四年级雨中情作文 篇1
情感风格：温情、细腻
核心事件：扶盲人
中心思想：平凡人的善举能折射出社会的温暖与光明
这几个星期，老天爷像有什么伤心事似的，不停地掉“金豆豆”。我走在回家的路上，不停地埋怨老天爷，该过马路了，绿灯！运气真好，我昂首阔步地走过了马路。回头一看，一位阿姨映入我的眼帘。她带着墨镜，手里拿着一根拐杖不停地四处敲打，另一只手拿着一把漂亮的花伞，雨越下越大……..我立刻明白了，这位阿姨是个盲人，突然，绿灯转换成了红灯，汽车开动了。我心里暗想：糟了，盲人危险了！果然，盲人似乎听到了汽车开动的声音，脸上露出了惊慌的神色，拐杖抖抖簌簌地四处敲打，可碰到的全是车胎，一辆汽车突然疾驰而来，眼看就要冲到盲人面前了，我闭上眼睛，不忍心往下看去。心想，完了，要发生一场血淋淋的车祸了。突然，我身后的一个人窜出去，推开了盲人，自己也往后退了几步。呼—总算没有发生车祸，我长舒一口气，定睛一看，原来是个小男孩。小男孩搀扶着盲人说道：“阿姨，让我来扶您过马路吧！”那位盲人忙不迭地谢道：“谢谢，太谢谢您了！”我立刻猜小男孩保准会说：“这时我应该做的，不用谢，阿姨，下次过马路小心点儿。”没想到他居然说道：“没什么，我的妈妈也是盲人，她过马路时，也经常会有好心人这么扶她一把。”我一惊，立刻集中精神注意他的神态，只见他是那么自然，仿佛他搀扶的是他母亲一样。看见他们俩的身影越来越模糊，逐渐消失在雨帘中….
雨，仍然在淅淅沥沥的下着，我的心里暗暗地想着：那个小男孩仿佛就是那宽阔海洋中一颗很小很小的水珠，虽然很小，却足以反射整个社会。
四年级雨中情作文 篇2
情感风格：温柔、诗意
核心事件：秋雨滋润万物
中心思想：秋雨让万物焕发生机，也洗涤了作者的心灵。
雨是四季的使者，春雨温柔细如丝，夏雨暴躁急如珠，秋雨婉约落残荷，冬雨深沉蕴浮华。
说起秋雨，我不由地想起了一句谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。国庆假期一到，这秋雨一直下个不停。我想出去玩玩，却被这糟糕的天气挡在家里，心情也有些郁闷，无聊得我傻傻地望着窗外……
天地间灰蒙蒙，阴沉沉的.，好像披上了一件薄纱，显得格外神秘。忽感一丝凉意，不禁打了个寒颤。不一会儿，一场凉爽而又仓促的秋雨就降临了。淅淅沥沥的绵绵细雨，好像在演奏着一支舞曲，来来往往的路人打着各式的花雨伞，像跳动着的音符，穿梭在雨中。
万物都在接受着秋雨的滋润，树显得更绿了，草显得更青了，我的心情也变得明朗起来。随风舞动的小树翩翩起舞，雨点像晶莹剔透的宝石落在草地上。秋雨，大自然因你充满诗情画意，你尽情地刷新着大地，洗涤着万物……
我爱你秋雨！
四年级雨中情作文 篇3
情感风格：温情脉脉、细腻动人
核心事件：撑伞帮助
中心思想：人间真情能驱散寒冷，带来温暖。
银杏树的金叶在空中轻快地摇摆，像一个活泼的精灵，闪着柔和的光点。秋天的寒冷一下子瘦了很多，浑身都觉得暖暖的。记得。
那是一个乌云密布的日子，我不知所措，情绪低落。我赶紧跑过去，焦急地想：别下雨，我今天没带雨具。我皱起眉头，看上去很惊慌。
但是，天气并不令人满意，雨从一点一点地下到密密麻麻，哗啦啦，哗啦啦。雨来了又去，不知道什么时候会停。
就在我焦急的时候，突然，一只手为我撑起了一把伞。我抬头一看，大妈不胖不瘦，中等身材，脸上挂着慈祥的笑容。她焦急地问我：
“小姐姐，湿了！”我傻乎乎地点点头。“来，我这里有毛巾，擦一下！”
我接过毛巾看了看。这很正常，但我认为这是世界上最漂亮的.毛巾。突然，我心里有了一丝温暖，那是一种说不出的爱和关心。
我感到温暖，仿佛雨已经停了，全身的寒冷都被赶走了，树枝没有摇动，树木没有摇动，仿佛时间已经停止，一切都凝固到了这一刻。
