风景

【导语】三年级叙事作文:风景,以“风景”为统一意象贯穿全文,立意新颖,结构清晰,中外自然景观与人文典故交织,视野开阔,文化底蕴初显。

风景

作文范文

主题: 美育启蒙、价值认同、生命观照、精神传承、家国情怀

美丽的大自然,是一道风景;天真烂漫的童真,是一道风景;助人为乐,是一道风景;辛勤的身影,一道风景;埋头苦学,是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一道风景。一道风景都令我们陶醉,为我们的生活增光增彩。美丽的大自然,是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪,到爱琴海上明媚的阳光,从西伯利亚的广袤无垠的森林,到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷,在美丽大自然上展开。孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路,还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行,还拜这个小孩为师。这道风景不是永恒的,但这道风景一直被千百年来无数的人们所赞美、所追求。助人为乐是一道无私的风景,这道风景不如同转瞬即逝的童真,这道风景一直被善良的人们所保留,所传诵。雷锋,一名普通的中国士兵,而他却在有限的生命中,帮助无数个有困难的人,解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了,老天没有眷顾这个善良的人。但老天却把他的精神留给了无数的人。老师辛勤的身影一道耀眼的风景,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮候开始力工作,一直到白发苍苍,一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。每一道风景都是我们为之倾倒,为之陶醉:每一道风景都可能会让我伫足思考许久,将来我会成为哪种风景?

五年级:萧雨曦

精选读者点评

“风景”当万花筒使了!大自然、童真、雷锋、老师……全装进去了,还敢写阿尔卑斯山和爱琴海,查过地图没?美中不足那句“车让城还是城让车”,你表达真鲜活,连孔子绕道都像亲眼看见似的。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、抒情散文、哲理小品

【成语使用】

波澜壮阔、无微不至、广袤无垠、一望无际、天真烂漫、转瞬即逝

【形容词】

美丽、天真烂漫、无私、耀眼、明媚、无暇、普通、短暂

【好词好句】

1. 美丽的大自然,是一道风景;天真烂漫的童真,是一道风景;助人为乐,是一道风景;辛勤的身影,一道风景;埋头苦学,是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一道风景。

2. 从阿尔卑斯山上无暇的白雪,到爱琴海上明媚的阳光,从西伯利亚的广袤无垠的森林,到得克萨斯州一望无际的平原。

3. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

【修辞手法】

比喻:将“童真”“助人为乐”“老师身影”等抽象品质比作“一道风景”,赋予精神品质以可视可感的画面感

引用:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

排比:开篇连续六个“……是一道风景”构成气势充沛的排比结构

【文字校对】

• "一道风景都令我们陶醉"应为"每一道风景都令我们陶醉"

• "是、是应该“车让城还是城让车”"应为"是应该‘车让城,还是城让车’"

• "自己在年轻力壮候开始力工作"应为"自己在年轻力壮时就开始努力工作"

• "一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁"应为"一直到躺在病榻上,回想到自己一生培育出的国家栋梁"

【写作亮点】

✓ 以“风景”为统一意象贯穿全文,立意新颖,结构清晰

✓ 中外自然景观与人文典故交织,视野开阔,文化底蕴初显

✓ 多重排比与递进式抒情增强语言节奏与情感张力

✓ 结尾设问收束,由景入思,体现少年哲思萌芽

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