
五年级圣诞节日记作文 篇1
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:击鼓传花
中心思想:在欢乐中学会谦虚与分享
今天是欢乐的一天,大家精心的准备了好多好多好吃的,好玩的好用的东西,今天又是圣诞节,又是两个同学的生日,下午一到就会有活动了,我们欣喜不已。
下午到了!马老师说:“接下来就把礼品放在讲台上!”说着我们就把我们的东西一一放在讲台上。不一会,我们班里鼓声如雷,大家团聚在教室里,讲台上有大大小小的袋子和各种各样彩色的盒子,陈科和陈一诺是生日者,他们每人拿两个奖品。击鼓传花的游戏开始了!第一开始就传到了夏宇豪的手里,夏宇豪就要表演节目了,可是他昨天没有准备好,他无奈只好让霍云开来帮忙了,他们唱了一个主题曲,就慢慢的下了台。一下子就传到了我哥哥的手里,我的哥哥胸有成竹的叫了我和霍云开,我们一起来表演了一个武术就下了台。
精彩的是陈凯欣、欧阳玲怡、郑琪、陈一诺和周一垚表演的《龟兔赛跑》。欧阳演乌龟,她表演得惟妙惟肖,她努力地移动她的小碎步,陈一诺扮演骄傲自大的兔子,周一垚当裁判,其佘两人扮演小树,这个表演生动有趣,而且意义深远,让我们深深的感到虚心使人进步,骄傲使人退步。
接下来就是我们自由表演的时间了,我和哥哥赶紧冲上前去,请老师让我们表演,我先拿出我的小提琴,拉两首美妙动听的曲子,只是因为琴弓意外折断,效果大打折扣,哥哥弹了两首钢琴曲,也得到了同学一致的好评。
今天真是一个快乐的圣诞节啊,我得到了很多礼物!
五年级圣诞节日记作文 篇2
情感风格:期待喜悦、温暖真诚
核心事件:圣诞愿望
中心思想:珍惜礼物的同时也要注意保护眼睛健康
一年中的后一个月,是小朋友喜欢又期待的月份,因为十二月二十五日是圣诞节,近学校里及商店,都已经陆续播放起圣诞歌声,欢乐的圣诞过节气氛,更已经填满街道上一个又一个橱窗,大红的圣诞盆栽,穿上金黄的闪亮新装,在在提醒着我:赶快许个愿吧!所以我希望这一天可以得到我喜欢的圣诞礼物,那就是一台平板电脑。如果得到这份礼物,我就可以分享给同学们,除了分享给同学,在出去玩而不知道路的时候,也可以上网查,甚至可以拍照做纪念。
我收到这份礼物后,我一定会好好的珍惜,因为这台平板电脑是我第一台的平板电脑,而且之前爸爸答应我要买,但是他怕我玩到眼睛坏掉,所以一直没买给我。
如果,我真的能得到这一份大礼,我就要顾及到自己的健康,控制玩的时间,保护好自己的眼睛,不要辜负圣诞老公公的好意和心意。
圣诞老公公您在这个月有很忙吗?你要送给多少小朋友礼物呢?礼物很多吗?这样您应该会非常的辛苦吧!但是您带给全世界小朋友的欢乐是无人能比的,我猜想您送礼物给全世界的小朋友的时候,一定也非常开心吧!圣诞老公公:“谢谢您!送我爸爸不买给我的平板电脑。”
五年级圣诞节日记作文 篇3
情感风格:温暖喜悦、生动活泼
核心事件:击鼓传花
中心思想:通过圣诞聚会展示自我,提升自信。
今天是圣诞节,五(1)班的教室里热热闹闹,充满了欢声笑语,一张张可爱的笑脸在眼前拂过。
