✎作文范文
“学习雷锋，好榜样。”每当唱起这首歌我们都会想到雷锋，互帮互助是我们中华人民传统的美德，雷锋那个就验证了这句千古流传的话，他一身正气，乐于助人，在人们心中树立了永恒的好形象。
有一次，雷锋要乘火车去外地，来到火车站，发现一群人围着一位妇女，那妇女背着个孩子，要从山东到吉林看望丈夫，但因为车票和钱丢了，急得眉头紧皱，直跺脚。雷锋二话不说，掏出钱买了车票送给那位大嫂。那位大嫂含着泪问雷锋：“你叫什么名字，哪个单位的？”雷锋回答：“我叫解放军，住在中国。”是呀，我们身边不乏这样感人的事例。
有一次，班里的一个同学发高烧了，当我们得知后，一个个嘘寒问暖，“怎么样，难过吗？”“头还疼吗？”这一句句表达着同学关怀的话不停在小病号的耳边回响，感动着他。倒水，拿饭，盛汤，热心的同学们都帮上了忙。放学后，我们个个喜笑颜开，帮助他人的感觉很好。
“赠人玫瑰，手留余香”帮助别人就是帮助自己，这次，我们帮助了生病的同学，得到了难忘的快乐。我相信，只要地球上再多几个乐于助人的人，这个世界一定洋溢着更多珍贵的快乐。
四年级:杨鑫
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情文、应用文（书信体倾向）
【成语使用】
乐于助人、嘘寒问暖、二话不说、含着泪、喜笑颜开
【形容词】
正气、永恒、感人、热心、难忘、珍贵
【好词好句】
1. “学习雷锋，好榜样。”
2. 雷锋回答：“我叫解放军，住在中国。”
3. “赠人玫瑰，手留余香”
【修辞手法】
比喻：“赠人玫瑰，手留余香”以玫瑰喻善行，以余香喻内心满足，形象传达助人即自暖的哲理
引用：“学习雷锋，好榜样。”“赠人玫瑰，手留余香”
【文字校对】
• "雷锋那个就验证了"应为"雷锋就验证了"
• "一个个嘘寒问暖，“怎么样，难过吗？”“头还疼吗？”这一句句表达着同学关怀的话不停在小病号的耳边回响"中，“不停在……回响”搭配稍显生硬，宜为“不断在……回响”或“一遍遍在……回响”
【写作亮点】
✓ 以童声视角串联真实感强的生活片段，情感自然真挚
✓ 引用经典歌词与俗语增强文化厚度与传播力
✓ 叙事有镜头感，如“眉头紧皱，直跺脚”“含着泪问”等细节鲜活
✓ 结尾升华不空泛，将个体行动与世界温度相联，格局开阔