二年级葡萄架下作文 篇1
情感风格：温馨、清新
核心事件：紫葡萄
中心思想：美好的事物需要耐心等待才能收获。
理工大学杏树林里，有一座用竹条做成的葡萄架，下面有一条小路，小路的两旁摆着五颜六色的椅子，这是我们的乐园。
在炎热的夏天，葡萄苗苗长啊长啊，长长的蔓枝爬满了架，翠绿的叶子遮住了火焰一样的太阳光芒，葡萄架下是一条凉爽的走廊。这里，大哥哥大姐姐们总来读书，老爷爷老奶奶总来乘凉，我们也总来玩耍。那个时候，我们总盼望，葡萄早点儿开花、早点儿结果，好吃上甜甜美美的香葡萄哦……
金色的秋天悄悄来了，凉爽的秋风吹得让我们忘记了葡萄架下的美妙！哈哈，今天，我和老爸、好朋友朱星宇终于又来到了葡萄架下。耶！葡萄枝上挂满了一串串的紫色葡萄，一粒粒光光的紫葡萄像小松鼠眼睛一样明亮，我们高兴地摘下来一小串吃。哇塞！酸呀、好酸呀！哦，我明白了，为什么大哥哥大姐姐们没有吃这些葡萄，把它留给我们哟！哈哈，我们也不吃，把它留给美丽的校园吧。
我们坐在葡萄架下，望着紫溜溜的葡萄，口水都出来了，好美的葡萄啊、好美的葡萄园子啊、好美的校园啊！
黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿
二年级葡萄架下作文 篇2
情感风格：温暖、生动
核心事件：玉米杆的用途
中心思想：生活中处处有知识，要细心观察和思考。
国庆长假，爸爸妈妈带我去了老家浦江。
到了乡下的外婆家，我们稍作休息就去田地里玩，先去摘玉米，玉米非常难摘，我一手抓着玉米杆，一手掰着玉米，使出九牛二虎之力，终于掰出来了，玉米好像很怕冷，穿了许多件绿衣服，我小心地拨开绿衣服，白白的玉米粒像一个个白娃娃，真好看。
摘足了玉米，我看着外婆把没有玉米的，翠绿的玉米杆剪下来，有些疑惑。只见外婆走向旁边的葡萄田，把玉米杆放在葡萄架下，顺手给我摘了一串晶莹剔透的葡萄。“嘎嘎”一群大鹅雄赳赳气昂昂地冲了过来。原来大鹅要吃草，玉米叶正好给它吃。突然，我的脚被谁蹭了一下，回头一看，是一群小鸭子，外婆告诉我，吃完葡萄扔掉的葡萄皮可以给小鸭子吃，它们很喜欢，果然，小鸭子们为了吃葡萄皮，一窝蜂的冲了过来，真可爱。
生活处处是学问，外婆家真好玩！
二年级葡萄架下作文 篇3
情感风格：温柔、诗意
核心事件：葡萄架
中心思想：通过描写葡萄园的美丽景象，表达对家乡自然风光的热爱与赞美。
风，柔柔地吹着，夹杂着葡萄的清香。我们怀着激动的心情，来到了爱园葡萄园。
提起爱园，在泗阳可谓是家喻户晓。这里有着硕果累累，果大饱满的苹果园；也有着晶莹剔透，丰盈诱人的葡萄园……而在这其中，可数葡萄园最为生动清新了。
葡萄树虽然没有苹果树那样高大威猛，但是它粗糙的藤条下却蕴藏着勃勃生机。仿佛一把把巨扇支撑着浓密翠绿的枝叶，在阳光的照射下，这绿色仿佛流进我们的眼睛，流进了我们的心胸。
在这浪漫迷人的葡萄架下，我们没舍得采摘，却大饱了眼福。秋天的葡萄园，或许是诗人延续着美妙绝伦的手笔，或许是他们悄悄埋下的兴奋种子。置身其中，我仿佛也变成了一粒小小的葡萄种子，家就在那牢固的葡萄架上。
轻风吹过，耳畔响起的沙沙声，就像是一只只曼妙的蝴蝶在碧蓝的天空中奏起秋的乐章，动听极了。因此，我们要大声呼唤：美丽的泗阳我的家！雄浑的爱园泗阳的骄傲！
二年级葡萄架下作文 篇4
情感风格：欢快、生动
核心事件：摘莲蓬
中心思想：通过一次看荷花的游玩经历，表达了对自然美景的喜爱和对童真时光的珍视。
今天，我和姐姐带着高兴的心情去看荷花。在去看荷花的路上我们看到了挂在架子上的葡萄。茂盛的葡萄叶下面挂着一串串紫红的.葡萄真想放到嘴里去。
到了看荷花的地方，我和姐姐吃惊的说：“好美的荷花呀”荷叶像一把把绿色的伞，红色的荷花在荷叶中翩翩起舞。我和姐姐摘了一个莲蓬，忽然一个老爷爷大声说道：你们在干什么？我们被吓了一跳，我很担心老爷爷会把我们抓起来，所以我和姐姐就跑了。
二年级葡萄架下作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：摘苹果
中心思想：通过秋游采摘水果和与同学分享食物的经历，表达对自然美景和友情的珍惜。
秋天到了，老师带我们去秋游。
我们排着整齐的队伍，坐上大巴车，一路上欢声笑语，很快就到了目的地——郊外的果园。
一进果园，我就被眼前的景象吸引住了。红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发亮。