“谢谢你，啊……”没等我说完，只剩下一把伞，大妈已经消失的无影无踪。我轻轻地拿起伞，它看起来如此美丽，如此亲切，如此。
也许，我再也见不到那个阿姨了，但那份温暖是我永远不会忘记的。诚然，世界上到处都有真情，真情永远温暖人心。
四年级雨中情作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：爸爸的伞
中心思想：父爱如伞，默默守护孩子不被风雨侵扰。
“哎，早上还好好的，怎么会下起雨来了呢？”刚放学，外面就下起了清盆大雨。
怎么办，我没带雨伞。我正着急，忽然看见了爸爸的影子！咦，爸爸现在还没下班呀，怎么就来接我了呢？爸爸跑过来之后，我就问了问爸爸。爸爸说：“我看今天要下雨，你又没带雨伞，所以我请了假来接你了。”我听得有些感动，但过了一会儿，我就把这些抛到脑后了。在回家的路上，爸爸把伞一直往我这边靠。当时，我也没太在意。谁知爸爸却遭殃了。
回到家，我突然发现爸爸的右半边身子都淋湿了。我才知道爸爸为了不让我淋湿，把自己的右半边身子露在了外面。才被淋湿的。爸爸急忙说：“没事，这点小事算什么。”这时，我的眼里闪出了幸福的泪花。
这件事虽然过去了很久，可我永远都不会忘记！因为爸爸的这种高尚品质，是让我们也帮助更多需要帮助的人！
四年级:马云硕
四年级雨中情作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：淋雨发烧
中心思想：母爱无私，温暖陪伴成长。
在我的生活中，如果有人问我：“你最想感谢谁？”我一定会毫不犹豫的回答：“我最想感谢我的妈妈。”如果他又问：“为什么呢？”我就会说：“因为我的妈妈非常爱我，妈妈的爱陪伴我健康又幸福的成长。”
妈妈的爱就像一阵和煦的风，吹去溯雪纷飞，带来春光无限。
记得有一次，下雨了，我没有带雨伞，只好淋雨回家。在路上，雨点像豆子一样一下下的打在了我的脸上，我不禁打了个冷颤。回到家，妈妈看见我这个样子，关心的问：“怎么回事？”我没精打采的说：“我忘了带伞了。”晚上，我就发烧了，妈妈急忙给我端水拿药，一夜就一直守在我的身旁，不肯离开一分一秒。
我的妈妈真好，我想对妈妈说一声，谢谢您，妈妈！
四年级雨中情作文 篇6
情感风格：温柔、细腻
核心事件：雨丝织梦
中心思想：作者通过描写四季的雨，表达了对雨的喜爱与赞美。
每个季节都有雨，春，细细的小雨，夏，让人心惊肉跳的雨，秋，绵绵的雨。我喜欢雨。
春雨的雨像牛的细毛，当雨下起，有无似无。春天的雨是心灵手巧的，雨像花针一样在风中斜斜的编织着，春雨是柔和的，像妈妈的手轻轻的抚摸着。
夏天的雨是火爆的，豆大点的雨落下来，狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡。夏天的雨像壮汉泼瓢，夏天的雨像莽汉倾盆。
秋天的雨是绵绵不停，像断了的丝绸。秋雨像丝又像泪。秋雨像雾又像花，秋雨像烟又像水纱，秋雨像轻抚又像云彩，都是绵绵柔柔软软的像徵！秋天的雨特别让人有点惆怅忧伤得感觉。
我喜欢淋雨，雨打在身上，凉凉的。头发粘在额头上，雨顺着发丝流在脸上，它走过的地方，留下一丝清爽，一丝凉意。
爱雨的人，都能感到雨的惬意。
四年级:晴天酱
四年级雨中情作文 篇7
情感风格：温馨、细腻
核心事件：五彩池春色
中心思想：家乡的四季各有特色，展现了农村生活的独特魅力。
我的家乡，在农村也许大家这个时候想对我说农村有什么好稀奇的呀，我想告诉你们你们的想法错了，我的家乡一年四季都很有趣。
春天，一阵暖暖春风吹过，在帮柳树姐姐梳辫子。阳光温和地洒下来，映在湖水里，啊、那景色简直是天堂般的美丽，而且我的家乡有一个池子，名叫五彩池，不是说他是五彩的池子，而是加上了暖暖的春光，他倒映在那个池子里，好像有一道彩虹滑过似的。
