
五年级乌鸦作文 篇1
情感风格:机智、讽刺
核心事件:乌鸦骗狐狸
中心思想:用智慧战胜狡诈,不轻信谎言。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉,乌鸦一直怀恨在心。有一天,乌鸦又得到了一块肉。当它在一棵大树上歇脚的`时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸看见乌鸦嘴里的肉,心生暗自偷乐:嘿嘿,有肉吃啦!它走到树下,笑眯眯地对乌鸦说:“乌鸦大婶,您看我这么瘦,能不能分我一点呢?”
乌鸦转过脸去,没有理他。
狐狸又说:“乌鸦大婶,您别误会,我要您的肉并不是自己吃,而是分给森林里的动物朋友吃的呀!”
乌鸦刚想飞走,但它转念一想:狐狸这家伙坏得很,我必须教训它一下。乌鸦脑子一转,办法有了。
乌鸦假装半信半疑,有些感动。狐狸更加得意了,眼珠子一转,又用尖细的声音说:“乌鸦大婶,其实我上次拿您的那块肉并没有吃,我给您保存起来了,走,我带您去拿。”
乌鸦又假装相信了,飞了起来,激动地大叫。它这一叫,肉就掉了。狐狸见状,连忙去抢肉。乌鸦展开翅膀飞了下来,狠狠地啄了狐狸一下,生气地说:“就知道你没安好心,活该!”说着,就飞走了。
五年级乌鸦作文 篇2
情感风格:哲思深刻、语言生动
核心事件:狐狸够不着葡萄说酸
中心思想:通过动物寓言揭示做人处世的道理。
我今天推荐一本书,那是一本寓言故事,作者是古希腊罗马时代一位名叫伊索的人,看完文中的内容你一定会赞不绝口。
首先它的封面就吸引了我。封面是一只狐狸,饥肠辘辘地在找食物,找到一些葡萄,被挂在了藤上,狐狸够不着就说葡萄很酸不好吃。右边是一只乌鸦很口渴,它找到一个杯子,里面有少许的水,但是瓶口又细又长,乌鸦喝不着水,它发现地上有许许多多的小石子,于是它把小石子放到瓶子里,最后乌鸦终于喝到了清凉的水。
这本书运用了拟人的手法,主人公是动物,但也有一些篇幅会写着普通人或神,故事主要告诉我们一些道理,最后有一句“寓言”就是这个书的道理,常看到的主人公,如:狡猾的狐狸、凶恶的豺狼、威武的狮子、胆小的山羊……
《农夫与蛇》这个故事告诉我们永远不要对自己的敌人仁慈,即使它可怜,你也不应该对它仁慈,你心中应该一直想着它是你的敌人。
在《行人和熊》中,我发现了,在危险中抛下你,自己独自逃脱的朋友,根本不是你真正的朋友。
这本书的名字就是《伊索寓言》,快点来买吧,心动不如行动哦!
五年级乌鸦作文 篇3
情感风格:悲悯、讽刺
核心事件:胡椒水枪
中心思想:善意能化解仇恨,宽容带来友谊。
自从乌鸦被狐狸骗了以后,有天狐狸的儿子又遇上了乌鸦的"儿子。同样的,小狐狸又看到小乌鸦嘴里有块肉。小狐狸心想:爸爸上一次从乌鸦嘴里很成功地骗到了一块肉,不如今天我也碰碰运气,看能不能成功把肉骗到手?
