
四年级葡萄园作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:葡萄种子发芽
中心思想:通过辛勤劳动收获成果,体会到付出与回报的喜悦。
过了一段时间,小苗张高了,长成了葡萄藤,熊猫给它们搭了架,让葡萄藤绕着竹竿长。
第二年,藤上长满了绿油油的叶子,并接出了一些青色的葡萄,从此以后,熊猫对葡萄照顾的更加细心了。
在稻谷票香的秋天,葡萄园里的葡萄熟了。葡萄藤上挂着一串串像水晶一样亮的大葡萄,有的葡萄皮上还有一层灰色粉末。在阳光的照射下,葡萄闪闪发光,散发出一阵阵诱人的芳香。
熊猫把葡萄摘下来,和朋友们一起吃,吃着自己的劳动果实,觉得非常甜。
四年级葡萄园作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:碰碰车游戏
中心思想:通过一次家庭出游,表达了作者对快乐时光的珍惜与美好回忆。
金秋十月,丹桂飘香。中华人们共和国迎来了六十五周年的华诞。祖国各地到处洋溢欢乐的气氛。
10月1日 那天,天气晴朗。蓝蓝的天上飘着几朵白云。我和爸爸、妈妈去华士姨婆家玩。刚进门,就看到了几只毛茸茸的小鸡。那嫩黄的小嘴,小而黑亮的眼睛,“真可爱啊!”我小心翼翼地从他们身边走过去,生怕踩到他们柔弱的身体。这时,哥哥从里面走出来,他说要带我去华西农业生态园摘葡萄。我坐在哥哥的车子上,一会儿就到了葡萄园。放眼望去,一串串晶莹剔透挂在葡萄树上,馋的我直流口水。哥哥带我摘了几串又大又圆的葡萄,付钱给了农场主我们就回家了。
吃完饭,爸爸就带我们去公园玩。公园里人山人海,来玩的人特别多,我和哥哥去坐了碰碰车,然后又去了钻山洞,钻来钻去,竟然迷了路。好不容易才钻了出来。后我们一起走划船。我和爸爸、妈妈一组,哥哥和他的爸爸、妈妈一组。我们竟然超过了他们。
时间过得真快,不知不觉已经到了吃晚饭的时候。我们依依不舍地回家吃晚饭。吃完晚饭我们就回家了。
今天我玩得高兴极了。
四年级葡萄园作文 篇3
情感风格:温馨、朴实
核心事件:剪下马奶葡萄
中心思想:通过采摘葡萄的经历,明白了做事要懂得规则和常识。
中秋节,我的父亲母亲带我去富阳采葡萄。
中秋节,天气已经很凉爽了。走进葡萄园,顶上和四周都被塑料膜包得严严实实,里面虽然不热,可是很闷。进去一看,哇,顶上全是一串一串的葡萄啊。说是摘葡萄,其实是剪葡萄。进去后我们每人发一把小剪刀,就是对准一串葡萄的根部,狠狠剪下去就行了。
要摘葡萄,首先要知道什么样的葡萄可以摘来吃,我以为红了就能吃,让我的父亲抱着我,卡喳就剪了一串马**葡萄下来,结果葡萄园的`农民伯伯肉痛死了,说这种葡萄超市里要卖7块钱一斤呢,还没完全熟透就剪下来,太可惜了。
后来我就知道了,这里有两种葡萄,一种圆圆的,是红了紫了就能吃的,一种是马**葡萄,红了还不能剪,要等农民伯伯看过才能剪。他还告诉我,还有一种青葡萄,是怎么也不会红的。采个葡萄,还有这么多讲究!