老师先让我们把带的食品、道具等物品放到讲台上,染后宣布以“击鼓传花”的方法来选谁上台展示才艺。“咚咚咚……”鼓声响起,圣诞老人娃娃被同学们一个接一个地传者,“咚!”鼓声停了。夏宇豪拿到了圣诞老人,这就意味着他要上台表演节目了,他唱了一首歌并拿到了一个奖品。游戏接着开始了,我的一双小眼睛一直盯着圣诞老人不放,心想怎么还轮不到我呢。突然鼓声停了,我手中牢牢地抓着圣诞老人,我自信地走上台和我的伙伴们开始表演“龟兔赛跑”的节目,我扮演的是小乌龟,我们的演出赢得了同学们的热烈掌声。游戏又开始了,空气中弥漫着紧张的气氛,鼓声一直在响,圣诞老人在同学们的手里转了好几圈,“咚”鼓声停了,我竟然又拿到了圣诞老人,我又上台表演节目了。我听到周围的同学再说什么时候轮到我表演!我觉得我很幸运。我给大家讲了一个笑话,同学们都开怀大笑,我看着这一张张开心快乐的笑脸,我也笑了。就这样,我们一边吃着美味的食品,一边看着同学们的精彩表演。
快乐的时光总是过得那样快,让我们记住这美好的时光!通过这次的圣诞聚会,我们大胆地展示了自己,提高了我们自信心。
五年级圣诞节日记作文 篇4
情感风格:温馨、 朴实
核心事件:挂饰品
中心思想:通过全家一起组装圣诞树的过程,体现了家庭成员之间的协作与温暖。
星期天晚上,我们去妈妈的朋友那里拿圣诞树,我们把车火速开到词林小区,我们在车上等着,突然一个背着一个箱子和拎着一个大袋子的人出现在我的眼中,我大喊道:“圣诞树来啦,圣诞树来啦。”他把圣诞树放到后尾箱里,接着就回家了。
到了家里,我急忙拿出剪刀,划破箱子,把一个架子,三节松树给拿了出来,我们分了工我来挂饰品,妈妈插松针,爸爸力气大长得高,所以他来装树杆。爸爸拿出杆,牢牢地固定在架子上,第二节一边用老虎钳,一边用手,用力地按,老爸费了九牛二虎之力,终于,那杆子插了进去,第三节难度就更大了,爸爸爬到床上,按照原来的方法毫不费力地插进去了,接下来,就是妈妈上场了,妈妈熟练地把松针固定在枝上那个,装松针是整个工作中漫长的工作,妈妈插松针用了两个小时,我和老爸早以呼呼大睡,后还是妈妈把我叫醒的,我从床上爬起来,拿出饰品,有铃铛、雪球、礼品,我一一挂上去,我吧铃铛挂在枝干上,没过一个小时,整个圣诞树就完工了,一看,很美,我在开启灯更美了。
看了我们的胜利品,我满意地笑了。
五年级圣诞节日记作文 篇5
情感风格:温馨、活泼
核心事件:击鼓传花
中心思想:在欢乐的节日氛围中,友情与分享带来了温暖和快乐。
今天的圣诞节是我难忘的,因为我是和老师还有同学一起过的,接下来,我就直接给你们讲述高潮部分吧!
击鼓传花这一环节就是高潮部分了,击鼓人是黎佳,花由玩偶代替,只要黎佳停止敲,并且拿到玩偶的人就要上来表演节目,第一圈传下来没轮到我,第二圈不知是前面几个人因紧张还是想表演节目,船的速度与隔壁那边,我以为轮不到我,可是,不幸女神还是降临在了我的身上,我表演的是一首歌,自我感觉良好,黎佳这人规律不定,一会长,一会短,我刚传给徐晓波,他就停了,徐晓波、沈洋、张轩他们三个人表演的是一个爆搞笑的小品,一共说了四句话,而我笑得都快从凳子上滑下去了,而沈阳他们总是能出奇制胜,赢得大家的共鸣和喝彩,马老师喜欢的节目是陈凯欣、温亚欣等人的小品《龟兔赛跑》,马老师夸他们准备充分,所以奖励丰富,确实充分,但我认为她们没能把兔子和乌龟的特点表现出来,所以小品平淡无奇。
今天不光是圣诞节,还是陈一诺和陈科的生日,他们俩不仅收获了父母、朋友的祝福,还有了同学和老师的祝福,我好想过这样的生日。
总之这次活动画上了圆满、甜美的句号。
祝全天下人,merry christmas!
