
四年级小馋猫作文 篇1
情感风格:懊悔无奈、细腻生动
核心事件:吃咖喱鸡饭
中心思想:贪吃带来的后果提醒我们要懂得适可而止
本人乃一“馋猫”也,一旦发现美食,便会以刘翔冲刺般的速度,再以风卷残云之势将它全部“歼灭”。可是那一次,贪吃,却让我深深地尝到了苦头。
“开饭啦!”随着妈妈的一声高呼,我循着诱人的香味来到了餐桌旁。“哇哦!”我的两眼直放光——因为妈妈做了我最爱吃的咖喱鸡饭!我如同一头三个月不曾进食的饿虎,迫不及待地扑了上去。“吧唧吧唧”我津津有味地细细品尝着嘴中的美味,不一会儿就干掉了一碗。我意犹未尽,连忙起身又去厨房盛了一碗。但很快,我就把手中的这一碗又吃完了,我生怕爸爸妈妈会跟我抢,所以又迅速去厨房盛了满满一大碗!妈妈看了我的“疯狂”举动后连忙阻止我:“够了,够了,别吃了,再吃会撑着的,下次我再做好了!”我看了看到手的美食,岂能松口不吃?我不顾妈妈的劝阻,轻描淡写地说了声:“没事!”又狼吞虎咽地吃了起来。
刚吃完,我就感到胃子胀胀的,很难受。想站起来却很吃力。好不容易扶着桌子站起来了,却又感觉食物好像已全部拥到了嗓子眼上,只要稍稍一弯腰就会排山倒海般喷涌而出。刚走了几步,我就力不从心了,但我坐下来吧,胃又被挤压着,更不好受。这样站也不是坐也不是,我没辙了,只好求助于妈妈。妈妈先抛给了我一个“不听我的言,吃亏在眼前”的得意表情,再叫我多走动走动。就这样,我整整“走动”了20多分钟,才感到舒服些。
哎,我总是抵制不住美食的诱惑,总是撑着。其实,社会中也有许多诱惑,但如果我们不适可而止,等待着我们的就不仅仅是“撑着”这么简单的了。
有了这次的教训,我……再也不贪吃了!
四年级:溝玦ng
四年级小馋猫作文 篇2
情感风格:温馨、活泼
核心事件:弟弟画猪
中心思想:弟弟虽调皮但心地善良。
我的弟弟今年7岁,上小学二年级。他长着一头乌黑的头发,圆圆的脸蛋上嵌着一对闪闪发亮的小眼睛,一张小嘴能说会道,非常惹人喜欢。
他非常顽皮。记得有,我在做作业。写到一半,忽然想上厕所。于是,我站起身,向厕所走去。等我从厕所回来,发现弟弟手忙脚乱地翻我的语文书。我疑惑不解,问道:“弟弟,你在干吗?”“没有啊。我就看看你的书啊!”第二天早上早读时,我翻天第一课《爱什么颜色》复习时,发现课题旁边画了一头猪,旁边还用圆珠笔写了三个字:“你是猪。”我哭笑不得:“这顽皮的弟弟啊!”
弟弟还是只小馋猫。只要看到别人在吃东西,他的嘴巴就管不住,跑过去找人家要。为了这,不知被妈妈批评多少回了,他仍是不改。
有弟弟的脾气很不好,一生起气来,谁的话也不听,连爸爸妈妈也拿他没办法。
虽然弟弟又顽皮又馋嘴,脾气也不好。不过他还是很会关心人的。那,我的脚拐了,疼痛异常。弟弟看见了,连忙跑过来,把我扶回房间。之后,还赶紧帮我把妈妈叫来,让妈妈帮我处理。
这顽皮的弟弟啊,真是让人欢喜让人忧啊!
四年级小馋猫作文 篇3
情感风格:羞愧、童趣
核心事件:偷吃蛋糕
中心思想:面对诱惑要保持清醒,不能被眼前的利益迷惑。
偷吃蛋糕的小馋猫,说的就是我,说起这件事,我又一次忍不住脸红呢!