夏天，是女生们最幸福的季节，不过也是最不幸福的季节，他是那么的热，所有人都不敢出家门，因为要不是中暑了就是晒黑了，女生有的胆子非常大，因为要穿裙子，她们开心地把所有的炎热都忘记了，开心的玩。
秋天，是我最喜欢的季节，因为我就在秋天出生，秋天来了，枫叶落了，那时你不知道那时是农村最漂亮的景象，像下枫叶雨似得，全部枫叶抖落了下来。
冬天，冬天来了，下雪了，雪花四处飘飞，雪花有各种各样的形状，非常漂亮。
其实农村有农村的静寂，城市有城市的喧闹。
四年级:董淑雨
四年级雨中情作文 篇8
情感风格：惆怅、典雅
核心事件：饯行酒杯
中心思想：真挚的友情在离别时更加珍贵。
今天的天气很好，晨雨湿润了土地，树叶抽出了新枝，王维在他的书房里看书，一切都那么平静。
王维放下了书，想起了原来和元二的一些事情：王维和元二是十分要好的朋友，他们经常在一起，不是王维去元二家就是元二去王维家。他们是形影不离的好朋友。突然，一只信鸽飞了进来，信上写着，皇上有旨命我出使安西，明日启程。元二。王维手中的信一下滑落了，他知道皇命不可违，便想自己亲自为元二饯行，他在家里做好了饭菜，拿出了陈酿的美酒，准备连夜送过去，王维马不停蹄的赶到了元二家时，已经是清晨了。元二刚要上马出使安西，看见王维十分惊奇叫到：“王维，你怎么来了？”王维说：“元二，我是来为你饯行的，咱们找个地方单独谈谈吧！”元二把王维带到屋里，王维拿出自己做的饭菜说：“今日一别不知何时能在相见，请你喝了这杯酒吧！”元二说：“我喝不了这些酒啊，我没有这个量！不行不行！”王维说：“不为别的，就为我们的友谊，请你一定要喝下这杯酒。”元二：“好，就为我们的友情干杯。”元二接过酒杯一饮而尽。辞别王维向安西去了，临走时，说：“有好诗一定要给我邮过来啊。”王维含泪吟出了《送元二使安西》：
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
四年级雨中情作文 篇9
情感风格：感伤、细腻
核心事件：妈妈背我淋雨去医院
中心思想：母爱是无私的，即使在生病时也默默付出。
母爱无边，大爱无言。母爱是无私的，母爱是无处不在的。母爱如山茶花那样纯洁；如桔梗花那样真诚不变的爱；如康乃馨那样年轻……
那是20xx年的夏天，我早上一醒。突然，头一阵晕，浑身无力。妈妈走过来说：“琪琪，你怎么了？”我说：“没事，只是有一点头晕。”说着妈妈顺手摸了一下我的头。“噢，好烫。”妈妈几乎在尖叫。我平静地说：“哦，原来是发烧。”妈妈急急忙忙地拿出了体温表，不量不要紧，一量38度7。妈妈说：“去医院。”我说：“不要紧。你下午下了班再说。”“快上班去吧。”我又催促道。妈妈拗不过我，只好去上班。临走前还不忘说：“家里有一些药，自己吃……”我高兴说：“知道了。”今天上午还是晴空万里，下午成了乌云遮顶，好像马上下雨。可我并不知道。直到妈妈回家才知道马上要下雨了。妈妈问我：“药吃了吗？”我惊讶的说：“忘了。”妈妈又摸了我一下头，啊比早上更热了。突然，下起了雨。妈妈看了看我又看了看雨势，说：“走，去医院。”虽然声音小，但很坚定。妈妈拿上钱，背着我去了医院。在路上妈妈被雨淋成了落汤鸡。那时我在深深的自责，也流下了真诚的`眼泪。
母爱是伟大的，也是无私的。
四年级雨中情作文 篇10
情感风格：温情脉脉、细腻生动
核心事件：蘑菇伞
中心思想：在困境中主动帮助他人，传递温暖与善良。
从前，有一个大森林里住着山羊、小白兔、小鹿，还有蝴蝶、蜜蜂……粗壮的大树下长着密密麻麻的青草。咦，青草里有一团白色的东西在动！是什么呀？噢，原来是一只小白兔。小白兔长着雪白的毛，像蓝天上的白云，两只眼睛像两颗耀眼的红宝石，三瓣的嘴巴唱着歌，蹦蹦跳跳在玩耍。它看见草丛里长着一个蘑菇，小白兔赶紧采下来，高高兴兴地要回家了。突然，一阵雷声响过后，就哗哗地下起了大雨，怎么办呢？有了！小白兔把蘑菇撑起来，蘑菇正好挡住它的身体，雨水淋不到它，小白兔走啊，走啊，雨越下越大。