五年级圣诞节日记作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:击鼓传花
中心思想:通过生日与圣诞节的结合,展现同学间的友情与欢乐。
今天,即是我们同学的生日,也是圣诞节。利用今天的班队课的时间,我们为陈一诺、陈科这两位寿星唱了生日歌。
接下来,就是有趣的游戏——《击鼓传花》。由黎佳来负责敲鼓手。马老师在击鼓之前,事先说明了:只要上来表演才艺的,就可以拿一件奖品。这一条可吸引了不少人啊!许多人传到自已就一直拿在手上,自愿为大家表演才艺,双胞胎和霍云开首当其冲,表演的《五步拳》虽说动作不一致,但是很势,勇气十分可嘉。还有姜诗露等一些同学一起表演的小品也十分有意思,让人眼前一亮。本是老师上课造的句,却被运用到生活中,*了辈分,把全班同学逗得哈哈大笑。当击鼓声再响起,东西传到了我的手上,我本来想传给下一位的,我心想:终于到我露一手的时间啦!我和张轩、徐晓菠表演了一段小品——《模仿》。张轩扮演赵本山,由我来模仿赵本山的经典动作。本来是一种拉起衣服再放下来的动作,我则模仿成了擦灰的动作。再来就是学走路,我故意将脚抬得老高老高,就像鬼子进村一样,把全班人给逗得捧腹大笑。后是学说话,那就更不用讲了,我说普通话,张轩说赵本山版的方言,后一句模仿不像就只能跺跺脚,围绕着场地走一圈,结束了我们的表演。还有陈舒贻,运气不算好,被传到了两次,不过用好听的歌声打动了全场,都怕掌叫好。
还有周一垚她们为我们演示了童话剧——《龟兔赛跑》。表演的非常精彩,设想很周全,场景布置得很好,其中四人当成树,一人说时间的转换,一人当比赛的裁判,一人说旁白的,还有就是兔子和乌龟啦。她们个个都投入了角色,同学们也看的非常认真,让我们也悟出了其中的道理,那就是:谦虚使人进步,骄傲使人落后。这,我们班过了一个不一样的圣诞节。我很开心,因为今天既是同学的生日,让我吃到了蛋糕,也让我目睹了同学们的才艺是那么丰富多彩。后,我希望这类活动可以多多举行,更可以增进同学们之间的合作默契和友谊,我感到十分有意义。
五年级圣诞节日记作文 篇7
情感风格:温馨、活泼
核心事件:圣诞老人会唱歌
中心思想:通过分享礼物和节日氛围表达亲情与快乐。
我最喜欢的圣诞节终于来了。
一大早,我和爸爸、妈妈互相说:“merrychrismas!”爸爸说,西方国家的人过圣诞节就像我们中国人过春节那样热闹。妈妈立刻打开电脑查阅了“圣诞节”、“圣诞树”和“圣诞老人”的来历及传说。我觉得很好奇,也很有趣!
我拿出了几天前悄悄地做给爸爸、妈妈的心爱的礼物。爸爸高兴地连声说:“thankyou!thankyou!”还把我抱起来了呢!我开心极了!
下午,妈妈带我去漕运广场买圣诞树。那里的人真多呀!妈妈给我买了许多礼物,有会唱“jinglebell”的玩具圣诞老人,有传说中神奇的魔术棒……虽然妈妈没有给我买圣诞树,但是我已经很满足了。
回到家后,我把礼包打开,把圣诞老人放在地上,只见他边跑边唱“jinglebell,jinglebell……”我们都被逗乐了。爸爸提醒我说:“礼物要好好珍惜哦!”“好的,一定!”我笑咪咪地说。
圣诞节是我最喜欢的节日,圣诞节的我很快乐。
五年级圣诞节日记作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:圣诞袜里的礼物
中心思想:分享和关爱让节日更有意义
小朋友们,今天是圣诞节,你们知道吗?你得到了礼物了吗?礼物是什么呢?礼物是谁给的呢?过得快乐吗?
