四年级搞笑作文 篇1
情感风格：压抑、荒诞
核心事件：火柴盒的姐姐
中心思想：在家庭角色与社会身份的交织中，每个人都在寻找自己的生存方式。
妈妈平常喜欢讲电话，因为她在家上班可以经营*电话专线。
爸爸甲喜欢假日养花种草，但是最近收成的作物都被警方查获销毁了。喜欢种种*花、*难道有错吗？这阵子他都不太开心，爸爸乙就会安慰爸爸甲：“时机不好，不如来公司上班。”
爸爸乙喜欢替大家煮宵夜，他每天很晚才去上班，就是去做午夜牛郎。
大哥常常玩电脑，替收保护费的班级名单建档管理，在南区他是第一个，我以大哥为荣。二哥想去爸爸乙的公司上班，爸爸乙觉得等他大一点再来。大姐的兴趣是收集火柴盒，到目前收集了九百九十多个，她说她的目标是有一天要把这个家烧掉。
四年级搞笑作文 篇2
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：菊花绽放
中心思想：秋天的花园因各种花朵的美丽而充满生机与色彩。
秋天，是丰富多彩的，秋走到那里，哪里就会变得美丽万分。
秋天的花园是最美丽的，那里的菊花竟相开放，争奇斗艳。虽然它们没有浓郁的香味，但它们的“卷发”的颜色已经足够让我惊叹，粉红的、黄的、红白相间的、白的……，这些花的颜色虽然不怎么鲜艳，但我觉得这比广场上的烟花还美丽呢。
桂花可跟菊花有着鲜明的对比，桂花虽然小得不起眼，但它们的香味很浓，用“丹桂飘香”来形容是再好不过了。
秋天的花园，我敢说是最多姿多彩的，因为它们各有各的色彩，还各有各样让人喜欢的理由。
四年级:许佳怡
四年级搞笑作文 篇3
情感风格：愧疚、幽默
核心事件：被撤课代表
中心思想：只有正视不足才能真正进步
四年级新学期上课铃一响，我们教室里走进来一位女老师。她自我介绍说她叫郎晶晶，是我们新的英语老师。而且出乎意料的郎老师选我当了她的英语课代表。我当时真的很意外也很激动。后来我当英语课代表还发生了一件令我记忆深刻的事。
我平时对英语学习还可以，但是上课不爱举手回答问题，也不怎么主动联系同学，更不要说老师了。没多久郎老师对我这个课代表不太满意了。她看我的眼神明显有些不屑，最后把我叫到办公室严肃的训斥了一顿，“你到底想不想当课代表？不想当我就换别人当。”我小声地说“想当”。郎老师越说越生气，越说越嗓门大。我的头越来越低。事后同学们都在传郎老师把我的课代表撤了，换成别的同学了。我听后很是伤心难过，回到家把自己关在屋子里哭了。妈妈走进来关心的问我怎么了？我扑到妈妈怀里大哭，一边哭一边说我的英语课代表被老师撤了。妈妈问明原因后，问我：“你想当课代表吗？”“想。”妈妈问我：“你知道课代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想当好课代表应该怎么做？”我想了想意识到自己的`不足和以后应该怎么做了，我给妈妈说了说。后来妈妈给郎老师打了电话聊了聊我的情况，郎老师非常乐意地表示给我一次锻炼的机会。我重新做起了我的课代表。现在我尽最大的努力积极的做好课代表的工作。感谢郎老师仁慈包容我。
郎老师不仅严厉而且很搞笑的。
记得一次课堂上学习turnleft，turnright，gostraight，郎老师让我站到讲台上。开始郎老师说得很慢，我很放松，按老师的指令进行，可后来越来越快，我感觉我整个人都要成为一个陀螺了，在地面上不停地旋转，真晕啊！我终于晕头转向了，全班同学和老师都哈哈大笑起来，我最后也在晕晕的大笑中回到了现实。这节课的内容我们全班同学都记住了，终身不会忘记了。
我喜爱严厉和搞笑的郎老师！
四年级搞笑作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：深夜灯光下妈妈为我写作业
中心思想：母亲用行动表达对孩子的关爱与支持。
我有一个好妈妈。只要有困难我一找她，她就能能帮我解决。
有一次，我再写作业时遇到了一道数学难题，我问她怎么作，她说：“你自己想。”我再桌子上想好长一段时间，也没想出。我看了一下钟已经是10点钟了。我在桌子上睡着了，妈妈看见我睡着了，就把我抱上床，而她却在灯光下为我写作业。
这就是我的妈妈。
四年级搞笑作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：表情帝胡俊权
中心思想：通过描写同学在游戏中的夸张表情，展现童真童趣的快乐时光。
“我们都是木头人，不许说话不许笑，还不许露出白牙齿，我们一起大声喊：“一、二、三!”这声音是从哪里传来的?对，是我们教室传来的，我们正在玩“我们都是木头人”，可热闹了呢!
