✎作文范文
猜猜她是谁 有一个女孩子，她和我再熟悉不过了，她有着圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，一只高挺的鼻子下有一张樱桃似的小嘴。
她是一个爱哭鼻子的女孩。如果有什么事让她下不了台，她就哭；考试没考好的时候，老师批评了几句，她受不了，又哭；看到感人的画面，感动得她又哭了。
她还是个调皮的女孩呢！放学回到家，作业都还没写，就打开电视，妈妈叫她不要看了，先去写作业，她却说：“不嘛，肚子空空的，什么题目都做不下去。”但是，只要看到妈妈的眼睛瞪得跟铜铃一样大的时候，她就会像兔子一样，飞快的回到书房做作业。
她还是一个不折不扣的“书虫”，每当妈妈给她买了书，她就会窝在房间里，津津有味的看着，连吃饭都不吃了。
记得有一次，她的同学萱萱和她约好去图书馆，约好在上午九点，她在八点就吃完早餐了，她看了看表，才八点，于是回到房间津津有味地“啃”起书来，谁知，一看就是一上午，等她想起去图书馆的事时，已经是中午十二点了，她急忙拿起手机，呀，十几个未接电话。于是，她抱着忐忑的心情，给好友萱萱打了一个电话，谁知，萱萱一接起电话就把她骂了个狗血淋头，她只能一次又一次的说着：“对不起”。
哈哈，你猜到她是谁了吗？对了，她就是我！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文、自画像
【成语使用】
不折不扣、津津有味、狗血淋头、忐忑不安
【形容词】
圆圆的、水汪汪、高挺、樱桃似、空空的
【好词好句】
1. 她就哭；考试没考好的时候，老师批评了几句，她受不了，又哭；看到感人的画面，感动得她又哭了。
2. 只要看到妈妈的眼睛瞪得跟铜铃一样大的时候，她就会像兔子一样，飞快的回到书房做作业。
3. 津津有味地“啃”起书来
4. 她抱着忐忑的心情，给好友萱萱打了一个电话
【修辞手法】
比喻：眼睛瞪得跟铜铃一样大，生动刻画母亲生气时的神态，增强画面感
排比：“她就哭；……又哭；……又哭了”，强化人物爱哭的性格特征，节奏鲜明
【文字校对】
• "再熟悉不过了"应为"最熟悉不过了"
• "肚子空空的，什么题目都做不下去"语序稍显口语化，宜调整为"肚子空空的，什么题都做不下去"
【写作亮点】
✓ 以设问开篇，激发读者兴趣，结尾点明“我”字，形成巧妙呼应
✓ 多角度刻画人物：爱哭、调皮、爱读书，性格立体饱满
✓ 口语化表达自然鲜活，如“不嘛”“呀”“啃书”，富有童趣与真实感
✓ 细节描写传神，如“眼睛瞪得跟铜铃一样大”“像兔子一样飞快”，极具表现力