老师说可以自由活动去摘果子啦！我和小伙伴们迫不及待地冲进果园。我先跑到一棵苹果树下，踮起脚尖，伸手摘了一个又大又红的苹果，咬一口，甜甜的，脆脆的，真好吃！我又来到葡萄架下，一串串葡萄像宝石一样，我挑了一串大的，摘下来尝了尝，酸酸甜甜的，味道美极了！
摘完果子，我们来到一片空旷的草地上，大家一起分享着自己带来的美食。你给我一块面包，我给你一个橘子，吃得可开心了。
吃完东西，我们还一起做游戏，唱歌跳舞，玩得不亦乐乎。
这次秋游真有趣，我不仅看到了美丽的秋天景色，还吃到了美味的水果，和小伙伴们度过了快乐的一天。我真希望下次还能再来秋游啊！
二年级葡萄架下作文 篇6
情感风格：温暖怀旧
核心事件：月下吃月饼赏月亮
中心思想：童年的美好回忆永远留在心中。
又到中秋节了，我出神地望着嵌在夜空中的皎洁的月亮，不由自主的想起我无忧无虑的童年时光，我儿时的玩伴，我美丽的故乡......
记得每年中秋节，借着夕阳的余晖，张晓阿姨都会在操场上摆一张小桌子，上面放着各式各样好吃的月饼。到了晚上的时候，她就把我和伙伴们招呼过去，笑盈盈的请我们边赏月边吃月饼，我们便一口豆沙馅儿的，一口莲蓉馅儿的，吃的不亦乐乎，待吃饱喝足之后，才想起赏月亮的事儿。我们于是安静的盘腿坐下，看着如玉盘一样的月亮浮想联翩，里面会不会有嫦娥和吴刚？会不会有毛茸茸的玉兔儿？我吃了王母娘娘的仙丹，会不会也能成仙？......
吃月饼，赏月亮，玩游戏，聊幻想。操场上，是我和伙伴们的天堂。那些个月朗星稀的晚上，最不乐意的事就是回家。每次被妈妈催着回家的时候，我们总是没事儿找事儿的拖延时间，可最后还是被大人识破计谋，一个个嘟的小嘴满不情愿的回家去了。
当然，比这更有趣的儿还要数七夕节那天了。
听妈妈说，只要在七夕节那天躲在黑咕隆咚的葡萄树下面，便可听见牛郎和织女在说悄悄话，于是，我添油加醋的和伙伴们讲了关于七夕节的故事，他们一听都来了劲儿，我们便相约在七夕节那天晚上去葡萄架下验证。那晚，风轻轻地吹着，葡萄叶子“沙沙沙”的响着，天空中的一弯新月刚刚升起，周围寂静的让人害怕，伙伴们都哆嗦着不敢出声，等了很久很久，身上被蚊子叮得全是包，非但没有听见一点儿牛郎织女的对话，反而吓得落荒而逃。
难忘的快乐的中秋节、七夕节；难忘操场上的游戏，难忘篮球场上的比赛......
想到这里，我“噗嗤”一声笑了，为了儿时的幼稚与天真。现在我早已离开了故乡，离开了儿时的伙伴，但在我心里，故乡的月亮仍然是美好的，它的样子已烙在了我的记忆深处。
二年级葡萄架下作文 篇7
情感风格：温暖、童趣
核心事件：稻草人变稻草鸡
中心思想：渴望改变却最终回归本职，找到自我价值。
一天，鸡妈妈带着一群小鸡去稻田捉虫子。小鸡们叽叽喳喳地叫着，开心极了
这时，稻田里的稻草人想要是我能变成小鸡，也可以跟着鸡妈妈玩了，这时忽然刮来一阵风，唰的一下稻草人变成了一只稻草鸡，他开心地跑到鸡妈妈身，打算和其它小鸡一起捉虫子吃，可是稻草鸡实在吃不下这样的美食，就独自离开了。
稻草机来到了一个庭院里，看着葡萄架上紫樱滢的`葡萄，不禁感慨，哇，葡萄多可爱啊，我要是能变成一颗葡萄，那该多好呀，话音刚落，又刮来一阵风，稻草机瞬间变成了一颗紫葡萄，稻草葡萄和其他葡萄在一起风中淡的秋千度过了一个愉快的下午。
傍晚，主人一回到院子里就唉声叹气地说，唉！稻草田里的稻草人，怎么不见了？没了稻草人，稻子要被麻雀糟蹋完了，这可怎么办呢？稻草葡萄听见了羞红了脸，心想我还是继续做回我的稻草人吧！
忽然一阵风吹过，稻草葡萄又变回了稻草人，继续保护着稻田。
二年级葡萄架下作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：小黑鸡跑出鸡群
中心思想：要听从大人教导，注意自身安全。
有一个美丽的地方，那里有山有水有树有河，还住着鸡妈妈和她的`孩子。
有一天，天气特别好，鸡妈妈带着他的孩子出去玩。有一只淘气的小黑鸡跑出了鸡群，一只小花猫看见了，想要逗他玩，他从葡萄架下钻出来，向小黑鸡扑过去，小黑鸡吓得大叫。妈妈听见了，立即回头赶走了小花猫。
小黑鸡回到了鸡妈妈的身边。鸡妈妈批评小黑鸡说：“孩子，以后不能独自乱跑了，今天幸好是一只小花猫，如果是一只狐狸，你就没命了。”小黑鸡惭愧地低下了头。他深深地认识到自己的错误，从此再也不乱跑了。
二年级葡萄架下作文 篇9
情感风格：愉悦、生动
核心事件：摘葡萄
中心思想：通过摘葡萄的经历，表达了劳动带来的喜悦和亲情的温暖。
八月，盛夏时节，是葡萄成熟的季节。清晨吃过早饭，妈妈带着我去九龙湖摘葡萄。一路上，我兴奋得手舞足蹈，充满了好奇，当在车窗外，远远地看到一大片整齐的大棚时，我欢呼雀跃，葡萄快到啦!