采完葡萄,我身上已经出汗了,我们抱着满满一箱葡萄开车回家了,当然,里面还躺着那串被我闯祸剪下来的马**葡萄。
四年级葡萄园作文 篇4
情感风格:温馨、朴实
核心事件:果园采摘
中心思想:通过一次家庭出游,体验自然与劳动的乐趣,感受生活的美好。
暑假了,爸爸妈妈决定带我去溧水玩。今天是周末,爸爸妈妈都休息,他们决定今天带我去。听到这个消息,我可乐开了花。可这欢乐的气氛没维持多久,我们不知不觉走过了。高速上又不能调头,只好先下高速,再重新上一边。三四个小时过去了,我们终于倒了溧水。我们安排了一下明天的计划,打算去采果子和垂钓。
第二天早上,我们从甜蜜的梦香中醒来,洗漱吃早饭,换衣服,一切都准备好了之后,我们向果园进发。我们先去了梨园,一棵棵梨树整齐的排列着,可树上没有梨子,只有一些白白的纸袋。这是怎么回事呢?听果农伯伯:“这些纸袋里就是梨子,这些梨子不打农药,又怕被虫子和小鸟啄食,所以就包上纸袋。这样,小鸟和虫子就分不清梨子是生的还是熟的了。”果农伯伯给我们没人一把剪刀,就让我们自己去摘了。我们走进果园,刨开纸袋,看看梨子熟没熟,就摘了十斤。我们又走进葡萄园,那里大片大片的葡萄藤,藤下结着一串一串紫色的大葡萄,可好看了。于是,我们又摘了五斤葡萄。
下午我们来到垂钓场,只见一个篮球场那么大的鱼池,有二三十个人在钓鱼。我们租好了渔具,去钓鱼了。过了10分钟,爸爸钓到了一条很大的鲫鱼,可我这边一点动静都没有,我有一点息气,爸爸劝我要有耐心,又过了20分钟,我也钓到了一条鲫鱼,不过小了一点。但我十分开心,这毕竟是我钓到的第一条鱼啊!又过了10分钟妈妈钓到了一条大草鱼。下午我们共钓到了5条鱼。
西边的太阳落山了,晚霞染红了天空,我们也载着胜利果实回家了。
四年级葡萄园作文 篇5
情感风格:恬静、诗意
核心事件:葡萄园里的清凉
中心思想:夏日的乡村充满自然之美与宁静之乐。
我的小外公,住在宁波乡村。每当炎炎夏日来临时,我们就会去那没有喧闹声的、阴凉的乡村度过一段时间。
那里是那么的美不胜收。
清晨,启明星高挂在天空中,似乎在最后一段时间里耀武扬威。用不了几分钟,启明星就消失得无影无踪。这时,一阵子规的叫声打破了原本的寂静:“咕咕!”大公鸡也“喔喔”叫了起来——最美的时候——早晨到了,朝阳从山后渐渐升起,河塘里,青蛙“呱呱”地叫着,好像在嘱咐孩子要小心。村庄里的人们已经起床了,有的挤奶,有的`喂鸡,开始了一天的忙碌。
炎热的中午到了,狗吐着舌头热得不愿叫唤,母鸡带着自己的鸡宝宝们纷纷躲到阴凉处打起了盹,劳作的人们各自回到自己的家中休息,我们可没受到影响,因为大自然送了我们独特的“空调间”——葡萄园,我们把椅子架在园中,葡萄藤为我们架起一片阴凉的天地,渴了就伸手摘一串紫得发亮的葡萄,那种快乐不言而喻。
下午的乡村最美,水田里一条条吃饱喝足的小草鱼吸引着满山遍野的白鹭们。它们可真是神速,眨眼间就抓住小鱼从你眼前飞走了。这时候,只要你一跺脚,“几行白鹭上青天”的美景便会立即出现在你的眼前。
夜晚的乡村是安静的,在路灯照不到的地方,随处可见一团团的小亮点,定睛一看,原来是那些打着灯笼的萤火虫们正在巡逻。
深夜里,蛐蛐唱着不同的小曲儿,伴随着忙碌了一天的人们安稳得进入梦乡。
夏日的乡村真是美不胜收,比《乡村四月》里的“绿遍山原白满川”还美。
四年级葡萄园作文 篇6
情感风格:期待、失落
核心事件:电话里的失落
中心思想:等待中发生的意外让人感到失望和无奈
在我的记忆宝库里,趣事就像葡萄园里的葡萄一样多。这不,一会儿又蹦出一件趣事来了。
