✎作文范文
主题：
成长体验、自我认知、挫折教育、童年记忆、师生关系
每一个人都有过泪水，有喜悦，有悲伤，有懊悔。而我也有过自己的泪，那次泪在我的内心深处，永不抹去。我一向觉得我的字写的不错，一年级时老师说我二年级的时侯，可以去参加书法竞赛。可到了二年级时，却是这样的一个结果。那天早上，老师说我有对手了，是芷沁；欣怡。又说只有五个参赛名额，要我们六个人写一首古诗，写得不好被淘汰。回家后我还请四姑来帮我指点一下哪儿写得不好。第二天早上下课，我们把古诗拿给老师看，老师沉思片刻，拿出一首古诗，问;这是谁的。我定睛一看，正是我的。当我承认时，我控制着自己，咬了咬牙。所以，参赛名单里没有我。老师走后，我再也控制不住自己，泪水从我的心底涌了出来。
三年级:紫玲公主
精选读者点评
字写得真工整！相当是“芷沁”“欣怡”这几个名字，一笔一画都透着认真劲儿。可“沉思片刻”后直接问“这是谁的”，老师咋不先说说哪句写得好、哪儿要改？你心里那股委屈，我读着都鼻子发酸。
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
永不抹去
【形容词】
喜悦、悲伤、懊悔、沉思、古朴、深情、委屈、酸楚
【好词好句】
1. 那次泪在我的内心深处，永不抹去。
2. 我控制着自己，咬了咬牙。
3. 泪水从我的心底涌了出来。
4. 我一向觉得我的字写的不错。
【修辞手法】
比喻：泪水从我的心底涌了出来，以“涌”喻泪，凸显情感积蓄之深、释放之烈
【文字校对】
• "二年级的时侯"应为"二年级的时候"
• "芷沁；欣怡"应为"芷沁、欣怡"
• "我一向觉得我的字写的不错"应为"我一向觉得我的字写得不错"
• "老师沉思片刻，拿出一首古诗，问;这是谁的。"应为"老师沉思片刻，拿出一首古诗，问：‘这是谁的？’"
【写作亮点】
✓ 以“泪”为线索贯穿全文，结构清晰，情感聚焦
✓ 心理描写细腻真实，“咬了咬牙”“控制不住”等细节富有画面感
✓ 叙事节奏张弛有度，从期待到落选，情绪层层递进
✓ 儿童视角纯真质朴，语言自然不造作，符合年龄特征
