聪明的老鼠

【导语】四年级看图作文:聪明的老鼠,开篇用“阳光明媚”与“暴风雨冲断桥”形成自然情境反差,增强故事张力,对话简洁生动,符合儿童口吻,角色性格鲜明可感。

聪明的老鼠

作文范文

主题: 互助、成长、智慧、友善、乐观、担当

一个阳光明媚的一天,小猪笨笨要过桥,可是,前几天的暴风雨已经把桥给冲断了,笨笨实在不知怎么办。

笨笨自言自语:“这可怎么办呢?”这时,飞过一只蜻蜓,小猪笨笨连忙叫住了蜻蜓,说:“蜻蜓姐姐,我该怎么过桥呢?”蜻蜓生气的说:“我还有急事呢!别来烦我!”说完,就飞走了。小猪笨笨朝蜻蜓的背影,狠狠地跺了跺脚。

小猪笨笨实在不知道该怎么办了,这时,一只小老鼠走了过去,说:“笨笨,遇到什么事儿了呀?”小猪笨笨说:“暴风雨已经把桥给冲断了,我正好要过桥。”小老鼠说:“那还不简单,你把桥边的木头搭上去,不就可以了吗?”小猪笨笨拍了拍脑袋,说:“我怎么没有想到呢?”

小老鼠说:“你还是快点儿搭吧!”小猪笨笨说:“嗯!”说完,就搭了起来,过了一会儿,终于搭好了,小猪笨笨对小老鼠说:“你可真聪明!”

小老鼠谦虚的说:“哪有啊!”

福建南平浦城和平小学四年级:王紫君

精选读者点评

笨笨跺脚那一下真灵动小猪生气又无奈的样子,全在“狠狠地跺了跺脚”里头了。再想想,要是加个声音,“咚!”或者写写他耳朵耷拉下来的样子,是不是更像你亲眼看见的吧!

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、看图写话、记叙文

【成语使用】

自言自语、不知所措

【形容词】

阳光明媚、暴风雨、狠狠、简单、谦虚、聪明

【好词好句】

1. 一个阳光明媚的一天,小猪笨笨要过桥,可是,前几天的暴风雨已经把桥给冲断了,笨笨实在不知怎么办。

2. 小猪笨笨朝蜻蜓的背影,狠狠地跺了跺脚。

3. 你还是快点儿搭吧!

4. 小老鼠谦虚地说:“哪有啊!”

【修辞手法】

比喻:将小老鼠解决问题的方法比作“搭木头”这一具体动作,化抽象智慧为可视行为

【文字校对】

• “生气的说”应为“生气地说”

• “谦虚的说”应为“谦虚地说”

【写作亮点】

✓ 开篇用“阳光明媚”与“暴风雨冲断桥”形成自然情境反差,增强故事张力

✓ 对话简洁生动,符合儿童口吻,角色性格鲜明可感

✓ 动作描写精准,“跺了跺脚”“拍了拍脑袋”富有画面感和情绪节奏

✓ 结尾谦逊收束,余味自然,体现朴素价值观

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