✎作文范文
主题：
亲情、成长、观察、责任、温情、生命教育
可可有一双像一颗闪亮闪亮的红宝石；一张樱桃时的小嘴；一条毛茸茸的尾巴，凑成了一只聪明可爱的小白兔--可可。
我跟可可在一起很久了。记得有一次，我去写作业时，可可也跟了进来，在我旁边又蹦又跳的。仿佛再说：“小主人，在陪我玩一会嘛！”我没有理它，它就发挥了自己的特点--装可怜。看着它那水灵灵的眼睛，竖起来那长长的耳朵一摆一摆的小尾巴一脸可怜的表情。我还能不答应吗？玩了一会，可可就自觉的出去睡觉了。心想：可可真懂事啊！
还有一次，可可饿了，我找了一下冰箱，发现冰箱里已经没有蔬菜了。我只好告诉可可。可可表现出一脸的无奈，然后带我来到了小阳台，发现有一根胡萝卜，我就喂给可可了。事后，我心想：这小家伙，还是打探好，自己又不敢拿才喊我的啊！可可还真机灵！
这就是我们家懂事、机灵的可可——小白兔。
四年级:陈妍
精选读者点评
可可蹦跳的样子写神了！“水灵灵的眼睛”“耳朵一摆一摆”，读着就想笑，你心里真住着一只兔子呀！但第二段标点有点乱，红宝石后面缺句号，樱桃时？是“樱桃似的”吧？顺手改一改哈～
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、状物作文、写人写物融合类
【成语使用】
水灵灵、又蹦又跳
【形容词】
闪亮、樱桃、毛茸茸、聪明、可爱、懂事、机灵、无奈
【好词好句】
1. 可可有一双像一颗闪亮闪亮的红宝石；一张樱桃时的小嘴；一条毛茸茸的尾巴，凑成了一只聪明可爱的小白兔，可可。
2. 仿佛再说：“小主人，再陪我玩一会嘛！”
3. 这小家伙，还是打探好，自己又不敢拿才喊我的啊！
【修辞手法】
比喻： “可可有一双像一颗闪亮闪亮的红宝石”，以红宝石喻兔眼，突出其明亮灵动
【文字校对】
• "樱桃时的小嘴"应为"樱桃似的小嘴"
• "仿佛再说"应为"仿佛在说"
• "再陪我玩一会嘛"应为"再陪我玩一会儿嘛"
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻自然呈现人兔互动，童趣盎然
✓ 多角度描摹小白兔外形与神态，形象鲜活
✓ 巧用拟人手法赋予兔子心理与行为逻辑，充满生活气息
✓ 结尾简洁点题，呼应开头，结构完整