三年级太阳的作文 篇1
情感风格：热烈、细腻
核心事件：红光漫天
中心思想：太阳是充满生命力与温暖的自然力量。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来，太阳。
我觉得太阳是大地之母，她哺育了世界万物。过了一会之后，太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。之后，天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。在近中午时，炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
我没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散，红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。
太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
到了晚上，只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。
太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
我爱太阳，它给了我们温暖与关爱！
三年级太阳的作文 篇2
情感风格：温柔、诗意
核心事件：晚霞的红纱巾
中心思想：晚霞是自然最美的展现，承载着生命的希望与宁静。
走过清晨的那一片浮云，欣赏完展光的种种绮丽，你—太阳，一位神圣的老人，一位光明、希望的使者，终于疲惫地来到西边的天宇，把最后一丝余晖奉献给了晚霞。
晚霞是一条美丽的红纱巾，此时，它已轻轻地罩住了西边—天空姑娘的容颜，潇肠迷人的风果更显出一地神秘。但这纱巾毕竞还是那样的"透明，让我可以透过它的身躯，望见天仙的笑脸。
看，天空姑娘那深情的双眼，好像在尽力挽留这青春的装束。用晚霞扯成的那瑰丽的晚装，又是那样的薄，仿佛轻轻一捏，便可以将它扯碎‘但我不忍心，大地不忍心，天空更不忍心，因为这是万物心灵的显露，是自然美的真切体现。
晚霞是金黄的硕果。此时，一缕柔和的霞光洒在那牛羊回归的山路上，洒在那风姿绰约的绿色的脊梁上，好似给它们披上了一件轻薄的睡衣。那充满生机的翠绿色，在甜柔的晚风奏起的“摇篮曲”中沉睡。那绚丽的晚霞，仿佛又是一盏红灯洒卜的光晕，让那成片的果林去接受丰收的热吻……
晚霞，是人自然美丽的晚装。它和阳光一道哺育着无数的小生命，抚慰那一颗受伤的心灵……
哦，晚霞……
三年级太阳的作文 篇3
情感风格：温暖细腻、 诗意盎然
核心事件：太阳的味道
中心思想：太阳有独特的味道，需要用心去感受。
那一轮刚垂落的幽柔而静静地守护着人类安睡的月亮，又迎接着一轮火辣辣而清凉也温和的太阳告诫着人类要工作了。
“太阳的味道是怎样的呐！”我问。眼睛积极地回答：“是刺眼的，是柔和的。”鼻子嗅了闻，闻了嗅，反反复复，也探究出太阳的味道：“是……是暖和的，也是让人安心的。”耳朵呆在一旁，想努力地听到太阳的味道，但怎样都没有。手轻柔地往外摸去，可也和耳朵一样，没感觉，只是被太阳照到了而已。耳朵和手哭丧着脸，垂头丧气着，异口同声地答，但声音同蚊子样轻：“我们没感觉到。”“那我们来寻找太阳的味道吧！”眼睛冒着绿光，快速地提议。耳朵和手重振兴奋地同意了，鼻子在旁边默默地也同意。“走！”不知谁大喊一声。
他们来到了公园。阳光下的小溪波光粼粼，哗啦哗啦的，欢快地冲刷过鹅软石，发出滴答滴答的，如愉悦地弹奏着钢琴曲。小溪中的.鱼儿不计其数，一，二，三……五彩斑斓的颜色东奔西跑，让人眼花缭乱。姿态也千奇百怪。那鱼鳞在太阳的刺眼照耀下，一闪一闪的，如一颗颗璀璨的珍珠。阳光照射着的溪边倒垂着的杨柳旁，萦绕着雪白的柳絮，笼罩着杨柳，充满神秘感。他们正温和地清洗着，那若隐若现的同少女般柔柔的秀发。一棵小草蹦了出来，警惕地游览四周。不经意间，一棵，两棵，三课……小草小心翼翼地钻出，探出了小巧的脑袋，伸了伸懒腰，好奇的望着四周，享受着太阳的味道。花也开了，不是国色天香的牡丹，也不是亭亭玉立的水仙，更不是傲霜斗雪的菊梅。他们有的红似火，粉如霞；有的白似雪，蓝似水。犹如一位位优秀的芭蕾舞者，太阳柔和地照着，更加得花攒锦簇。“我摸到了，我感觉到了太阳的味道，是那么的勃勃生机，充满活力。”手碰碰那个，摸摸这个，更加兴奋了。耳朵还是没听到，没精打采的。小鸟叽叽喳喳地嘘寒问暖，友好地交流着，翅膀忽上忽下，有力地扇动着。他们飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。太阳照下来，为他们增添了一份色彩，一份生机。“我……我也听到了，太阳的味道是那么的动听，是那么的欢快呀！”