“小白兔姐姐，我的翅膀快被大雨淋湿了，让我到你的蘑菇伞躲躲雨，好吗？”小白兔抬头一看，原来是蝴蝶妹妹，它赶紧说：“快进来吧。”小白兔和蝴蝶继续向前走，迎面飞来了小蜜蜂，它说：“小白兔姐姐，我快被大雨淋坏了，让我到你的蘑菇伞躲躲雨吧！”“快进来吧。”小白兔同样也这样说。小白兔、蝴蝶和蜜蜂继续向前走，这时，一只小山羊走来了，说：“小白兔姐姐，我有病，不能淋雨，让我到你的蘑菇伞里躲躲雨吧！”
小白兔这下开始发愁了，人太多，蘑菇伞不够大，怎么办呢？小白兔脑筋一转，就想出办法了，它把蘑菇伞给小山羊，说：“小山羊妹妹、蝴蝶妹妹、蜜蜂弟弟，你们快回家吧，要不然的话你们的妈妈就会着急的，我到那棵大树下去躲雨就行了。”小山羊、蝴蝶和小蜜蜂听了，一起说：“小白兔姐姐，你真是我们的好姐姐！”
四年级:13417544844
四年级雨中情作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：何小涵撑伞送我回寝室
中心思想：真正的友情不在于外表，而在于内心的真诚与善良。
朋友，是幸福、快乐的源泉；朋友，是你受到委屈、辱骂时安慰你的知心人；朋友，是在你受到诱惑、在迷茫中救你出来的救你出来的英雄；同时朋友也是在你遇到困难时帮助你的好心人。我就有一个乐于助人的好朋友，她叫何小涵。
小涵，她长着一米35的"身高，长着一头乌黑亮丽的长头发，有着一双水盈盈的眼睛、樱桃似的小嘴。记得她刚来我们班时，十分乖巧、活泼可爱，就连成绩也是好得不得了，所以很多人都喜欢她、很多女同学都想和她成为好朋友，当然我也不例外。可是我总觉得人家那么机灵可爱、成绩也十分好，而自己只是一个平凡的不能再平凡的人了，那么都优秀的人想和她成为朋友，她又怎么会看得上我呢？但从那次以后，这个想法立刻在我的脑海中消失的干干净净。
那天阳光明媚，但在我吃完午饭刚走出饭堂时却晴天霹雳下去了倾盆大雨。这时我非常着急，因为饭堂离我们的睡室很远，如果跑回去不但会被琳成“落汤鸡”还有可能会摔跤呢。这时何小涵从饭堂走了出来亲切的问我：“你叫梁丽雅吧，你没带伞吗？”我说：“今天早上还晴朗，没想到会下雨所以没带。”她并没嘲笑我，还对我说：“没关系的，我带了伞，我帮你挡雨吧。”我急忙对她说了一声“谢谢！”然后我们就以前回了睡室。
何小涵这种乐于助人的行为，很让我佩服。我一定要向她学习。
四年级雨中情作文 篇12
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：湖边雨中情
中心思想：家乡的美丽风景让人流连忘返
我的家乡在柳仙镇。那里春天阳光明媚，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑。
“叽叽”！”喳喳”！哪来的声音啊？原来是树上的小鸟在报喜呢！两旁的树木和小草长得郁郁葱葱。走进家乡，就能看到花儿为你摆的“宴席”，等待你来品味这如诗如画的风景。
走在小路上，环顾四周，就能发现阳光拨下种子后的不锈钢屋顶和一块块的窗玻璃金光四射，显得格外明丽。
绕过小路来到湖边，在阳光的照耀下，微风拂过，波光粼粼。下雨天，湖水就更加引人入胜，向远处眺望，烟雨蒙蒙，像是披上了一层轻纱。每次天晴之后，我都会在湖边玩耍，把脚伸进湖水里，那感觉犹如一位慈祥的"母亲在轻轻抚摸你的脚，让你舒缓一下紧张的心情。
柳仙镇不仅风景美，晚上还更加热闹哩！每个晴天的晚上，这里都会来一支鼓乐队，来这里击鼓吹号，乡亲们也一一来到这里静静地欣赏音乐，大家都沉静在音乐的盛宴中。
柳仙！你的美让我留连忘返！
