同学都是“岁月如歌”,不信,你瞧!
“宁夏”
“宁静的夏天,天空中繁星点点……”这首梁静茹的宁夏从我前面的那个同学的口中传出。
她的q名叫小欣欣,而我们整个组的同学都叫她做“鸡翼欣”。她是一个很有个性、很阳光的女孩,所以爱唱这首“宁夏”,很有夏天的气息。
她是一个挺胆大的女孩,上课总是很积极地举手发言,因此,她被选为我们班的班长。我们两个都很健谈,所以成为了好朋友,但是我们之间不总是迁就对方,而是会吵吵小架,顶撞对方,但这样却使我们之间的感情更加深厚。另外,我们俩有一个共同特点,就是爱吹捧自己,正因为这样,我们成了一对“吹牛姐妹”(呵呵),但这不刚好证实我们之间的关系密切吗?
“东风破”
坐在李奕欣旁边的是个男孩,叫做泉,他和小欣欣的的性格成正比。他不爱说话,喜欢沉默不语,可能是因为“开口是银,沉没是金”吧!因此,他坐在小欣欣旁边就造成了鲜明的对比。
他喜欢“东风破”这首歌,这首个是周杰伦唱的,让人总是有一种忧伤的感觉,但是这种忧伤感就像淡淡的茶香,吸引着我们。他就像这首歌,平时虽然不是很起眼,但是和他相处却会觉得很开心。
可是我却觉得老师的安排不是很恰当,不知道为什么,他和小欣欣总是闹别扭,总会吵架
(不过当然是笑着来吵的),咳,有时还真影响到我,真想去告他们虐待儿童!!!(开开玩笑,不要当真哦)
“木鱼与金鱼”
而我的同桌也是个男孩,我叫他做禧。他虽然不帅,却有两个很深的酒窝,可能是上天给他的补偿吧(不要怪我这样说哦),笑起来就会深深地陷下去,很可爱。
有一首歌适合他,那就是刘德华的“木鱼与金鱼”,因为我和他正像木鱼与金鱼,他是木鱼,整天都要被人敲,让别人灌输知识给他;而我是金鱼,整天都快乐地游来游去,尽情地吸取知识。
他的学习不是很好,所以在很多地方都要请教我,当然,在我的“悉心指导”下,他的成绩好了很多(只是适时夸夸自己,没什么大碍吧!),现在,我很他挺friend的,大概是因为整天“为他服务”吧!
这就是我们组了,我们都是friend的朋友,如果你来我们班参观,就一定要参观一下我们那个小组哦!!!
五年级第七单元作文 篇4
情感风格:温暖、 生动
核心事件:张老师的眼睛
中心思想:老师用关爱和坚强影响了学生,让学生变得勇敢自信
五年级下册语文第七单元作文:一个特点鲜明的人
苗条的身材,一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——张老师。
张老师是我转学过来,第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的,别的同学问我叫什么名字,我也是小声的回答。在这个陌生的班级中,我没有朋友,不敢与周围的同学交谈,在加上自己非常胆小,使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天,老师让我上台做自我介绍,那时的我紧张的要命,周围同学们的目光,都“刷刷”地往我这看齐,使我更加紧张、惊慌了,站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下,鼓起了热烈的掌声!我慢慢地抬起头来,与老师那宝石般的眼睛对上了目光,它似乎在说:“来,鼓起勇气,大胆点!没关系的!”顿时我感到体内流动着一股暖流,流遍了全身!我鼓起了勇气来,走向了讲台,结束了一场精彩的自我介绍。
还有张老师生病了,语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急,恨不得立刻飞到老师面前,看看老师怎么了?是生病了?还是遇到了麻烦?就在我焦急万分的时候,张老师的背影突然出现在班级的门口,紧接着,张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到:老师的脸色脸色有些苍白,嘴唇上没有一的血丝;还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛,也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们,是想让我们不要为她担心吧。在这节课上,同学们没有了以前的喧哗、吵闹,只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时,忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠,接着讲课的声音也低了下来,在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上,好像在看教材,但我从间清楚的看到:老师眉头紧皱,汗珠从额头滚落下来。同学们互相看了看,都很担心张老师……
过些日子,张老师的病渐渐地好了起来,还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当老鹰,我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎!