看，胡俊权，他左腿稍稍弯曲，右腿踩在凳子上，他的*往后一撅，身子往前倾，右手伸直，手掌展开，好像要把什么东西吸到自己面前，左手弯曲，手指稍稍往内，远看像一个歌手在疯狂地唱歌，永远停不下来。他瞪大眼睛，似乎在看周围的人喜不喜欢他的表情，嘴巴一扬，表现得十分威武。看到他，我们哈哈大笑起来，有的都笑趴在地了;有的笑得踹不过气来;有的连忙跑上台，唯恐错过最精彩的一面。
你们喜欢这个“表情帝”吗?如果喜欢就“扫描他的二维码”吧!
四年级搞笑作文 篇6
情感风格：俏皮、生动
核心事件：恶作剧
中心思想：通过讲述自己的调皮和学习骑车的经历，展现一个活泼可爱、勇于尝试的孩子形象。
他头上长着乌黑光亮的头发，透亮灵活的眼睛下面长着有点高高的鼻子。他的身材还有点胖胖的，你知道他是谁吗?对了，他就是我包敬渊。
我是一个爱搞恶作剧的孩子。有，我回到家在想今天怎么捉弄妈妈呢?我左思右想终于想到了，于是我把一个盒子拿出来在里面放了一只肮脏的小虫子给妈妈，妈妈下班了，我蹦到妈妈面前假装对妈妈说：“妈妈你辛苦了，看，这是我给你的礼物。”说着我从后面拿出一个盒子给妈妈，妈妈露出了非常满意的笑容。妈妈打开盒子一看，是一条肮脏的虫子，吓得哇哇直叫。
除了爱搞恶作剧，我还有一手绝招，就是骑自行车。你想知道我是怎么学会的吗?我来告诉你吧!有一天，我到朋友家去玩。我看到朋友家有一辆非常帅气的自行车，我心想：要是我会骑这么帅气的自行车该有多好啊!于是，我就请求朋友教我。我们到了广场，朋友说：“我先给你示范吧!”“好吧。”我说。朋友示范完了，到我骑了，我骑上了自行车，我才刚起了一会儿就从自行车上掉了下来，朋友把我扶起来说：“骑自行车是有技巧的，骑自行车的时候一定要马上用力蹬，然后眼睛要看前方。”然后我又按照刚才朋友刚才朋友跟我说得方法去骑，慢慢地，慢慢地就学会了骑自行车。经过长期练习我已经非常熟练了，甚至放手也能骑得很稳。
这就是我，想和我成为朋友吗?
四年级搞笑作文 篇7
情感风格：惊喜、细腻
核心事件：石蒜花
中心思想：通过观察一株奇特的花草，表达了对自然界的热爱与好奇。
今天，我到公园里玩时，看到了一株奇特的花草。
这株花草高两分米，有红色，也有粉白色，一株上面开四小朵。花的花蕊长得非常长，早已经超过了花瓣的长度。它的花蕊是红色，不像别的花的花蕊是黄色。它的根茎是绿色的，绿得跟悲翠一样。它的叶子很小，长在根部，叶脉很不明显。整个花看起来就像是一把被撑开的漂亮雨伞，真美啊！后来我查了电脑，才知道这叫石蒜花。这种花，主要分布在长江中下游及西南部分地区。
今天，我一下子学到了这么多的知识，真高兴啊！
四年级:终极一班3
四年级搞笑作文 篇8
情感风格：轻松诙谐、生动活泼
核心事件：刘老师用幽默方式纠正错别字
中心思想：幽默的教育方式能激发学生兴趣并促进学习进步。
我们班有一个幽默大师，她就是我们班人见人爱，花见花开的，车见车爆胎的刘老师。
刘老师个子不高，不穿高跟鞋比吴雨蔚还矮呢！那个被刘老师称为有福气的大鼻子，只要怒火燃烧，鼻尖就会涨得通红。
刘老师特别幽默。有一次，刘老师让大家默《小池》，她来巡逻。只见刘老师走到薛黄杰身旁，看了几眼，大惊失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如铜铃般大，用手指着薛黄杰说：“你居然瞒着我早恋！”薛黄杰毛紧锁，似乎在想我没有早恋啊？全班同学也有些摸不着头脑。
刘老师得意的笑了，拿出一支粉笔，在黑板写道：泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。有些同学还没发现，问东问西的寻求答案，最后找到了答案，全班同学哄堂大笑，有的"笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得人仰“凳”翻。薛黄杰恍然大悟，明白了自己错在何处。
刘老师却是得理不饶人，请薛黄杰说为什么要改成这个字?薛黄杰吞吞吐吐的挤牙膏：“我……我写……写错了。”“哎呀，我们班出了一位大名鼎鼎的薛诗人啦！薛黄杰的脸霎时涨得通红。这位诗人可真红啊！薛黄杰满怀羞愧的坐了下去。从那以后，班里的同学再也没有把爱晴柔给写错了。
