✎作文范文
主题：
亲情、劳动、美食、童年、成长
今天，妈妈从街上买了一个南瓜，对我说：“今天我做南瓜饼给你吃。”
开始做南瓜饼了，妈妈戴上围裙，用削皮刀把皮刮掉。再把南瓜切成两半，然后切小。往锅里倒点水，就开始蒸了。
大约过了半小时，南瓜蒸好了。妈妈把南瓜倒进洗菜的盆子里，用筷子搅拌。我也拿了一双筷子去搅拌。
拌了几分钟，南瓜全部碎了。妈妈再把面粉、糯米粉倒下去一起搅拌。这回妈妈是用手拌的，我也改用手拌，我拌的时候，觉得它很软，像雪白雪白的棉花。
最后，妈妈往锅里倒了些油，把面团揉成球状，再压扁，放进锅里炸。炸好的南瓜金黄金黄的，咬一口，嘴巴甜甜的，粘粘的，可好吃了！
我吃着南瓜饼，心里乐开了花。
三年级:樊映霞
精选读者点评
南瓜蒸好那段刻画入微“用筷子搅拌”“我也拿了一双筷子去搅拌”，小手忙活的样子一下就蹦出来了。平心而论“洗菜的盆子”是不是该换个更妥帖的说法？比如“大碗”或“搪瓷盆”吧！
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、生活随笔
【成语使用】
乐开了花
【形容词】
雪白雪白、金黄金黄、甜甜的、粘粘的、软
【好词好句】
1. 我拌的时候，觉得它很软，像雪白雪白的棉花。
2. 炸好的南瓜金黄金黄的，咬一口，嘴巴甜甜的，粘粘的，可好吃了！
3. 我吃着南瓜饼，心里乐开了花。
【修辞手法】
比喻：[“像雪白雪白的棉花”，以棉花喻南瓜糊的柔软蓬松，形象贴切]
【写作亮点】
✓ 按时间顺序清晰呈现制作过程，条理自然
✓ 多用叠词和口语化表达，富有童趣与生活气息
✓ 调动多种感官描写（视觉“金黄金黄”、味觉“甜甜的”、触觉“软”“粘粘的”）
✓ 结尾情感真挚，“乐开了花”呼应前文劳动与美味的双重满足