您就像一朵纯洁的百合,默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香,也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装,又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿,创造了我心中一道亮的光芒!——我敬爱的老师。
五年级第七单元作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:晚霞
中心思想:在繁忙生活中发现自然之美,感悟瞬间的灿烂与美好。
黄昏即景
深秋周末的黄昏,夕阳西下,落霞满天,流光溢彩,而我却因为堵车被“困”新光大桥上。透过车窗呆呆地望向远方,刚好面向西北,那是珠江新城cbd的方向。钢筋水泥构成的中轴线在夕阳的掩映下,像极了用金色勾边的剪影画。线条是硬朗的,色调是模糊的,仿佛透过一层薄纱再看这城市的美景。
天空中奇幻的变化像是一个万花筒,无论色彩还是形状,一秒一个模样,一直在转变。堵车不堵心,平时极少去驻足观察的天空,没想到是如此不可思议。夜幕快要降临了,晚霞一缕一缕的,色彩斑斓:有妃色、有黄的粉的、有橘红灰蓝,还有翠紫琥珀……煞是好看!一定是哪个仙女打翻了颜料盘吧!
太阳慢慢落下,但却无法阻挡它的红光折射到云端,云姑娘羞涩地红了脸。霞光的范围缓缓缩小,天空的颜色逐渐变深了,金黄变成了紫红,接着变成了深红,然后转瞬褪去,后的一抹红也消失了,晚霞没能留住夕阳。天空挂上了灰色的幕布,渐渐暗了下来。突然,金的橙的黄的白的闪耀起来,桥上的路灯亮了,车子的尾灯亮了,大城市的万家灯火也亮了。华灯初上,暗夜织上天空,路也通了。我的心暖暖的,被眼前的繁盛昌荣填满。
古人常感叹夕阳无限,可惜只有一息间的灿烂……而我却觉得美好都被记载,何须惆怅近黄昏!
五年级第七单元作文 篇6
情感风格:庄重沉稳、古朴厚重
核心事件:烽火台传递消息
中心思想:长城是中华民族坚韧不拔精神的象征。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”同学们,你们知道诗里守护边疆的防线是什么吗?对啦,就是长城!它是中国的世界文化遗产,更是中华民族的骄傲。
长城特别长,总长度有21196.18千米呢,就像一条巨龙穿梭在群山之间,壮观极了!它的历史也很久远,从西周时期就开始修建啦,算起来已经有两千多年。
春秋战国时,各个国家为了保护自己,纷纷修建城墙。后来秦始皇统一中国,把这些城墙连在一起,这就是早期的万里长城。到了明朝,又对长城进行大规模修建,我们现在看到的很多长城段落,都是明朝时留下的,明朝修的长城有8851.8千米,可长啦!
长城的作用可大啦,在古代,它主要用来防御敌人入侵。城墙上有瞭望口和射口,士兵们可以在这儿观察敌情,还能向敌人射箭。每隔一段距离就有一座烽火台,遇到紧急情况,士兵们就会在烽火台上点燃烽火,传递消息。
站在长城上,抚摸着古老的城墙,我仿佛看到古代的劳动人民,用肩膀扛着沉重的石块,一步一步艰难地修筑长城。他们的汗水,一滴一滴地洒在这片土地上,才有了今天的万里长城。
这就是长城,它不仅是一座建筑,更是我们中华民族坚韧不拔精神的象征。我们一定要好好保护它,让更多人领略它的魅力!
五年级第七单元作文 篇7
情感风格:庄重、朴实
核心事件:烽火台
中心思想:长城是中华民族的骄傲,体现了悠久的历史和雄伟的气势。
长城位于北京城的西北方向,它全长一万三千多里,又称万里长城。它以历史悠久、气势雄伟壮丽为中外游客向往的“旅游胜地”。
万里长城东起山海关西到嘉峪关,全长一万三千多里。站在山脚下,仰望长城好像一位巨人横卧在高大的山体上。古老的城墙,都是用巨大的石板砌成的,大约一米多高,顶上呈“凹”字形,上面长满了厚厚的青苔。沿石级而上,道路狭窄而陡峭,游客们只有手扶两边的铁链一步步艰难地往上爬,怪不得人们称“爬长城”。大约二十分钟,才可以爬上一号烽火台。高大的烽火台宛如一座长方形的小城堡,防守严密。烽火台是古代打仗前传递信息的设施,在上面可以点火发送消息。
站在高高的烽火台上,远眺四周,蓝天下,白云间,长城像一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之上,一眼也望不到尽头。四周的小山像一个个蒙古包,相互簇拥着。漫山遍野,绿树成荫,如大海中起伏的波浪向远方延伸。
回首遥望,山脚下,停车场的小汽车如同一只只小甲壳虫,在列队阅兵。游客们像一只只小蚂蚁排着队伍向上爬。再往上走,石级越来越陡,路越来越难走,一路上每隔三到五公里就会有一座烽火台,一般人也就能爬到好汉坡,就再也爬不上去了。
长城真雄伟啊,它是我们中华民族的骄傲!