小狐狸对小乌鸦说:“小乌鸦,你今天打扮得很漂亮啊。”小乌鸦转过了身子,并不搭理他。小狐狸见状,又换了个策略。他突然大叫道:“看!那架飞机好大啊!”小乌鸦转过身看去。就在这时,小狐狸拿出一个放满胡椒粉的水枪向着小乌鸦喷去,小乌鸦辣得大叫一声,嘴里的肉也掉了下去。
小狐狸立马把肉吞了下去。小乌鸦神色紧张地对他说:“这肉不能吃啊!这是一块病羊肉,我正要送去医院检查的……”他还没说完,小狐狸已经晕了过去。
等他醒后,他发现自己躺在病床上,原来是小乌鸦把他送进了医院,他得救了。小狐狸对小乌鸦感激不尽,不断地向小乌鸦赔礼道歉。小乌鸦宽容地笑了笑,原谅了小狐狸。从那以后,狐狸跟乌鸦就成了好朋友。
五年级乌鸦作文 篇4
情感风格:温暖、纯真
核心事件:孔雀找啄木鸟医生
中心思想:外表不重要,内心善良才是真正的漂亮
很久以前,孔雀没有现在这么漂亮,它满身黑色,不惹人喜爱,但它心肠很好。
乌鸦非常的漂亮,五彩的羽毛,飞起来的时候像一朵彩色的云,它一点儿也不善良。
有一天,树爷爷身上爬满很多小虫子,恰好,乌鸦从它身边走过,树爷爷弱弱地说:”乌鸦,我生病了,你可以去找啄木鸟医生来吗?“乌鸦听了,很不高兴:“不行!这样我的羽毛就不漂亮了,再说了,去那么远的地方找啄木鸟医生,要花300个森林币,我才不干呢。”说完,它飞走了。
乌鸦走过不久,孔雀来森林里散步,看到树爷爷虚弱的样子,很心急:“树爷爷!树爷爷!你怎么了?”树爷爷回答:“我生病了,孔雀,你可以帮我去找啄木鸟医生吗?”孔雀是个好心肠,二话不说就连连点头:“行!你坚持住啊!”
孔雀不辞辛苦,走了好长时间的路程才找到了啄木鸟医生,“啄木鸟医生!啄木鸟医生!树爷爷它生病了,身上有好多小虫子,快去给它治病吧!”啄木鸟医生听了,连忙飞到森林里给树爷爷治病。
天上的天使看见了,把乌鸦和孔雀叫来,问它们:“你们谁最漂亮?”乌鸦抢着回答:“是我!是我!我最漂亮!”孔雀不好意思地低下了头,天使说:“外表漂不漂亮不重要,内心漂亮,那才叫真正的漂亮!”说完,天使把手杖一挥。乌鸦身上五彩的羽毛不见了,它全身黑色。孔雀的黑羽毛也不见了,取而代之的是五彩的羽毛。
五年级:郑琳
五年级乌鸦作文 篇5
情感风格:机智、讽刺
核心事件:更脏器陷阱
中心思想:弱者也能用智慧战胜狡诈的对手
上次,乌鸦被狐狸骗走了一块肉后乌鸦很生气,而狐狸吃完肉后心里美滋滋的,心想这只狐狸真好骗,我再碰碰运气。
自从乌鸦被狐狸欺骗了之后就决定好好整狐狸一次。一天,她想到城里去看看到底怎么制造“更脏器”,听说那种机器能把环境弄得很脏,乌鸦去城里转了一圈学会了制造方法,但是没材料,她就用自己找到的"肉换了一个“更脏器”。当乌鸦回到森林,刚好找到了一块肉,狐狸看见了就到那个树下,看乌鸦嘴里叼着那块肉,狐狸又故伎重演,就在乌鸦唱歌的时候,狐狸长大了嘴巴,等着肉从上面掉下来,可是乌鸦把“更脏器”扔了下来,掉在了狐狸的肚子里,疼得狐狸哇哇大叫,从此狐狸再也没有来过了。
五年级乌鸦作文 篇6
情感风格:懊悔、奇幻
核心事件:乌鸦嘴
中心思想:言语的力量可以改变他人的命运。
乌鸦村里住着一只充满烦恼的乌鸦乌乌,每个人都很讨厌他。
“嘎嘎,为什么每个人都讨厌我?哼,明天你们全生病!看你们明天怎么玩!”乌乌躺在床上埋怨。
第二天,乌乌出门伸了一个懒腰,抬头望望没看见一只乌鸦。乌乌飞进乌鸦墨墨屋里,看见墨墨有气无力地躺在床上呻吟:“唉唉唉,头好痛啊!怎么生病了呢?乌乌,出去!我不欢迎你,你肯定是来看我笑话的!”乌乌连续进了好几个房子,但他们都生病了,还把乌乌驱逐出去。
乌乌很生气,一个人飞到屋里生闷气去了。第二天,每个人都在议论:“哎哎,你说,本来我们好好的,怎么突然生病了?”乌乌脸红的像火一样,他想:前天我刚说了他们。怎么灵验了?