太阳，他是有味道的，那种最独特的味道。我坚信，不管是以哪种方式，都能感受出太阳的味道。
三年级太阳的作文 篇4
情感风格：温馨、生动
核心事件：贝贝爬缸
中心思想：通过描写小乌龟贝贝的日常行为，表达了对宠物的喜爱与观察中的惊喜
我家有一只可爱的小乌龟，它叫贝贝。它长着一个小巧玲珑的小嘴巴，一双又黑又亮的小眼睛，还有一只墨绿色的小尾巴，搭配得多么协调呀！
贝贝不仅长得好看，而且还很奇特，有趣。
有一天傍晚，我放学回家。看见放在阳台上鱼缸里的贝贝慌慌张张地往外爬，我觉得很奇怪，心想：这小东西在干嘛呢？这几天它一直很乖巧，今天怎么老想往外爬？结果那天晚上居然下起了大雨，噢，原来贝贝有天气预报的功能呢！
过了几个星期，我跟贝贝熟悉了。于是我只要有时间就把它从鱼缸里放出来玩。白天还把它放在阳台上晒太阳。
你们别看我的.贝贝小，它的饭量可大了，每当它看见我拿着肉块向它走来时，就伸长它那细长的脖子，等着我来给它喂食。贝贝开吃的时候，好玩极了，只要我把肉往水里一扔，它就立刻游过去，狼吞虎咽地把它吃了。
贝贝是不是又可爱又淘气呢！
三年级太阳的作文 篇5
情感风格：温柔、诗意
核心事件：月亮值班巡逻
中心思想：珍惜时间，坚守职责。
一大早，红红的太阳公公大声地叫：“快起床，快起床，上班的上班，上学的上学……”唉，大家又忙了起来。真头疼，我真希望自己变成月亮，为夜空照亮，让人们多休息一会儿。慢慢地，我睡着了。我……
天黑了，我从云朵后面慢慢地走出来，我的孩子们——星星也一闪一闪地打开了小夜灯，布满了整个夜空。我睁大了眼睛，望了望大地，到处都黑乎乎的，所有的人们都沉睡在甜美的梦中……我高兴地笑了起来。
我刷刷牙，洗洗脸，戴上我的小黄帽，领着我的孩子们哼着小曲，值班“巡逻”，开始了愉快的工作。大地，到处一片寂静，偶尔传来一阵狗叫，还有街边的路灯为这片宁静增添了几分色彩。
“喔喔喔”……一阵清脆的鸡鸣打破了夜的寂静。我努力地睁开困乏的眼睛，摇了摇头，原来天马上就要亮了。工作了一夜，也很累了。我收拾好行装，叫上疲惫的孩子们准备回家休息。正要走，太阳公公醒了，他温和地说：“月亮姑娘，你再呆一会儿，让我再睡会儿吧！”我坚定地说：“太阳公公，这样不行，我们不能耽误人类的时间，时间是非常宝贵的"。”太阳公公听了我的话，也抖擞精神上班了，开始了一天的工作。看到时间又开始正常运行了，我欣慰地带着孩子们回家了。
“宝贝，该起床了。”妈妈温暖的声音传入我的耳朵，原来是一场梦。但愿我是月亮！
三年级太阳的作文 篇6
情感风格：温暖、 生动
核心事件：花儿的开放
中心思想：春天是万物复苏和希望的季节
春天到了，万物复苏。生机勃勃。万物在沉睡了一冬之后，纷纷悄悄地发生了变化，等待着我们去看看，去听，去嗅，去感受那美好的春天。
冬天，太阳公公嫌太冷，就是不出来工作，不是云婆婆催他，他恐怕一冬天都不出来工作哩！即使他出来了，也是极不情愿地丢下几份亮光就跑了，可真是个小气鬼！而春天就不同了，太阳显得格外大方。他每天都勤劳地工作着，豪爽地把万道金光洒向大地。这时，万物都沐浴在阳光之中了。
而花园里呢？那就更加美丽啦。仿佛在一夜之间，花儿们相互约好了似的，一齐开放了。我刚一进花园，就闻到了阵阵花香。平坦的草地周围，竖着黑色的围栏，里面种着五颜六色的花，有红的，有黄的，有白的，还有粉的……姿态各异，艳丽芬芳。这些花儿们，有的正展现着它们全部的生命力，楚楚动人；有的含苞未放，刚露出那粉红的花瓣，简直像一个害羞的小姑娘，低着头，又像一个熟睡的婴儿，即将苏醒；还有的弯着身子，好象给人鞠躬。花朵间飞着几只蜜蜂，它们飞快地扇动翅膀，你追我赶，嬉戏着，点缀着碧绿的叶子。真可谓“锦上添花”。春天，是一个美丽的.季节。
