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四年级放寒假了作文：放寒假了
森林动物学校的学习快要结束了，小动物们考完试后就可以休息了。
一天，终于考试结束了，大象校长站在讲台上说：“现在我宣布，动物学校放寒假了!”台下所有的小动物们都欢呼雀跃。
小猴涨红了脸兴奋地说：“我就等着这一天呢!现在终于放寒假了。”
这时，大象校长又严肃地说：“同学们，放寒假了，你们都很高兴。但是，我要强调一点，不准到危险的地方去玩，更不准到对面的动物网吧去上网。”
这时候大家的情绪不再那么热烈了，因为大家都知道，学校里有很多小动物想去动物网吧上网的。大象校长看到台下大家的情绪底了下来，就立刻补充一句说：“虽然我不准大家去上网，那是因为那里不安全呀!为了让大家能更快乐，我决定放寒假的时候，同学们可以随时到学校操场来玩，打球做游戏都可以。”这时候，大家的情绪又热烈起来。
小鸡对小鸭说：“等放假了，我们就来学校玩捉迷藏吧。”
小马对小狗说：“等放假了，我们来学校踢球小吧!”
小猫对小狗说：“我们来学校踢毽子吧!”
小兔说：“我来学校玩溜冰呢!”……
啊，放寒假了，大家都要忙着找好朋友一起玩了。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话作文、记叙文、节日生活类
【成语使用】
欢呼雀跃
【形容词】
兴奋、严肃、危险、安全、热烈、快乐、热闹
【好词好句】
1. 小猴涨红了脸兴奋地说：“我就等着这一天呢!现在终于放寒假了。”
2. 大象校长看到台下大家的情绪低了下来，就立刻补充一句说：“虽然我不准大家去上网，那是因为那里不安全呀!”
3. 啊，放寒假了，大家都要忙着找好朋友一起玩了。
【修辞手法】
排比：小鸡对小鸭说……小马对小狗说……小猫对小狗说……小兔说……，以连续对话形式呈现假期活动期待，节奏明快、富有童趣
【文字校对】
• "情绪底了下来"应为"情绪低了下来"
• "踢球小吧"应为"踢球吧"
【写作亮点】
✓ 以动物校园为背景构建童话情境，角色鲜明，充满童真童趣
✓ 对话密集自然，推动情节发展，展现不同动物的性格与喜好
✓ 情绪起伏设计巧妙，由欢呼到沉寂再到重燃热情，富有戏剧张力
✓ 结尾简洁有力，“啊，放寒假了”独立成段，情感喷薄而出