大家觉得是乌乌这个扫把星干的,连起来咒骂乌乌,乌乌很生气,张嘴就说:“闭嘴!”说完,大家的嘴居然都说不出话来了,乌乌很惊讶:“你们说吧。”大家果真说话了。
现在,没人敢惹乌乌,都说:“乌乌那张乌鸦嘴,可灵了,说什么是什么。”
如今,乌鸦嘴已经家喻户晓。
五年级乌鸦作文 篇7
情感风格:机智、讽刺
核心事件:肉香引狐狸
中心思想:通过乌鸦的智慧和报复,表现以智取胜的道理。
乌鸦被骗了以后,心里很气愤。他把这些故事一遍一遍讲给小乌鸦听。小乌鸦吸取了父亲的教训。
有一天,小乌鸦看见了一块肉,就把它叼起来带回家吃。他正停在树枝上,狐狸说:“您的歌声真好听,能再唱一遍吗?”小乌鸦知道他想骗走那块肉,就把肉放在一边,把树叶弄下来。狐狸张大嘴,掉进去只有一些树叶。他低下头,回洞了。
乌鸦见狐狸回洞了,就跑到动物医院买了强泻药,洒在肉上,并烧起了肉,十里飘香。
狐狸闻到香味,跑出来,说道:“美丽的乌鸦,就是孔雀站在您身边都觉得脸上无光。所有动物拜倒在您的`石榴裙下!”
乌鸦故意忍不住,张开嘴,肉掉下来了。狐狸叼起肉跑进洞里。狐狸吃掉了那块肉,觉得头昏脑胀,就自言自语:“这一定是乌鸦洒上的‘葡萄酒’。”狐狸泻了三天三夜,躺在床上没起来过。
乌鸦在树枝上高兴的又蹦又跳。
五年级乌鸦作文 篇8
情感风格:深沉、朴实
核心事件:小偷和母亲
中心思想:从小养成良好习惯是避免走向错误道路的关键
我看过很多的故事书,其中喜欢《伊索寓言》。
故事中的角色大多是我们熟悉的动物,比如:狐狸、乌鸦等等。小故事中却又常常蕴涵着大智慧。
我很喜欢其中的一些故事,比如:《龟兔赛跑》。这篇文章说的是兔子太骄傲自满,而乌龟通过自己的努力赢得了胜利。有时候我们不正像兔子那样吗?以为自己一身本领,就不去努力学习,终尝到了失败的恶果。而真正聪明的人是乌龟那样勤勤恳恳、默默无闻,不去为自己的缺点而怨声载道,反而用实际行动去证明自己。
还有《小偷和母亲》。这个故事说的是:一个孩子小的时候偷了一个课本,母亲没有责怪他反而表扬了他。等他长大后偷了更贵重的东西,后被押上了刑场。他咬掉了母亲的耳朵,母亲骂他大逆不道。可是小偷说:“当我第偷东西时如果你责备了我,我就不会落到这种下场”。这个故事告诉我们从小养成良好的习惯是很有必要的,而养成好习惯是需要父母的帮助。
《伊索寓言》告诉我们很多很多的人生哲理,给我们很多很多的启示。我们要记住它,知道什么该做,什么不该做。它是我们的护身符,帮助我们健康的成长!
五年级乌鸦作文 篇9
情感风格:讽刺、犀利
核心事件:肉里的针
中心思想:做人不可贪婪,否则会自食恶果。
自从乌鸦,因自大把肉“送给”了狐狸以后,就无时无刻不在想着,怎样给狐狸来个大灾难,乌鸦在家苦思了几个多月,终于有了一个好办法。
乌鸦又带了一块大肉飞到一个枝头。可这一次,他长了一个心眼,他像肉里加了一些尖刺与一些小绣花针,从外面一点儿也看不见,正巧狐狸走过,狐狸心想,这乌鸦可真笨,上回被骗了,这回又拿了一块大肉,我非叫他吃点苦头不可!可狐狸想要的只有这些吗?当然不是,他还想吃了乌鸦。狐狸对乌鸦说,亲爱的乌鸦先生,你的.羽毛可真好看呀!能不能飞下来给我看一看?乌鸦早有准备,于是摇了摇头。狐狸出师不利。又不甘心,又说,亲爱的乌鸦先生,你飞的姿势真帅气,您下到地上表演一下可以吗?乌鸦用脚抓住了一片叶子,投了下去。狐狸一下扒了上去,这才发现是一片叶子。乌鸦心想:我非给你一个“礼物”不可!这时乌鸦嘴一松,狐狸一下咬了一大口,可他被刺得哇哇大叫。
这一件事告诉我们做人不可贪婪,因为结果不会给你多少好处。
五年级乌鸦作文 篇10
情感风格:温暖真挚、朴实自然
核心事件:乌鸦反哺
中心思想:知恩图报是中华民族的传统美德,我们要学会感恩父母、长辈和祖国。
说到感恩,就想起了小时候大人为我所做的每一件事情。
那时,我生病了,大人会及时把我送到医院,还会给我喂药,我要是不想吃饭了,大人会耐心的喂我吃饭,天凉了,大人就会问我穿衣。
我们现在对父母最好的感恩方式就是好好学习,帮父母做一些力所能及的"家务,将来做一个有用的人,能造福社会。
有一个典故叫《乌鸦反哺》,说的是:小乌鸦出生之后只能靠父母抚养,父母老了,不能动了,小乌鸦就会把捉来的食物给父母吃。
我们不但要感恩父母,还要感恩伟大的母亲——祖国,因为是祖国提供了一个和谐、安宁的社会,让我们享受义务教育,今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习知识,健康成长。
