不 要 半 途 而 废

【导语】三年级作文:不 要 半 途 而 废,以生活化场景开篇,自然引出阅读体验,富有代入感,双重联想结构清晰——由文本联想到经典寓言,再联想到自身经历,层层递进。

不 要 半 途 而 废

作文范文

主题: 持之以恒、知行合一、自我省察、榜样力量、习惯养成

不 要 半 途 而 废

早晨,我在大树下,一边聆听树叶奏出的“沙沙曲”,一边津津有味地阅读着《群鸟学艺》这篇文章。我读后,受益非浅,思绪万千。

文章写的是,从前凤凰做的窝,十分好,许多鸟儿慕名赶来学艺。先头鸟儿们十分认真,可日子一久,便没耐心,陆续飞走了,只剩下燕子还在学。最后其他鸟儿都只学了皮毛,而燕子却学会了真本领。

为什么有些鸟儿会半途而废呢?那是因为怕麻烦,没有耐心。可有些人便不是这样,他们脚踏实地,坚持不懈,不论多么麻烦,多么困难,他们都坚持到底。而有些人呢?便像《群鸟学艺》中半途而废的鸟儿们,害怕困难,做什么做到一半就放弃了,功亏一篑,不能做到有始有终。而这样是学不到真本领的,只能学些皮毛,而学这些皮毛又有什么用处呢?

读《群鸟学艺》我不由想到《愚公移山》中的愚公。愚公为了便于人们交通,想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看来,这是多么愚蠢的事啊!可是愚公却坚持不懈,不愿放弃。这种精神多么可贵,多么值得我们学习呀!

读《群鸟学艺》我又不由地想起了自己,做什么事都老是半途而废。有一次我和爸爸下棋,爸爸沉着冷静,我却烦燥不安,求胜心切。棋下到一半,我终于沉不住气了,把棋盘一推,大喊;“不下了!不下了!什么破棋!”说完还踩几脚棋盘。爸爸见我这副样子,只是笑着摇着头。这件事虽然不起眼,严格来说,不也是半途而废吗?

半途而废,会让人做事做到一半,功亏一篑,害处极大。我们一定要从小养成有始有终的好习惯,做一个坚持不懈的人。

精选读者点评

这篇作文读着有劲!着实是下棋那段,把小脾气传神至极,推棋盘、踩棋子,连爸爸摇头的样子都像在眼前。略显“烦燥不安”写错字啦,是“躁”不是“燥”,下次留心哦~

名师·深度剖析

作文类型:议论文、读后感

【成语使用】

半途而废、功亏一篑、有始有终、津津有味、受益匪浅、脚踏实地

【形容词】

认真、耐心、愚蠢、沉着、冷静、烦燥、可贵、坚定

【好词好句】

1. 一边聆听树叶奏出的“沙沙曲”,一边津津有味地阅读着《群鸟学艺》这篇文章。

2. 愚公却坚持不懈,不愿放弃。这种精神多么可贵,多么值得我们学习呀!

3. 棋下到一半,我终于沉不住气了,把棋盘一推,大喊:“不下了!不下了!什么破棋!”

【修辞手法】

比喻:将树叶声比作“沙沙曲”,赋予自然声响以音乐美感,增强画面感与听觉联想

引用:《愚公移山》中的故事作为典型事例引用,强化论点说服力

排比:“有些人便不是这样,他们脚踏实地,坚持不懈,不论多么麻烦,多么困难,他们都坚持到底。”通过重复结构突出坚持品质的层次性

【文字校对】

• "烦燥"应为"烦躁"

• "受益非浅"应为"受益匪浅"

• "大喊;“不下了!"应为"大喊:“不下了!"

【写作亮点】

✓ 以生活化场景开篇,自然引出阅读体验,富有代入感

✓ 双重联想结构清晰,由文本联想到经典寓言,再联想到自身经历,层层递进

✓ 对话描写真实生动,细节传神,凸显人物性格与主题矛盾

✓ 结尾简洁有力,呼应标题,升华习惯养成的价值意义

猜你喜欢