今天,我和爷爷去买圣诞礼物。我们来到一小旁边的一家小买部里买了几包玩具和三个小球。我问爷爷:“这几个球给谁呢?”爷爷说:“当然是给小弟弟了。”我们回家时发现小弟弟正好在楼下玩,就把球的包装撕开,把球给了小弟弟。小弟弟兴高采烈地着说:“谢谢。”
晚上我把圣诞袜放在床头边,许愿希望可以得到许多礼物。第二天早上醒来我发现圣诞袜里面有许多礼物,有魔方、小雪人、十字架项链,还有一本书,书名是《钢铁是怎样炼成的》。我手舞足蹈地把项连带在脖子上,觉得凉凉的,很爽。我高兴得合不拢觜了。
虽然圣诞节是西方的节日,但是只要让东方人高兴就可以了。
五年级圣诞节日记作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:暖手宝
中心思想:相信圣诞老人就能得到关爱
每年圣诞节的早晨,我从睡梦中醒来时,都会在床头看到圣诞老人送我的礼物,还有圣诞老人写给我的信。
时间过的真快,转眼又到年底了。在圣诞节前一个月,我就开始向圣诞老人许愿了。今年,我想要一个暖手宝。我在淘宝网上反复比较,终于选中了一个银白色、椭圆形的充电式的迷你暖手宝,可漂亮了。
为了让圣诞老人听到,我每天都默默祈祷,将我想要的礼物反复念叨好几遍。我担心圣诞老人听不到,就把我的愿望和暖手宝的图片打印下来,晒到了阳台上。我想,阳光可以帮助我把愿望带给圣诞老人。这些天,我尽量表现得很乖,因为听说圣诞老人只会给听话的孩子礼物。
平安夜越来越近,我的担心也越来越强烈——圣诞老人会不会忘了给我礼物。我一遍又一遍地问爸爸妈妈,圣诞老人会不会给我礼物。妈妈说,那可不一定,爸爸说,也许吧。我就更担心了。
平安夜到了,爸爸在单位值班,我就睡到了妈妈的大床上。我怀着忐忑不安的心情入睡,第二天早晨五点半就醒了。我从床上爬起来第一件事就是环顾四周,寻找圣诞礼物。当我发现没有礼物时,急得都快哭出来了。这时,妈妈提醒我,圣诞老人会不会放在了我的房间里。
我紧张地走进了我的房间。房间里暗暗的,我扫了一圈,没看到,我的心跳得更快了。这时,一样东西映入我的眼帘,床头柜上居然有一桶薯片。我连忙走过去仔细一看,薯片桶下还压了一个包扎好的礼物,还有一张纸。我高兴地捧着这些东西跑上了大床,向妈妈宣布了这个好消息。
坐在床上,我和妈妈先读了纸上的内容。上面写着:
徐来,本来我想把礼物放在你枕头边的,可是你睡到爸爸妈妈床上去了。大人很狡猾,我可不想惊动他们,万一他们也拉着我要礼物怎么办?所以,就放在你的小床边了。记住,明年的平安夜独自睡哦,说不定你还能偷偷看见我呢!
猜猜我是谁
我高兴极了。可我还是有点不敢拆礼物,生怕不是我想要的礼物。接着我就迷迷糊糊地又睡着了,醒来已经是7点半了。我这才鼓起勇气,小心翼翼地拆开包装。哇,就是我想要的暖手宝,一模一样。我忍不住抱着礼物亲来亲去。
我拆开礼物盒时,从里面还掉出来一叠折好的纸。我打开一看,啊,是圣诞老人给我的信。我读完了信,幸福指数达到了五星。圣诞老人对我真是太好了!
我爱圣诞老人。我明白,只要相信圣诞老人,就一定会得到他的关爱。我希望圣诞老人年年圣诞夜都能记着我。
五年级圣诞节日记作文 篇10
情感风格:温暖好奇、细腻生动
核心事件:圣诞脚步声
中心思想:孩子通过寻找圣诞礼物,表达了对童话美好信念的珍视。
说到圣诞节,我脑海里就会有一个大大的疑问:世界上到底有没有圣诞老人?