一天,我在家里闲着无聊,就打电话叫同学来玩。我刚挂了电话,就看见我的柜子乱糟糟的,同学看见了一定很丢脸,赶紧收拾一下。我先把书本一本一本的摆好,放到书柜里,又把玩具放进箱子里,还把柜子擦了个一干二净……我一会忙这个,一会忙那个,累的满头大汗。我还把垃圾都倒了,拿起扫把和拖把,把地板拖得一尘不染。我又把要玩的东西一件一件地揪出来,呀!这么脏!我赶紧去水把玩具擦得闪闪发亮。我又把大门打开,准备迎接这位“贵宾”。突然间,电话响了,是我同学打来的,我一接起电话就说:“赶紧来吧,我在这等你呢!”她说了几句话,我一下子倒在沙发上,变得目瞪口呆,朝着电话喊:“什么!你……你不来了!”她说:“实在不好意思啊,我有急事,下周再去吧!”我差点就要晕过去了。
对了,我还有其他童年趣事,你要不要听听啊?有一天……
四年级:陈诺
四年级葡萄园作文 篇7
情感风格:温馨、生动细腻
核心事件:摘葡萄
中心思想:通过摘葡萄的经历,体会到果农的辛勤劳动。
昨天妈妈把客人送到火车站时,突然有个叔叔打电话给她。送好客人后妈妈突然神秘兮兮地说:“想不想去摘葡萄?”我漫不经心地回答:“当然想了。”但是我心里没抱多大希望。妈妈带着我和爸爸一起开到了马鞍山,这里是黄岩最大的葡萄生产区,原来刚才那个叔叔打电话就是请我们来摘葡萄的,妈妈真的带我来摘葡萄了!
在那里,沿着弯弯的小路,我走向了葡萄园,在途中我先是踩到了泥巴,之后又踩到了海绵陷阱。
到了葡萄园,一眼望去一人多高的葡萄架上结满了葡萄,红的,黑的,紫的,绿的",全部被塑料袋子包起来了,底下有几条水沟,里面落满了葡萄,爸爸开玩笑说:“这里都快可以酿葡萄酒了。”我们边摘边吃,最后还吃不了兜着走——每人一袋葡萄打包回家,我还顺手牵羊地在葡萄园边摘了个瓜。
以前我只知道葡萄的甜,这次摘葡萄让我知道了果农们的辛苦!
四年级葡萄园作文 篇8
情感风格:清新自然、生动具体
核心事件:摘葡萄
中心思想:通过摘葡萄的经历,感受到与大自然亲近的快乐和新知识的收获。
xx月xx日,我和妈妈一起到吴阿姨葡萄园去摘葡萄,听说,那儿的葡萄又大又甜,口感非常好,我早就想去亲手采摘,亲自品尝了。
我们从市区出发,经过半个小时的车程,来到了吴阿姨葡萄园就座落在哪儿,我们刚下车远远地就看到一大片葡萄园,绿阴阴的。一进果园大门,就看见一张桌子上摆着三个品种的葡萄供大家品尝,一种是玫瑰香,一种是巨峰,另外还有一种是从超市买来的进行对比、比较。结果玫瑰香葡萄最 好吃,一口咬下去满嘴都是浓郁的玫瑰香,而且非常甜,于是我们准备采摘玫瑰香。再往里走,整个葡萄园映入眼帘大概占地面积有三百亩,每一株葡萄上面有十串左右,每串上有六十多颗。葡萄外表包了一层白色的大纸。可能会有人问为什么,是因为鸟类很喜欢吃葡萄,所以才包上了一层白色的大纸。吴阿姨葡萄价钱可贵了,三十五元一斤呢!就因为它甜,所以才这麽贵的,我就只买了三串。去加工了一下一百二十五元,真贵!
不过这次体验了摘葡萄生活,长了见识,和大自然这么亲近,真舒服。
四年级葡萄园作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:葡萄园中秋情
中心思想:通过描写家乡葡萄园的美丽和葡萄的诱人,表达对家乡的喜爱之情。
我的家乡在平度大泽山,这里有驰名中外的葡萄园。
每年到中秋节前后,我们全家就会到大泽山去,去吃那香甜的葡萄。那一串串的葡萄,有的像一条美人鱼的尾巴,有的像一个倒立的圆锥体,还有的像一顶小帽子。这些葡萄有的暗红的,有紫的,还有绿黄的。仔细看,这些葡萄就像一颗颗闪亮的珍珠,正团聚在一起比美呢!这时,如果你摸摸它的果实,会觉得非常柔软,你如果闻一闻,会觉得它会发出一种玫瑰花的香味,如果放在嘴里尝一尝,你就知道这些葡萄有多好吃了!
