伸手即可触到的幸福

【导语】三年级作文:伸手即可触到的幸福,题目凝练隽永,以触觉写幸福,新颖而富有诗意,情感脉络清晰,从童年发问到自我顿悟,自然完成认知升华。

伸手即可触到的幸福

作文范文

主题: 成长感悟、亲情温度、生活哲思、平凡之美

伸手即可触到的幸福

小时候,总是在妈妈讲的童话故事中听到“幸福”这两个字,那时,便天真的的问妈妈:“幸福在哪里?怎样才能得到幸福?”而妈妈却总是笑而不语。

于是,对幸福一知半解的我便在好奇心的驱使下踏上了寻找幸福的漫长征程。

一次,又一次,寻寻觅觅,我终于找到了幸福。然而并不是我想象的各种各样的“浪漫”的事情中找到的,正好相反,我竟然在自己的身边找到了属于自己的真正的幸福!

“幸福”,说奇怪,又不奇怪,当你踏上寻找幸福的漫长征程之中时,望向已走过的漫长的路,却又发现,幸福在这条路的起点等你。

幸福,无味无形,它也许并不轰轰烈烈,但是却与我们形影不离。伸手即可触到的幸福,我终于找到了。你,找到了吗?

精选读者点评

这个结尾真好!“伸手即可触到的幸福”,题目和收束扣得紧,像轻轻一按就亮起的台灯。后两段稍有点绕口,比如“望向已走过的漫长的路”里两个“漫长”撞了,划掉一个试试?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

形影不离、轰轰烈烈、寻寻觅觅

【形容词】

天真、漫长、浪漫、真正、无形、无味

【好词好句】

1. 伸手即可触到的幸福

2. 幸福,在这条路的起点等你

3. 幸福,无味无形,它也许并不轰轰烈烈,但是却与我们形影不离

【修辞手法】

比喻:将幸福比作“伸手即可触到”的具体可感之物,化抽象为具象,赋予温暖可亲的质感

排比:“一次,又一次,寻寻觅觅”,以短句叠加强化追寻的执着与绵长

【文字校对】

• "天真的的"应为"天真的"

【写作亮点】

✓ 题目凝练隽永,以触觉写幸福,新颖而富有诗意

✓ 情感脉络清晰,从童年发问到自我顿悟,自然完成认知升华

✓ 语言简洁含蓄,多用短句与留白,余味悠长

✓ 结尾设问收束,拉近读者距离,引发共鸣与思索

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