今天早晨,我一起床就忙着找圣诞礼物,结果在枕头底下发现了一包笔套,一本《笑猫日记》、一本《克雷落夫寓言》。此时,我迷迷糊糊地想起半夜听见了一阵阵脚步声,我很想知道这是不是圣诞老人,可是我怕一睁开眼,我的圣诞礼物就没有了。所以,我还是胆战心惊地期盼我的圣诞礼物吧。感谢圣诞老人,我不会辜负你的期望,我会认真地把这两本书看完,希望明年你再来哦!
五年级圣诞节日记作文 篇11
情感风格:温暖感动、童趣盎然
核心事件:圣诞袜里的神水
中心思想:通过装扮圣诞老公公送礼,表达分享快乐与美好祝愿的
“当当当”悦耳的音乐响起,寒冷的冬天,飘下一片片的雪花,白雪皑皑、雪花纷飞的情景,好像一只只穿着用白色亮片做成翅膀的小精灵,特地来到这个世界上和我们一起分享圣诞节的欢乐。
这次的圣诞节和去年的很不一样哦!我要装扮成可爱的圣诞老公公送礼给大家。首先,我穿上有如圣诞红般的大衣,再粘上毛绒绒的白胡须,后穿上又黑又亮的大鞋子,照照镜子“嗯!”像极了大家心目中的圣诞老公公。我拿出了一瓶“喝了会长智慧且变聪明”的神水,和一些瓶瓶罐罐有着不同魔力的水放进袋子里,准备送礼去。
我驾着雪橇,到了好友林仁净家。到了房间,看见正在进入梦乡、睡得香甜的仁净,好幸福哟!我小心翼翼、放轻脚步的走到书桌旁,从大袋子里拿出“喝了会变聪明”的水,放进又红又美丽的圣诞袜。祝福仁净喝了会变更聪明,在家是个善解人意的乖宝宝;在学校是位功课好、彬彬有礼的好学生。“滴答滴答”这时我抬头看着墙上的时钟,“啊!”已经不早了,我要赶快离开,因为还有许多小朋友没收礼物呢!
圣诞节即将要进入尾声了,想必收到礼物的小朋友一定很高兴吧!希望大家可以记得我──这位可爱的圣诞老公公,陪你们度过今年难忘的圣诞节。
五年级圣诞节日记作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:圣诞礼物
中心思想:真正的圣诞礼物是父母无私的爱。
每到十二月,国外的小朋友喜欢的节日——圣诞节就快要到了,这个节日也是我喜欢的,因为可以得到神秘的礼物。
每到圣诞节,爸爸妈妈都会送我和姐姐礼物,以前,我认为这世上有圣诞老公公,因为小时候爸爸妈妈总是趁我们睡觉时放好礼物,等到太阳晒*时,一起床就看到圣诞老公公送我和姐姐的礼物了,一看到包装得很漂亮的礼物我高兴得连忙拆开,拿出礼物后我赶快跑到爸爸妈妈房间里让他们看看,看到我这么开心,爸爸突然问了我一句:“你觉得这世上有没有圣诞老公公?”我回答:“当然有啰!”我看了看爸爸那微微上扬的嘴唇。
一到学校我就开心的告诉老师和同学,得到圣诞老公公送的礼物这件事,老师说:“你的爸妈很爱你和姐姐喔。”听了老师这么说,我仔细想:这份礼物是圣诞老公公送的吗?我跟老师道谢之后,同学就叫我过去一下,他们纷纷向我说:“你们家好幸福喔!”我的心底慢慢明白了,传递给我这份珍贵的礼物的人的确是圣诞老公公,他给我快乐、开心、幸福和爱,他就是我爸妈。
你们在圣诞节想要什么礼物呢?在接下来的圣诞节,我想要的礼物,就是能把爱送给需要帮助的人。