星期五的下午,因为学校大扫除临时取消了美术兴趣小组,班主任老师让我和刘忆阳同学去门卫打电话叫妈妈来接,并嘱咐我们电话打不通就回教室。果然,门卫的电话没有打通,我们就回到教室,老师让我们去办公室给家里打电话,来到办公室,看见桌上放着一个精美的生日蛋糕,也不知哪位老师过生日,只见那用水果和巧克力做成的奶油蛋糕简直太诱人了,看得我们口水直流,我拿起电话给妈妈打电话,此时我看见同学刘忆阳已经把手伸向蛋糕,看到这,我也挂下电话迫不及待来到蛋糕面前,我俩商量不能用刀切,切了就会很明显地让老师发现有人偷吃了蛋糕,不如用舌头舔,好主意,就这么干,于是我俩就像小狗一样伸长舌头“吧嗒吧嗒”舔起来。
刚刚还沉浸在偷吃蛋糕的喜悦中,却被别班小朋友看见了,此刻我紧张极了,心想:“这下完了,完了,他肯定会去老师那里告状的,情急之中我俩害羞地跑出办公室。纸包不住火终究老师知道了,我们不得不坦白交代,原以为老师会给我俩一顿劈头盖脸的批评,结果老师却语重心长地说:“孩子,眼前的"蛋糕的确很诱惑,但我们要学会抵挡诱惑,如果眼前的蛋糕是坏人放的,那么你们吃了会不会造成更严重的后果?你们要经得起诱惑,不可以糊里糊涂就被眼前的诱惑所吸引。”听了老师的话,我们惭愧地点点头,认为老师的话是对的。
当妈妈来接我回家的时候,当然也知道了我的那件“丑”事。哎,我也不知道怎么啦!太丢人了,可妈妈还在我的伤口上撒把盐——你是一只偷吃蛋糕的小馋猫!好难为情呀!
四年级小馋猫作文 篇4
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:偷吃橡皮糖
中心思想:童年的天真与无知常常带来令人忍俊不禁的回忆。
我们每一个人都会在童年的时候做出一些愚蠢,可笑的事情。我现在想起来都很想笑了。
在我还不到3周岁时,我的舅妈家里有一个哥哥11岁。他给我一包橡皮糖吃,对我说:“别吃光了,我待会还要吃,只能吃一个哦。说玩就下楼去玩了。可我这个“小馋猫”吃了一个还想吃,直到把这包橡皮糖吃完了为止。可吃了一包还想再吃一包,就到哥哥的小房间去找橡皮糖了。找了好久终于找到了像橡皮糖的东西了,就来了一口。“咦,味道怎么跟刚刚的味道不一样啊?”正好,哥哥回来了。我跑向哥哥问道:“为什么这个橡皮糖这么难吃呀?”哥哥一听呵呵大笑了起来说:“这个是学习用的橡皮,不是吃的橡皮糖喔。”
现在我的哥哥已经上高三了,不在像以前那样贪玩了。我现在想起这件事都要哭笑不得了。
我好想好想回到我那好笑的童年了。
四年级小馋猫作文 篇5
情感风格:天真、活泼
核心事件:吃软糖
中心思想:通过描述自己贪吃的特点,表现童心的纯真与可爱。
我是一只小馋猫。我最喜欢好吃的了,哪儿有好吃的哪就有我。我喜欢吃巧克力和糖果,我收集了一大箱,但因为舍不得吃所以坏掉了。
有一次,弟弟来我家玩。在他来之前,我把所有零食都藏了起来,弟弟非常馋,如果不藏起来;他一定吃得连渣儿都不剩!他到我家先看了一圈,没找到好吃的,就没再找。可最后他还是发现了。为什么呢?因为我太馋了,忍不住偷偷拿出一些来吃,一不小心被他发现了!都怪我太馋了!
有一次我拿两块钱去买零食。但没想到前一天下了大雨,零食店前有一大滩又脏又深的水,两边都有车,没法过去。可我太想吃零食了,于是小心翼翼地踏着水过去了。结果,我的新鞋和袜子全湿透了,不过,我吃到了零食,这才是最重要的!
还有一次,我买了一包软糖。我本来打算和朋友一起吃,但没禁住诱惑,打开了包装袋。但我犹豫了:“吃,还是不吃?脑海里有个声音劝我:吃吧,你先吃一些再拿给你的朋友分享。于是我就吃了几粒,但我想:再吃一粒吧。于是我又吃了一粒,可我又想:没关系,再吃一粒吧!太好吃了,我吃了一粒又一粒,最后才发现,我竟吃完了所有的糖。
这就是我,一个不折不扣的小馋猫!