田野里也同样热闹非凡。农民伯伯播下种子，期待着秋天收获丰硕的果实。看着种子纷纷钻入土里，吸收着水分和养分。农民伯伯古铜色的脸上露出了一丝笑意。春天，也是一个充满希望的季节。
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春天吧。用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天吧！你会发现，春天是一个美的使者，会让世界变的迷人，变得富有生机与活力。我热爱春天。
三年级太阳的作文 篇7
情感风格：温暖、科普
核心事件：太阳的温度
中心思想：太阳是地球生命存在的根本依靠
大家好，我是太阳，现在让我来自介绍一下吧！
我离你们很远，如果你们要到我上面去，如果步行，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞20几年，把一个几岁的孩子放在飞机上去太阳那儿，然后再返回，此时的孩子已经变成了50多岁的老人，这是因为我离你们有1。5亿公里远的缘故。
我很大，你们看到我，觉得我并不大，实际上我大得很，130万个地球才能抵得上一个我，如果我像一个篮球，地球就会是一粒小得可怜的芝麻，因为我离地球太远了，所以你们看到我，就会觉得我很小。
我是一个大火球，我的皮肤有6000摄氏度，身体温度估计是皮肤温度的2500倍，就是钢铁碰到我，也会变成汽，如果把一块冷生肉放到我的身体里，它会立刻熟了，而且热气腾腾，如果你不小心摸到了这块肉，有的机率被烫伤呢！
如果没有我，地球上就不会有植物，也不会有动物，自然也不会有人。一名话，没有我，就没有这个美丽可爱的地球。
广东潮州湘桥区实验学校三年级:翁翊轲
三年级太阳的作文 篇8
情感风格：温暖、朴实
核心事件：剥香蕉吃
中心思想：通过一次慰问演出活动，传递尊老爱老的
在上个星期三，学校组织了八位同学到敬老院慰问演出，虽然只是仅仅八位同学，但以足够表达我们的诚意了。那天下午的第一节课，我们就出发了。
骆校长还让我抱了五把伞送给老人们，他自己还拎着一些香蕉与日常用品——毛巾。领队的.奚小俊扛着一个旗帜，上面写着：
尊敬老人为荣 ， 不孝老人为耻 。一路上我们就喊着这个口号。
主要的是警戒那些不孝老人的子女，要对老人更多的关怀。
到了敬老院，我们把送给老人的礼物给了他们的管理员阿姨。
接着第一个环节是给老人们剥香蕉吃，我们个个同学手里都拿了香蕉按顺序给了每一位老人。接着第二个环节就是表演节目了，节目很少，一共就四个。我们在最后一个上台，是歌伴舞《种太阳》。
节目依次表演完了，也是我们该回学校的时候了，于是我们给老人告别后在敬老院的门口，我们八位同学和两位校长合了张影我们就回到了学校。
我想这一次使我终身难忘！
三年级太阳的作文 篇9
情感风格：温暖抒情、 清新自然
核心事件：向日葵的金色海洋
中心思想：通过观察向日葵表达对美好事物的向往与留恋
今天早上晴空万里，碧空如洗，妈妈带着我去姥姥家的后花园。
那里的向日葵犹如天使一般，长得不仅好看，每年还可以结出瓜子，十分好吃。一园子的向日葵，脸金灿灿的，听说它可是太阳的孩子，为什么这么说？是向日葵每天都对着太阳，好像在央求太阳能下来找它玩。
这一片向日葵如一片金色的海洋，让人禁不住想在那里嬉戏，玩耍。
此时此刻，我觉得我就是一朵傲然挺立的.向日葵，怀着梦想与希望站在这，与向日葵朋友们在金色的海洋里追逐。
到了晚上，我还在和向日葵们玩耍，哦！差点忘了，我并不是向日葵，而是在观赏向日葵，要不是这时间，我可能永远也不想走了，再见！向日葵朋友，我依依不舍离开了……
三年级太阳的作文 篇10
情感风格：清新、生动
核心事件：太阳的旅程
中心思想：夏季是一个充满活力与生机的季节，人应如夏天般积极向上。
一束耀眼的光线射进了屋里，亮得几乎睁不开眼睛。光线投到了茂盛的树上，墙上映衬着它的影子。一阵阵微风吹来，让人们睡意全无，心旷神怡。
看那新生的太阳！好像一个害羞的小姑娘，红彤彤的，缓缓地升起。呼吸着那新鲜的空气，向窗外望去：远处，一排排高大的树木，微微摇晃着绿色的衣服，像是为同伴们炫耀。鸟儿站在树上唱着盛夏的歌。近处，一位位晨练的人在楼下晨练，星星点点的花儿也在花丛中绽放。
