这就是我

【导语】六年级 写人作文:这就是我,开篇以镜中自画像切入,视角灵动,富有生活气息,动作描写细腻连贯,“踮起脚尖、跨进、悄悄走进、躲在一边”,层层递进显童真专注。

这就是我

作文范文

主题: 阅读热爱、童年记忆、亲子关系、自我认知、时间意识

瞧,镜子里有一个活泼可爱的小姑娘,乌黑的头发,一双水汪汪的眼睛,挺挺的鼻子下面有一个樱桃式的小嘴巴。这个人是谁呢?这个人是我——康渝涵。我不仅能煮饭,还会看书。看起书来可入迷了。

今天是星期天,是我一星期内一次可以去书店看书的时间,我可高兴了。下午,我走在路上,想着上个星期天看的是什么书,在书架的第几排,第几层,看到哪里,后来那小女孩怎么样了……我走到书店,踮起脚尖,跨进店面,我暗喜没人注意。悄悄地走进书店,找到上次看书的书架。咦?怎么没在原来的位置,从头来再数一遍,原来不在上次的位置。我拿起书本,偷偷地躲在一边看书。我看的如痴如醉,现在的我终于体会到林海英窃读的滋味了。

妈妈说过要在吃晚饭之前回到家,可我那时哪还记得要回家吃饭的事啊!我默默地看、默默地看,终于这本书被我看光了,可是一看手表,呀!已经六点半,过了吃晚饭的时间,完蛋了,回家又得挨骂了。

我打开门,还好,饭菜都在,妈妈应该上楼看电视了,我赶快盛好饭,装作吃了第二碗的的样子,没想到妈妈出现在我的身后,说道:“涵涵,你怎么又这么晚回来,看书也不能这么晚回来,看书要有适当的时间。看太长时间,会戴上眼镜,你希望戴上眼镜吗?对了,晚上吃好饭,去外面逛一下,呼吸一下新鲜空气,带上手机,有事给妈妈打电话,妈妈今天和同学出去玩一会儿。你逛好了再回来看电视,再睡觉。”

“再见!”

“还好,妈妈今天没骂我!”我微微的说道。

怎么样,这就是我,一个爱看书的“小书迷”。

浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604

精选读者点评

这个“踮起脚尖跨进店面”太灵了!像只小猫溜进去,连呼吸都放轻了,你把那种怕被发现又忍不住想看的劲儿全生动逼真有灵气,比直接说“我很爱书”有力多啦!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

水汪汪、如痴如醉、如饥似渴

【形容词】

活泼可爱、乌黑、水汪汪、挺挺、樱桃式、悄悄、默默、新鲜

【好词好句】

1. 瞧,镜子里有一个活泼可爱的小姑娘,乌黑的头发,一双水汪汪的眼睛,挺挺的鼻子下面有一个樱桃式的小嘴巴。

2. 我踮起脚尖,跨进店面,我暗喜没人注意。

3. 我看的如痴如醉,现在的我终于体会到林海英窃读的滋味了。

4. 还好,妈妈今天没骂我!我微微的说道。

【修辞手法】

比喻:樱桃式的小嘴巴,以“樱桃”喻嘴唇,突出小巧红润之态,形象鲜活

引用:“林海英窃读”,暗引《窃读记》篇名及核心体验,自然融入个人阅读情境

【文字校对】

• "一星期"应为"一个星期"

• "我看的如痴如醉"应为"我看得如痴如醉"

• "被我看光了"应为"被我看完了"

• "微微的说道"应为"微微地说道"

【写作亮点】

✓ 开篇以镜中自画像切入,视角灵动,富有生活气息

✓ 动作描写细腻连贯,“踮起脚尖、跨进、悄悄走进、躲在一边”,层层递进显童真专注

✓ 心理活动真实自然,从期待、寻书、沉浸到惊觉时间流逝,节奏张弛有致

✓ 结尾点题轻巧,“小书迷”三字收束全篇,亲切质朴又余味悠长

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