四年级小馋猫作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:买卷心菜
中心思想:在与妈妈的购物过程中,感受到亲情的温暖和生活的美好。
星期六天气晴朗,我决定和妈妈一起去逛超市买菜。进了超市,首先映入眼帘的是鲜果糖饼区,货架上摆放着苹果、葡萄、哈密瓜……
我拉着妈妈的手来到蔬菜架,看着琳琅满目的蔬菜,不知要买什么好,就对妈妈说:“妈妈,今天晚上要吃什么呀?”妈妈说:“酸甜排骨和卷芯菜汤。”听妈妈这么一说,我的口水就要流出来了。见到这般情景,妈妈“咯咯”地笑个不停,然后对我说:“小馋猫,一下子回到家,妈妈亲手做好吃的给你,好吗?”听了妈妈的话,我立刻从蔬菜架上拿了一把卷心菜,小心翼翼地放进购物车里。
我和妈妈又走到鲜肉区,我一眼就看见了心爱的排骨,上面写着15元一斤,就兴奋地称了一大块。当我走进零食架的刹那,哇!都是我喜欢的,我一直留恋不愿离开,真想把全部零食都装进购物车里。正当我沉浸在这美好的幻想中时,耳边突然响起妈妈的督促声:“宝贝,家里的零食已经有很多了,买少一点好吗?”我想:妈妈怎么突然变得那么小气了?是不是家里没钱了?我越想越害怕,于是就对妈妈说:“好吧。”
走出超市,我们拎着大包小包的东西,兴高采烈地往家走。一路上,我不禁想着,晚上就可以吃到香喷喷的排骨啦!
四年级小馋猫作文 篇7
情感风格:活泼、生动
核心事件:文文吃鱼
中心思想:通过描写小猫文文的贪吃行为,表现其可爱与调皮的性格特点。
外婆家有一只可爱的小猫,名叫文文,它背上的毛是花白的,肚皮上的毛雪白雪白的,两只眼睛像两颗黑珍珠。文文看上去很斯文,其实它可贪吃呢?一看见有鱼吃,就迫不及待地跑过去,用爪子一按,狼吞虎咽地把小鱼吃了下去,吃饱以后,还用舌头舔了舔嘴,又把碗也舔得干干净净.
又有一次,文文剩外婆不注意的时候,想偷吃一条活鱼,那条小鱼突然跳了起来,好象要和文文打架,幸亏外婆出来阻止,文文才缩回了窝里.你说它是不是一只名副其实的"小馋猫"呢?
四年级小馋猫作文 篇8
情感风格:活泼、生动
核心事件:白兔吃草
中心思想:通过描写白兔贪吃的性格特点,表达对可爱动物的喜爱之情。
我老家有一只白兔,它一身雪白的毛,如冬天的雪花似的,摸起来毛茸茸特别舒服。眼睛像两颗红彤彤的宝石,三瓣嘴。
它的胃口很大。有一次我喂它青菜,它立马张开嘴,准备吃。吃得正入神的时候,它还会发出“嘎吱嘎吱”的声音,声音可大了!吃完后还一直盯着我,好像在说:“不够吃,主人能不能再来点?”喂它胡萝卜的时候,它一口就吃了一大半,两口就把整个胡萝卜都吃完了,我真佩服它。
它是我们家出了名的吃货,什么都爱吃。一次,我带它出去玩,拿一根草牵着它,我在前面走着。过了一会,回头一看。它竟然把我手中那根草吃掉了,我无奈地看着它:“你这个吃货,怎么什么都吃?”
如果你们要听它的故事,三天三夜都讲不完,你们喜欢这样贪吃的白兔吗?
四年级小馋猫作文 篇9
情感风格:温馨幽默、细腻生动
核心事件:吃臭豆腐
中心思想:美味的食物往往外表平凡,却蕴含着最真挚的
我家乡的风味小吃很多,如盒子糕、锅边糊、豆腐丸、臭豆腐等等,但我最喜欢的要数臭豆腐了。
在浦城的`大街小巷不时传来一阵阵诱人的叫卖声:“快来买了,正宗的臭豆腐,又香又便宜!”提起臭豆腐,我们浦城人谁都会竖起大拇指的。
臭豆腐闻起来臭,吃起来香。今天和妈妈一起上街,我又央求妈妈要吃臭豆腐。只见摊主把一块块一寸见方的豆腐从“卤水”里捞出来,再放到油锅里炸。这时,就能听到一阵阵“吱吱”的响声。大约炸了两分钟左右,一串串臭豆腐便熟了,摊主利落地把一串串豆腐放在盘子上,用刷子沾上一点配料,刷到臭豆腐上面,于是一串香喷喷的臭豆腐便可以吃了。我拿着臭豆腐放在嘴边轻轻地咬一口,“哇,真好吃!”我情不自禁地叫道。我狼吞虎咽地吃着臭豆腐,好像山珍海味也比不上似的。我不知不觉地,一串臭豆腐便下肚了。这时,我才觉得嘴巴好辣,辣得我“呼哧、呼哧”地喘着粗气。旁边的妈妈笑嘻嘻地对我说:“还要不要再来一串呀?”我搔着头,不好意思地回答道:“想是想,可惜肚子太小了。”妈妈听了,指着我的头说:“你这只小馋猫。”说完,我们都哈哈大笑起来。
我爱家乡的各种风味小吃,但我更爱家乡的臭豆腐。
四年级小馋猫作文 篇10
情感风格:天真烂漫、细腻温情
核心事件:吃牛肉
中心思想:童年的天真与幻想中蕴含着对亲情的依赖与信任。
童年像一盒香甜的、五彩缤纷的糖果;童年像一道道彩虹般的路;童年像一个个游乐场,到处充满欢声笑语。现在就让我捡出那最香甜的糖果,和你一起分享!