太阳越升越高，从一个害羞的小姑娘，变成了一个粗暴的中年人。天气十分闷热，人们都忍不住往阴凉的地方去。一条条狗也失去了往日的威风，吐着红舌头，呼呼地喘着粗气，懒洋洋地趴在地上。树上的知了是夏日最活跃的主人，它们在树上组成了一个庞大的乐队，声音一阵比一阵响！
到了下午五、六点钟的时候，太阳又如同一位花甲的.老人，慢呑呑地向下沉。那玫瑰红的太阳照射在西方的白云上，形成了晚霞！火红的晚霞，如同西方着了火！一道暗红、一道深红、一道浅红……。太阳缓缓地向西山落下留下了一抹抹的霞光！
夏夜悄悄来临。徐徐的晚风送来了一个温馨的夜晚！天空像是被人刷了一层黑漆，在那漆黑的天空中，很容易捕捉到一颗颗眨着眼睛的调皮星星，和一轮金黃色的月牙。云雾随晚风在月光中跳舞，朦胧的月光让夏夜增添了一番神秘。知了这时候也闲不住，演奏着夏的乐章。
夏季，是一个宁静、热情、充满着生气的季节。作为大自然的一员，我们应该像夏天一样，有活力、有朝气地生活。
三年级太阳的作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：花盘
中心思想：向日葵始终追随阳光，象征着对光明与希望的执着追求。
它的花瓣黄黄的，中间有一个大大的花盘，而且它是太阳的“小跟班”。说到这，你们是不是已经猜出是什么植物了?那就是--向日葵。
远远望去，向日葵黄黄的，就像个小太阳在风中摇摆，走近一看，向日葵的茎绿绿的、弯弯的，上面撒满了软软的“针”，就像个狼牙棒，茎旁边的叶子弯弯下垂，微风一吹，叶子一摇一摇，像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。叶子上面的花瓣围成圆形，中间是一个大大的.花盘，就像个蜂窝，花盘里塞满了葵花籽，看起来饱胀得马上要破裂似的。本来以为向日葵会有太阳的气味，可是低头一闻，咦?怎么没有味道?
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”向日葵是太阳的“小跟班”，向日葵为什么会朝着太阳转呢?原来当太阳一“起床”，向日葵中的生长素就会跑到背光面，刺激那儿的细胞生长，当背光面压过向光面，向日葵会随着太阳转了，当太阳“睡着了”，生长素就又会分布到向日葵的各处了。
向日葵的用处可大了，全身是宝。葵花籽可以做葵花籽油。向日葵还有药用价值，比如花盘能治疗胃痛。它还能吸收二氧化碳，排出氧气，起到净化空气的作用。
早晨起床，我和向日葵一样朝着太阳伸了伸懒腰，开始一天的学习。下午回到家它陪着我写作业，时不时在风中点头，对我投来赞许的目光。晚上当我要睡觉时，向日葵也要休息。它一直陪伴着我，真是我的好朋友。
人们喜欢富丽堂皇的牡丹，千姿百态的秋菊，十里飘香的桂花……而我最感兴趣的还是向日葵。
三年级太阳的作文 篇12
情感风格：温暖、童趣
核心事件：太阳考试
中心思想：太阳用他的调皮和努力陪伴万物成长，教会我们生命需要阳光与坚持。
我喜欢太阳，因为是他陪伴着我度过一个又一个日子，可是你知道吗？他可是特别的调皮哟！
春天，太阳还沉浸在寒假的快乐中，结果被云朵妈妈吵醒了，被捉去了天空学校。下课了，太阳想找一些小伙伴玩，就推走冬爷爷，对冬眠的小动物说：“快起床。春天来了，赶快醒醒！”于是，他有了朋友。
夏天，“叮铃铃”上课了，这一节课是考试，正好有一道题目他不会做，手里铅笔都捏出了汗，使他变得很热，大街上空无一人，只有飞奔而过的汽车。大人们都在空调房里吃着西瓜，喝着冰汽水；孩子们在泳池里打着水仗，嬉戏着，一只小狗还不停地吐着舌头。
秋天，太阳全身直冒冷汗，听着水星老师报着考试分数。他想：“下课只顾着玩了，没好好复习，结果有4道题目不会做，分数肯定不高。”但他又安慰自己：“我最后一道附加题做出来了，应该不会太差的。”于是，他吐了一口气，谷子熟了，果子也熟了，人们享受着丰收的.喜悦。
冬天，水星老师终于报到了太阳的分数。他只考了70分，云朵妈妈训斥了太阳，他伤心地哭了。于是雪爷爷安慰他，可他还是哭着不肯出来。雪爷爷只好来帮他看着大地，北风呼呼地刮着，人们冷得不敢走出家门，燕子们都迁移到南方，一只都不剩。
太阳，我非常感谢你，陪我度过一个又一个漫长的日子。我喜欢太阳，因为他能给我带来好的心情，也是动植物们赖以生存的条件。如果没有太阳，地球就会很黑暗阴冷，地球也没有了生命。所以我喜欢太阳，特别喜欢调皮时候的太阳！