刘老师在的地方总会笑声一片，不愧是幽默之王！
四年级搞笑作文 篇9
情感风格：温暖细腻、朴实无华
核心事件：爸爸的检查
中心思想：父爱如山，默默守护孩子的成长
我有一个好爸爸，他从来不打我也不骂我。我每次写完作业他都对照着书给我检查一遍。有一次，我发烧了，爸爸带着我去医院。他摸着我烫烫的额头说：“难受吗？”我怕爸爸担心我就说不难受。还有一次我们去超市，爸爸给我买了好几种东西，无论价钱多贵，只要我需要，爸爸都会给我买。
这就是我的好爸爸。
四年级搞笑作文 篇10
情感风格：轻松诙谐、生动活泼
核心事件：58同城的笑声
中心思想：彭奕卓用幽默和创意为同学带来欢乐，展现了快乐感染力的重要性。
我们班有个搞笑大王彭奕卓，无论是谁都会被他逗笑，如果你没被逗笑，那你就破纪录了。
有一次，上数学课，数学老师虽然很幽默，但凶起来如狮子那样暴躁，用直尺使劲拍一下桌子，把今天的内容抄20遍！不知彭奕卓是不怕还是不搞笑不行，那天，李老师心情很好顺利地把内容讲完了，还剩一点时间，于是李老师布置了一点作业让我们完成，正在做作业时教室里可安静了连针掉到地上的声音都听得到，这时不知为什么，彭奕卓突然大声地喊到：“58同城！”大家都扑哧一声笑了，把教室的安静抛到九霄云外去了，有的同学还故意“配音”：“找工作，找工作。”
还有一次六一，我们梦寐以求的节日到了，学校为了庆祝开展了联欢会，那天还吃蛋糕呢！联欢会节目所有都结束了，就是中午了，我们就该吃蛋糕了，一个人吃蛋糕多无聊哇，应该找点乐子吧！没关系彭奕卓乐子可多啦！这时彭奕卓脑子里有一个乐子了，他把蛋糕上的"奶油沾在自己脸上，他的奶油用光了，便向我们借奶油，有乐子了，谁不愿意把奶油借给他呢？他用奶油终于把自己沾成了“木乃伊”我们看了哈哈大笑。
这就是我们班的搞笑大王—彭奕卓。
四年级搞笑作文 篇11
情感风格：无奈、诙谐
核心事件：鼻涕满天星
中心思想：通过描写同桌的怪异行为，表达对同桌独特性格的无奈与幽默感受。
我的同桌你不可想象，又语文老师让我们写一篇关于想象的作文。他前看看右看看，然后挑中了我的。我说：“你不要抄了。”他还摇一摇头。我很无奈的把语文书挡在了他椅子的后面。
还有他下课时，桌子上一堆垃圾，玩时候该挥舞他的大招“鼻涕满天星”告诉你们他1年洗澡。臭的不得了。真不知道当时老师怎么把他分给我，唉，真是命苦！还有他做操就像跳舞。左扭扭右扭扭，还挺神气。走路时候他可是出了洋相。他让我不能在他前边，我说我就在你前边。然后他紧追着我，卡扎！一个台阶迈空了，他摔得四脚朝天。
谁要我的同桌：咨询电话123456789，记住机会只有123456789
四年级:高海洋
四年级搞笑作文 篇12
情感风格：欢快、生动活泼
核心事件：飞毛腿的课堂
中心思想：调皮捣蛋的同桌用幽默和活力给班级带来欢乐。
“哈哈哈……”爽朗的笑声又充满了整个教室，除了他，还能有谁？
他有着黝黑的皮肤，洁白的牙齿，一只爱狡辩的嘴巴，一双飞毛腿，下课的时候，总能听见他和其他男同学三五成群，嘻嘻哈哈打闹的声音，不仅如此，他还是一个不折不扣的淘小子！
说起那个淘小子，唉……真是一言难尽啊……
他屡屡闯祸，老师的办公室恐怕他闭着眼睛也能找到，没办法，他一天去老师的办公室不下三次。那还不是因为太淘了，三番五次老师有“请”，于是便每次都*颠*颠的“领赏”去了……这不，今天，他又闯了个大祸。老师让我们午休后早点回班做卷子，可没想到，都开始发卷子了，座位上却还不见他的影子，过了好长时间，只见他低着头，静悄悄的走进教室，没等老师说话，他就自觉地站在了前面，唉，他也知道自己犯错了啊。
正是因为他把学习的好时机都用在了玩上，所以体育方面比别人都更胜一筹，每当有比赛的时候，都能看见他的身影，于是，我赐其一个称号，“飞毛腿”。
他还是个“搞笑大王”，每次我们都会被他逗的哈哈大笑。又，他问我们一个问题：你猜，天的儿子是谁？”我们都被蒙住了，他神秘兮兮的说：“是聪明，因为……他又开始卖关子了，我们催他快点说，他说，因为，天“生”聪明啊！“哈哈哈”，笑声又充满了整个教室。
他就是我的同桌——杨文龙，一个名副其实的淘小子！
四年级:尹奕铭