走进葡萄大棚里，只见葡萄架上爬满了一条条粗壮的葡萄藤，一串串挂在郁郁葱葱的绿叶之间，紫的像玛瑙，绿的像玉石，让人觉得像是走进了葡萄的世界。那一颗颗晶莹剔透的葡萄，令人垂涎欲滴，我不禁摘下一颗，剥掉葡萄皮，放进嘴里，真是甜汁四溢，唇齿留香。
妈妈拿来纸箱和剪刀，扶着我爬上一梯子，教我用左手拖住葡萄，右手拿剪刀把茎剪断，一串葡萄便摘了下来，落入手中，我把摘下来的葡萄轻轻地放在纸箱中，这种收获的感觉真美好!
不一会儿，纸箱中已硕果累累了，剩下的阳光透过枝叶的缝隙照在身上，大家一个个脸上红扑扑的，带着丰收的喜悦和沉甸甸的果实，踏上了回家的路程。
二年级葡萄架下作文 篇10
情感风格：清新自然、生动形象
核心事件：葡萄架下
中心思想：校园的美丽景色让人感到幸福和快乐
我们的校园可美丽了！
一走进大门就有卫士似的松树，好像迎接四面八方的宾朋好友。
往前走，小路上的架子上面有一串又一串的葡萄，我仔细观察，一颗颗小葡萄好像珍珠似的，又好像一个个玛瑙似的，在阳光下晶莹剔透。
小路的左边有白色的梨花、红色的玉金香、粉色的桃花。他们红的像火、粉的似霞、白的如雪。
再往前走是翠绿的`竹林，要是胖乎乎的大熊猫来的话，肯定会吃得更胖更可爱的。
还有爬山虎，爬山虎爬的很顽强，都坚持地爬到三楼了。
小路的右旁是木瓜，木瓜在树上发着淡淡的清香。
樱桃树结的小樱桃已经很红了，小樱桃红的好像小朋友的脸蛋。
校园里的景色真美，小朋友们有时间可以来参观我们的校园哦。
二年级葡萄架下作文 篇11
情感风格：欢快、生动活泼
核心事件：摘葡萄
中心思想：通过摘葡萄的经历表达了对水果的喜爱和对家庭活动的快乐感受。
秋天是个瓜香果甜的季节，星期天的上午，爸爸开车带着我和妈妈去离白马寺不远的皇家葡萄园去摘葡萄。
葡萄的形状有圆的，有椭圆的，有紫色的，有青色的，大小像一个个玻璃球一样。葡萄一串一串的挂在葡萄架上，看着真诱人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起来。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口气吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太饱，我还要再吃几串。
葡萄真好吃，它可真是水果中我的最爱。
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二年级葡萄架下作文 篇12
情感风格：清新自然、 朴实细腻
核心事件：葡萄架下
中心思想：通过描写生生园的景物，表达对校园美好环境的喜爱之情。
校园里有许多迷人的地方，其中，我喜欢我们楼下的生生园。之所以我喜欢生生园，就因为这里的景色非常优美。
一进生生园，就会看到笔直笔直的竹子一个挨着一个，春夏秋冬四季都是碧绿碧绿的。
竹子的旁边有片葡萄架。暑假时，上面会结出许多串晶莹剔透的葡萄，坐在葡萄架下面会感觉非常凉爽。葡萄架旁边有几片菜地，菜地里长着许多植物，有长长的`黄瓜、绿油油的蚕豆再往里走，有一个大大的池塘，池塘里有几条小鱼在嬉戏池塘上还有一个小木桥呢。
这就是我喜欢的生生园。