好了,这次旅游就到这里大家再见!
五年级第七单元作文 篇8
情感风格:震撼、庄重
核心事件:八达岭长城
中心思想:古代劳动人民的智慧和精神值得后人学习。
我国的首都是北京,他就像一颗耀眼的明珠,在这个充满了历史文化气息的城市,有风景如画的天坛、有如诗如画的颐和园、还有北京有代表性的景区故宫……它们吸引着世界各地的游客,而我今天要介绍的就是北京的八达岭长城。
长城从八达岭到居庸关,全长12600里,长城的每一块石头都很重,当时的人是怎么把石头弄上去的呢?当时没有吊车等工具,他们是怎么建成的呢?我抱着疑问和爸爸来到了长城。
今天,我来到了长城,我一抬头看到了一排排蜿蜒起伏的城墙,想必那就是长城,长城建立在山岭上,它的旁边全是碧绿色的树,我看到长城上面有着很多塔,那应该就是锋火台了吧,长城上面还有一排排垛子,垛子下面有很多射口,那是用来射箭防御的。长城作为守护了我们上千年的军事防御工程,到了现代,已不具备军事作用,也就开始对外开放,供游客参观了。
我参观完长城后,不禁再次被古代劳动人民的智慧所震撼,他们所体现出的不畏艰苦、顽强拼搏的精神非常值得我们学习,我长大也要像他们一样努力地为社会做贡献。
五年级第七单元作文 篇9
情感风格:温暖、诗意
核心事件:夕阳西沉
中心思想:通过描绘夕阳西下的美丽景象,表达对自然之美的热爱与赞美。
劳累了一天的太阳公公,像一个顽皮的小孩,在妈妈的再三呼唤中,恋恋不舍地回家了。
太阳日渐往下落,但它发出的光依然是那样耀眼。那金色的光照在房上,房顶上的琉璃瓦像镀上了金边,闪闪烁烁;照在树上,树仿佛穿上了金黄的连衣裙;照在大家身上,大家就变成了一个个的小金人……
太阳慢慢西沉,只见它穿进云层不见了。不一会儿,它调皮的从云层下面探出了小脑袋,是在跟大家捉迷藏吧?日渐的太阳收起了她的光芒从云层里穿出来,犹如一根无形的线扯起的红灯笼。可好看了!周围浅蓝浅蓝的天空出现了多种色彩:红的、粉的、浅紫的……漂亮极了!
一会儿太阳又躲进了云层,可是这一次她非常快出现了,她从云层里扯下一条长丝带围在腰间。我感觉这个时候的夕阳就像一个大汉堡,窄窄的长丝带就是汉堡中间的肉饼和蔬菜。太阳就是上下两块面包了。我真想凑上前大大地咬上一口。
最后太阳脱离了云层日渐接近地平线慢慢下沉亮光也伴随暗淡。起先像一块被切开的西瓜,之后像一个倒挂的小船,过了一会儿小船愈来愈小也愈来愈暗,日渐消失在天边。
太阳回家了,月亮出来了……
五年级第七单元作文 篇10
情感风格:焦躁、 朴实
核心事件:外婆催买火车票
中心思想:外婆虽然性格急躁,但她的关心和爱始终不变。
一个急性子的人
我的外婆是一个典型的急性子,她这个急性子可不一般,为什么呢?请听我慢慢道来。
“十一”期间,妈妈和外婆商量买火车票去香港旅游一事。从此,我们家人的耳朵就成了受害者。从开学以来,每天至少是有三个电话是外婆打来的。每当电话机报出是外婆的号码时,我就早已明白电话里的内容了,果然不出我的所料,“杨云呀,你和好好的火车票买了吗?快点买呀,“十一”黄金周人很多的,再不快点就买不到了……”每天这句话都在电话机中徘徊。我想:如果外婆再说这句话的话,可能连电话机都会说了。到了九月底,外婆催的更勤了,就连早上6点多都会打电话来问。每次妈妈说没买时,外婆就会发牢骚:“快点呀,要不然就去不成了……”有时气一上来,就会急得大喊大叫。等妈妈买到了火车票,外婆又早早地催我们准备衣服,唉,难道她不是个急性子吗?