大泽山的葡萄真漂亮,真可爱啊!
四年级葡萄园作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:葡萄园的守护
中心思想:老师用爱心和责任温暖了学生的心灵。
炯炯有神的眼睛,乌黑的长发,高挑的身材,嘴角时常挂着微笑,这就是我的小学老师,一个美丽而温柔的老师。
记得有一次,我们期中考试的时候,老师生病了。可是她没有休息一天,仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时,有几个同学却没有考好。老师没有发火,只是温柔地看着他们,轻声地说:“没关系,希望你们下次努力!不要让我失望啊!”说完还与他们击掌加油呢!
还有一次,我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的孩子,一路上,老师目不转睛地看着我们,生怕我们出什么问题,自己累得连口水都没喝上。到了园里,老师又怕剪刀伤到我们的手,细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄,望着老师满脸的`汗水,我们心里充满了幸福与敬意……
这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。
四年级葡萄园作文 篇11
情感风格:喜悦、 生动
核心事件:美人指葡萄
中心思想:通过摘葡萄的经历,认识了不同种类的葡萄并了解了葡萄保鲜的方法。
今天我和爸爸妈妈一起到绍兴摘葡萄。不一会儿,我们就到了葡萄园。
远处我看见一个个矮矮的,长长的棚子,周围有些篱芭,里面是一大串一大串的葡萄,有深紫色的,有浅绿色的,亮晶晶的,看得我眼花缭乱。同时,我馋得两个嘴角口水直流。到了葡萄园前,爸爸妈妈腰弯得像弓一样走进去,我个子矮,就直挺挺地走了进去,爸爸提议说:“去吃奶油葡萄吧!甜滋滋的,可好吃了。”说着踩着泥泞的小路往里走。我和妈妈便跟在后面,突然,我看到了一种奇特的葡萄,它长长的,瘦瘦的。我问爸爸这叫什么葡萄,爸爸说这叫“美人指”。说着,爸爸又走了,过了一会儿,停了下来,说到了。
妈妈和我尝了一颗,觉得甜滋滋的,吃了又吃,不一会儿,一大串葡萄被我们消灭了。忽然,我发现有些葡萄被纸包着,我偷偷吃了几颗,觉得酸酸的。我问爸爸:“这是怎么回事?”爸爸说:“这是因为他们一下子卖不完,会烂了,所以他们把葡萄包起来,让它晚成熟。”虽然,我听了爸爸的解释,但我还是似懂非懂。
今天的经历让我十分高兴,因为我认识了好多种葡萄,知道了我以前不知道的道理。
四年级葡萄园作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:踩水车
中心思想:亲情是中秋最珍贵的礼物
今天,是农历八月十五,是中国的传统节日——中秋节。我很喜欢中秋节,不仅可以吃到美味的月饼,看到圆圆的月亮,更重要的是可以和许多亲戚团聚,吃一顿团圆饭。
早上,我的早饭就是月饼。这些月饼很好吃,我一下子就吃了三块豆沙味的月饼。
下午,大舅爷、二舅爷、叔叔、姑姑都陆陆续续地来了。我们一起先去丁庄葡萄园采葡萄,葡萄又大又圆,看起来很水润,吃起来很可口;然后我们又去江苏茶博园品了茶,在茶博园内我们还踩了水车,踩水车的难度比较大,我们失败了几次,但是我们没有气馁,问题,最终,我们还是成功地将水踩了上来。通过这件事,更让我深刻地感受到了坚持不懈,一定能成功的道理。此外,我们还和入选世界吉尼斯纪录的“天下第一壶”合了影。
晚上,我们来到了饭店。“上菜了!吃饭了!”饭店服务员的喊声打破了包间的寂静。我赶紧跑到我的位子,拿起勺子就要开吃,突然间我忍住了。直到所有人都坐上了座位,接收到我爸“可以吃饭”的指令后,我才麻利地把菜装到碗里。我们边吃边谈,边谈边敬,一家人沉浸在欢乐的"气氛之中,仿佛忘掉了一切烦恼,让我感受到了亲情的重要性。
回家的路上,我发现一轮明月挂在天空,像一面洁白的镜子。
月亮圆代表着人团圆,中秋节可以带给我无限的乐趣,真希望下一个中秋节快点到来。