在我五岁时的夏天,我正在家里吃午饭。我见叔叔在厨房弄着什么吃的`,就跟过去看,叔叔说:"我在煮牛肉,牛肉小孩子不能吃,吃了会变成牛的哦!"我听了,忙摇摇头说:“我才不要变成牛呢!”说着跑开了。可是没过多久,香喷喷的牛肉味还是被风叔叔带到我的鼻子里去了。看着叔叔去上班了,我的肚子开始指使我的脚向厨房走去,我的手开始向汤勺拿去,一块、两块......“哦哦,惨了,整盘牛肉都别我吃掉了。怎么办,难道我要变成牛了吗?我吃了那么多,会不会变成一头老牛啊?”我开始胡思乱想。我沉思了一会儿,想到电视上那些人死时都是躺在床上的,于是我爬到床上,闭上眼睛,等待着牛神的到来。过了不知多久,有人把我摇醒了。我以为是牛神要把我变成牛了呢,赶紧挣扎,睁开眼睛一看,原来是妈妈呀!我哭着扑向妈妈,说:“我是不是变成一头老牛了啊?”妈妈笑着说:“小馋猫,是叔叔在骗你呢!”“啊?什么?”我哇的一声又哭了。
童年是五彩缤纷的;童年是美丽的;童年是快乐的。我可还没过够童年,你呢?
四年级小馋猫作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:抢妹妹的美食
中心思想:在贪吃中展现童真与快乐的生活态度
我叫小彤,小名彤彤,今年九岁,顾名思义,妈妈给我取这个名字就是希望我从小就是个快乐的儿童。
我的眼睛很小很小,笑起来总是眯成了一条缝,高高的鼻梁下面长着一个小小的樱桃小嘴,一个松鼠似的马尾在脑后一甩一甩的,走起路来特别的有精神。我的皮肤很黑,那是因为我喜欢晒太阳,和小伙伴们在太阳下玩游戏,同学们总是戏称我是“小黑妹”。
我特别的贪吃,妈妈总是说我是贪吃的小馋猫,滋滋作响的"牛排瞬间就被我秒杀,新鲜的水果立马就待在我小小的肚子里了。
我总是和妹妹抢吃的,有,妈妈带我和妹妹去外面吃饭,我看到桌子上的美味佳肴直流口水,美食在我面前立刻就一扫而光。忽然,我的眼睛一亮,妹妹小碗里的美食都没开吃呀,我就帮她吃了吧,哈哈哈。我抢走了妹妹的美食,一会功夫就吃完了,妹妹气得满脸通红,哭着向妈妈告状。我每次吃饭都“光盘”,看着桌子上的美食在不断地减少,我舌尖上的味蕾在不断的得到满足。
这就是我,一个贪吃的小馋猫,在美食面前总是喜上眉梢的女孩。
四年级小馋猫作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:吃西瓜
中心思想:通过吃西瓜的日常小事,表现了家人之间的关爱与分享精神。
暑假里的一天早上,奶奶从市场买菜回来,手里还提个大西瓜,我赶忙上前帮她提过来,呀!多沉的西瓜,像个又大又圆的球,绿绿的皮上还有颜色深浅不一的花纹。瓜蒂上还连着一根不长的藤叶,看样子是从地里刚摘下来的。
我咽了一下口水问奶奶“什么时候可以吃西瓜”?“现在就可以吃”。奶奶一边回答我,一边把西瓜放在水池里冲洗一下,然后放在切菜板上,用刀切成一大块一大块近似三角形。
奶奶挑一块中间红瓤最多的递给我,我迫不急待地拿到就啃。奶奶说:“不急,坐着吃”,爷爷拿来一个小塑料盆放在我的面前说是装瓜皮的。我弯着腰,头向前伸着,一边吃西瓜,一边用手挠着嘴上的渣汁,一边感叹“好甜的西瓜,真好吃”
我吃完了一块,自己去拿第二块,我愣住了,拿哪一块呢?当然是中间的最甜。可我要把最甜的留给爷爷奶奶。我拿了一块边上小块的……
奶奶看我那模样:腮帮上沾着瓜籽,嘴边沾满了残渣,衣服上也滴了红汁,活像一个大花脸,奶奶笑着说:“你真是个小馋猫”。
四年级:张嘉程