到了香港,外婆还是放开了那急性子的性格。有一次,我们到一旅游点游玩决定推迟晚饭的时间,外婆立即脸就阴了下来,极力反对,不容我们分辨就拉着我们往饭店走。当时是在旅游景区,周围的饭店又贵又不好吃,可外婆才不想怎么多呢,风风火火地把我们拉入饭店。别看外婆都77岁的人了,急起来可不比年轻人逊色,如果我们敢说一个“不”字,她就会用高达90分贝的音量来与你争辩,这时,你可真拿她没有办法。
不过,外婆的急性子也不全无好处,就拿我每次回外婆家来说吧,每次走时,外婆都会提前一两天把吃的、穿的给我买好,这样,如果还想要别的,就可以有时间细细挑选了。
我爱我的急性子外婆。
五年级第七单元作文 篇11
情感风格:愧疚、严谨
核心事件:大盖帽
中心思想:通过误解和发现真相,明白了叔叔坚守职责的高尚品质
我有一个顶好顶好的叔叔,他最疼我,我也很喜欢他。他是个税务员,平时戴着大盖帽,威风极了。有时,他把大盖帽扣在我头上,我迈起正步,逗得大家笑。可是最近发生了一件事,使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上,妈妈带我去叔叔家玩。一进门,我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来,那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽,慌乱地盖住茶几上的一堆东西,便起身要走。只听叔叔说:“行,这事我一定能办好!”边说,边送那人出门。
趁叔叔去送客,我好奇地掀开大盖帽一看,呀!我一下子惊呆了,厚厚一沓“大团结”!哼,叔叔也会做这见不得人的事儿,真没想到!我气呼呼地想。不一会儿,叔叔走过来跟我说话,我故意装做没听见,就是不理睬他。
第二天,叔叔到我家,问我昨天怎么啦,有没有不舒服。我白了他一眼,一声不吭,心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心,他把大盖帽扣到我头上,被我狠狠地甩掉了。
晚上,妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里,我虽然不乐意见叔叔,但也不好说不去,只好去了。
来到叔叔家,幸好没碰见叔叔,谢天谢地。我把鱼递给奶奶,转身就往外走。经过叔叔房间时,忽然听见里面有动静,我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝,向里面望去。糟糕,昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么?我侧着耳朵,想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿,叔叔开了口:“上次那件事,按规定应罚5000元至10000元,但考虑到你是初次偷税,决定罚款5000元。昨天你那2000元,我已经替你上交了,明天你到所里再补交3000元吧!以后记着,要自觉缴税,别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里,我感到内疚和不安起来,是我错怪了您,我的好叔叔,对不起!
五年级第七单元作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:会说话的眼睛
中心思想:老师的眼神能给予学生信心和力量。
我的班主任是何老师,她教我们语文。何老师有一双会说话的眼睛。小朋友,你知道吗?何老师的眼睛为什么会说话呢?因为我们的班每一同学都能看懂何老师每一个眼神。
有,何老师在班上上公开课,很多老师来听课,我们这一课讲述《夜宿山寺》,何老师问同学们:诗人李白是什么情况下写得这首诗的,我心想这个问题太简单了,我会回答。于是,我把手举得高高的,何老师就让我回答问题。可是,站起来的时候,看到好多老师听我回答问题,我的心跳得咚咚直响,就很紧张,一句话也说不出来。我满面通红,怕老师和同学们笑话我。这时候,何老师用她那双美丽的眼睛看着我,好象在说:别紧张,我相信你会答对的。我在何老师目光的鼓励下,心情终于平静下来。我大声地回答了问题,得到老师和同学们一片掌声。
何老师那双会说会的眼睛鼓励着我们进步和成长,我喜欢何老师那双会说话的眼睛。