✎作文范文
每个人都有自己的爱好；有的喜欢看书，有的喜欢踢足球，有的喜欢唱歌……而明明的同学---乐乐却爱搞恶作剧。
“哎哟！乐乐你给我站住！”教室里传来了一声‘狮吼’般的叫声。事情的经过是这样的-----“叮铃铃，叮铃铃！”一阵清脆的下课铃声响了，强强象晚常一样走出教室玩耍。可就在这时，乐乐把强强用力一推，害得强强一_重重地摔倒在地上，致使右手骨折，强强忍着眼泪，把心中的怒火压下去，可乐乐还嘲笑强强“太笨了！”他一边说，一边还流露出得意的笑容，所以出现了强强吼叫的一幕。
明明放学回家后，对爸爸妈妈说；“我们班的乐乐，今天把强强的右手弄骨折。”明明说完以后，全家纷纷发表意见。妈妈说；“明明，你可千万不要学乐乐那种坏行为，不仅伤害同学之间的友谊，而且可能后果不堪设想。”“害人之心不可有，防人之心不可无。”爸爸严肃地说道。“难道乐乐一定要用这种方式来引起别人的注意吗？如果换成和同学交流学习经验或者和同学一起玩耍，这不两全其美了？”明明迫不及待地说：“乐乐真是不可理喻，要是能把搞恶作剧的精力放在学习上，那该多好啊！”对明明说的话，爸爸妈妈拍手称赞。
大家可千万不要像乐乐一样啊！
三年级:李炎
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、教育叙事
【成语使用】
害人之心不可有、防人之心不可无、两全其美、不可理喻
【形容词】
清脆、重重、严肃、得意、不堪设想、精彩
【好词好句】
1. “哎哟！乐乐你给我站住！”教室里传来了一声‘狮吼’般的叫声。
2. 强强忍着眼泪，把心中的怒火压下去。
3. 害人之心不可有，防人之心不可无。
4. 难道乐乐一定要用这种方式来引起别人的注意吗？
【修辞手法】
比喻："'狮吼'般的叫声"，以狮子吼叫比喻强强愤怒时的喊声，突出声音之响亮与情绪之激烈
引用：“害人之心不可有，防人之心不可无。”，直接引用传统警句，增强说理分量
【文字校对】
• "象晚常一样"应为"像往常一样"
• "一_重重地摔倒"中下划线处疑似漏字，应为"一下子重重地摔倒"
• "说；"应为"说："（分号误用，应为冒号）
• "我们班的乐乐，今天把强强的右手弄骨折。"语序不当，宜改为"今天把我们班的强强右手弄骨折了"
【写作亮点】
✓ 以典型事件切入，情节清晰，起承转合自然
✓ 对话描写丰富，人物语言符合身份与情绪特征
✓ 家庭讨论环节拓展叙事维度，体现价值引导意识
✓ 结尾简洁有力，呼应开篇并升华立意