✎作文范文
主题：
校园安全、文明观察、童年视角、意外事件、身边人物
我们的学校正门的旁边有一个不文明的乞丐。
上次下午上学的时候，我刚从午托班走出来的时候，拿着一张试卷，就从那个乞丐的前面走过去，只听见纸被揉成一团的声音，一看，发现是那个“白头翁”乞丐在搞我的试卷。乞丐说：“看一看。”我说：“现在没时间给你看。”
还有一次下午上学的时候，张浩青给了乞丐一点零食，王凯洋的弟弟也想给乞丐一点东西，就放了个_给乞丐，那个“白头翁”乞丐便拿起一根其中一头很尖的筷子，就对着王凯洋的弟弟扔！那一根筷子差点儿就扎到了王凯洋的弟弟的眼睛！
这就是“白头翁”乞丐。
三年级:shuyang
精选读者点评
观察真细！“白头翁”这个称呼如见实景，连乞丐的白头发都记住了，还用上拟声词“纸被揉成一团”，三年级能写出这种细节，真不简单！美中不足“不文明的乞丐”这个定性有点急，小朋友眼里的“不文明”，是不是也藏着点害怕或不解？下次试试写写他皱着的眉头、抖着的手，比贴标签更打动人。
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园见闻
【成语使用】
白头翁
【形容词】
不文明、尖、差点儿、可怕、紧张
【好词好句】
1. 只听见纸被揉成一团的声音
2. 那一根筷子差点儿就扎到了王凯洋的弟弟的眼睛
3. 这就是“白头翁”乞丐
【修辞手法】
比喻：将乞丐称为“白头翁”，以鸟名喻人，突出其白发苍苍又行为怪异的形象
【文字校对】
• "放了个_"应为"放了个零食"
• "张浩青给了乞丐一点零食"中"张浩青"疑似人名，但未加引号或说明，易与普通名词混淆，建议写作"同学张浩青"
【写作亮点】
✓ 观察细致，捕捉声音（“纸被揉成一团的声音”）增强现场感
✓ 语言口语化自然，符合三年级学生表达习惯
✓ 用绰号“白头翁”贯穿全文，形成记忆点和叙事线索
✓ 时间标记清晰（“上次下午上学的时候”“还有一次下午上学的时候”），结构分明