游记

【导语】三年级叙事作文:游记,以时间顺序串联行程,脉络清晰自然,善用儿童视角观察与表达,童趣盎然。

游记

作文范文

主题: 成长、探索、校园、自然、童年、实践

在这个暖暖的冬日,迎着一轮红日,出发吧!向成都进发!坐上大巴车,参观北大附中,游玩动物园,欢喜揣在这个暖暖的冬日,迎着一轮红日,出发吧!向成都进发!坐上大巴车,参观北大附中,游玩动物园,欢喜揣在心中,在晨光憙微中达到成都。

笫一站---北大附中,这是一座花园式学校,它座落在成都新津县花源深处,周围-片青山绿水.现在,让我们走进附中,感受风采.这座学校占地一百三十五亩,办学规摸宏大,是集幼儿园,小学,初中,高中为一体的封闭式学校.开设一百二十多个教学班,有学生二万多人,这里风景旖旎迷人,由于学校旁是一个高尔夫球场,所以学校还开设了高尔夫球课程.校长对内外人士:他一定会继承北大传统,创办一流学校.走了一会儿,一座气势宏伟的教学楼屹立在面前北大附中四个大字在教学楼上闪闪发亮.这座学校环境别致,学校建筑风格独具特色,线条分明,色彩合谐,布局合理,更趋人性化.幸福人生,从这里扬帆启航,花园式的学校,不就是我梦中的高校么?

不知不觉中,中午迈着轻盈的脚步来到了,我们早已饥肠辘辘,来到他们的食堂,这里是精致化管理,贴心式服务,同学们能在这里吃到学校工作人员用心做出来的爱心午餐,这味道真是-绝!散步在绿荫荫的小道中,不知不觉来到了让人叹为观止的足球场,我们在这里进行比赛,学校实行全封闭军事化管理模式,以军人的严明纪律规范学生日常行为,我们的生活一直被阳光照耀,我们渴望茁壮成长,也渴望参与实践,体验成功,从比赛中可以看出学校不仅培养学习中的绞绞者还培养运动的健儿。

在依依不舍中,我们又来到了成都动物园。

虽然我已经十二岁了,但来到动物园心里还是按捺不住那激动的心情。可能是因为天气很好,所以游人如织,车水马龙,人头攒动。我可真想飞去看看那些可爱的动物,走进门,小鸟在欢快地歌唱,古树参天,绿树成荫,森林深处掩映着几条林荫小道。动物园分为灵长区,水禽区......接下来我们去看看我们的远房亲戚吧!这个亲戚可不-般呢!它十分淘气,竟朝我们做鬼脸,有位游客朝它扔了-个石子,它竟也捡起了一块鸡蛋般大小的石头,扔向那位游客,若不是游客躲得快,这天就要发生血流事件了。你猜到了吧!这位远房亲戚就是猴子,你可别小看了它,它可有非凡的模仿能力呢!看完了它,我再带领你们去看看我们的国宝---熊猫,它们憨态可掬,有的在兴高采烈地吃竹子,有的在观看着这些陌生的人们......

青春,是放飞理想的季节,夕阳西下,我们坐上大巴车,踏上了回家的路......

三年级:朱可心

精选读者点评

这个“欢喜揣在心中”功底深厚!像个小口袋,把所有高兴都兜住了。后面“晨光憙微”也写对了,不是“熹微”是“憙微”,查字典了吧?客观来说“笫一站”的“笫”字写错了哦,是竹字头的“第”,下次注意哈~

名师·深度剖析

作文类型:游记、记叙文

【成语使用】

车水马龙、人头攒动、叹为观止、憨态可掬、兴高采烈、游人如织

【形容词】

暖暖的、红日、熹微、旖旎、宏伟、精致、贴心、绿荫荫、参天、陌生

【好词好句】

1. 幸福人生,从这里扬帆启航

2. 青春,是放飞理想的季节

3. 这座学校环境别致,学校建筑风格独具特色,线条分明,色彩合谐,布局合理,更趋人性化

4. 它十分淘气,竟朝我们做鬼脸

【修辞手法】

比喻:[“它十分淘气,竟朝我们做鬼脸”,将猴子拟人化比作顽皮孩童,生动传神]

引用:[“幸福人生,从这里扬帆启航”,化用教育类常用语,富有感染力]

排比:[“幼儿园,小学,初中,高中”“灵长区,水禽区……”,结构整齐,增强节奏感]

【文字校对】

• “笫一站”应为“第一站”

• “规摸”应为“规模”

• “憙微”应为“熹微”

• “绞绞者”应为“佼佼者”

• “合谐”应为“和谐”

• “血流事件”应为“流血事件”

• “依依不舍中”应为“依依不舍地”

【写作亮点】

✓ 以时间顺序串联行程,脉络清晰自然

✓ 善用儿童视角观察与表达,童趣盎然

✓ 场景转换流畅,段落间过渡富有画面感

✓ 动物描写活灵活现,细节捕捉精准

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