知恩图报是我们中华民族的传统美德,我们要做一个感恩父母,感恩长辈和感恩祖国的孩子,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从点滴做起。
五年级乌鸦作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:乌鸦学老鹰抓羊
中心思想:读书能带来知识和成长,让人获得进步和快乐。
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说:读书是非常重要的。我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书。
记得在我小学三年级的暑假里,爸爸从书店给我买回来一大堆书,有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到,我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被书中的动人故事迷住了,其中:一只老鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学老鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了,我觉得乌鸦可笑又可爱,给我留下了深刻印象。
后来,二零零六年的高考结束,爸爸问我:“你知道今年考大学的作文是什么?”我回答说:“不知道”爸爸告诉我:“是乌鸦老鹰的故事,根据故事自拟作文题。”接着,爸爸给我讲这个故事,爸爸还没有讲完,我就说:“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊,问我:“你是怎么知道的?”我说:“我早就看过,是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书,给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞,说我爱读书,将来一定能成才。从那以后,我更爱看书了。看书多了,我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高,这使我尝到了读书的甜头,体会到了读书的乐趣。
书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活;书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟更多做人的道理。我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……
让我们多读书吧,读书会让你获得很大的进步。
五年级:我是111111
五年级乌鸦作文 篇12
情感风格:沉稳有力、机智犀利
核心事件:乌鸦反驳喜鹊
中心思想:要看到别人的优点,不要只看缺点
住在森林里的乌鸦,常常受到鸟类的嘲弄,但是,乌鸦从来没有辩解过。
有一天,乌鸦与八哥,喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇,乌鸦再次受到嘲弄。它忍无可忍地进行了反驳。
乌鸦愤怒地说:“喜鹊,你说你给过你的妈妈食物吗?你妈妈含辛茹苦地把你养大,容易吗?”
喜鹊哑口无言了,可是,它还是不服气地说:“哼,就算你孝顺,但是你做过伟大的事情吗?没有吧!起码我还为牛郎织女做过贡献呢!”……
它们争得面红耳赤,不分上下。这时,八哥站了出来,轻蔑地说:“哼,乌鸦,你这不知天高地厚的家伙。”
“八哥,我怎么不知道天高地厚了?”乌鸦着急地说。
“乌鸦,这你就不知道了吧?”八哥连看也不看乌鸦地说:“你能学人类的各种语言吗?”
“八哥,虽然我不会学人类的各种语言,可是,我比你要聪明的多,你没听过《乌鸦喝水》这个故事吗?
八哥没有话说了。
苍鹰一看,急忙说:“你有过荣誉吗?没有吧!我告诉你,我可是内蒙古人心中的英雄。”
“我说苍鹰,虽然你有过荣誉,可俗话说得好,虎毒不食子。老虎再厉害也不吃自己的子女,而你呢?”乌鸦理直气壮地说。
乌鸦的话像一把利剑刺中了苍鹰的短处,苍鹰羞得无地自容。
喜鹊走到乌鸦的面前说:“我们以后再也不欺负你了,我们以后还做好朋友,如吗?”八哥、苍鹰也点头表示赞同。乌鸦高兴地说:“好啊,以后我们要看别人的优点,不看别人的缺点,好吗?”从此以后,森林里没有人再嘲笑乌鸦,所有的鸟与乌鸦相处的其乐融融。
景县任重小学五年级韩新伊