咏梅

【导语】六年级写景作文:咏梅,意象丰美,梅影、梅香、梅姿层层铺展,视觉嗅觉触觉交融,引诗化用自然,古典诗句与个人感悟水乳交融。

咏梅

作文范文

主题: 高洁、坚守、奉献、淡泊、刚柔、使命

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报,

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

——___《卜算子。咏梅》

我喜欢___的诗词,我也欣赏梅花那凌霜斗雪的傲骨和甘愿隐于百花之中至刚无欲的品格!

年复一年,风雨送春归去,但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕悬崖峭壁上结下百丈冰棱,面对如此盛大寒冷的冬景,梅花仍然一支独秀,傲然挺拔。

我总是沉醉在林逋“疏影横斜水清浅,暗想浮动月黄昏”的极美景致之中。我总是幻想着自己就置身在凛冽的寒风之中,看梅花凌寒独放的景致。你看,雪地上倒映着它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女,在寒风中忘情地舞蹈;枝头上的梅花有的已经怒放,四片小花瓣,在寒风中被冻红了小脸;那些没有开放的花朵就像娇羞的小女孩,她好奇地探出头,伸出一片花瓣悄悄张望,探索着这个雪白而又神秘的世界!每朵花都是那么可爱,都有自己的美丽之处。偶尔一阵风吹来,风中飘来袅袅清香,轻轻吹到鼻尖,沁入心灵,漫溯到心灵的深处、深处……只有在这个时候我才能真正体会到“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的真正意境。

我还深深爱着梅花“任他桃李争观赏,不为繁华易素心”,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的默默无闻,与世无争的品格。它静静地开放在角落,轻轻飘来香气,给人带来沁人心脾的清香,让人神清气爽,心旷神怡,但是却没有人夸赞它的奉献和付出。当冬季过去,它“零落成泥碾作尘,只有香如故”,它随风飘落,以舞者的姿态优雅谢幕,完成它的使命!

梅花,凌寒独放,为冬天增添了温暖的色彩,我爱它的形和神,它的形和神都是值得咏赞!

六年级:单县杨楼镇姜晨

精选读者点评

梅花写透了!“冻红了小脸”“娇羞的小女孩”,这哪是写花,分明是写自家妹妹嘛~结尾“以舞者的姿态优雅谢幕”,真有灵气!可“漫溯到心灵的深处、深处……”重复了,删一个“深处”更利落。

名师·深度剖析

作文类型:咏物散文、抒情散文、读后感

【成语使用】

凌霜斗雪、婀娜多姿、沁人心脾、心旷神怡、默默无闻、与世无争

【形容词】

傲然、凛冽、稀疏、曼妙、娇羞、神秘、温暖、优雅

【好词好句】

1. 雪地上倒映着它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女,在寒风中忘情地舞蹈

2. 那些没有开放的花朵就像娇羞的小女孩,她好奇地探出头,伸出一片花瓣悄悄张望,探索着这个雪白而又神秘的世界

3. 它随风飘落,以舞者的姿态优雅谢幕,完成它的使命

【修辞手法】

比喻:雪地上倒映着它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女,将梅影比作舞女,赋予静态景物以灵动的生命感

引用:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”“任他桃李争观赏,不为繁华易素心”“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”“零落成泥碾作尘,只有香如故”

排比:它静静地开放在角落,轻轻飘来香气,给人带来沁人心脾的清香,让人神清气爽,心旷神怡,连用三个“动词 宾语”结构增强节奏与情感浓度

【文字校对】

• "暗想浮动月黄昏"应为"暗香浮动月黄昏"

• "___《卜算子。咏梅》"中"。"应为"·"

• "年复一年,风雨送春归去,但漫天大雪又将春天迎了回来"逻辑稍悖,冬雪非迎春之象,宜依原词意调整语序或措辞

【写作亮点】

✓ 意象丰美,梅影、梅香、梅姿层层铺展,视觉嗅觉触觉交融

✓ 引诗化用自然,古典诗句与个人感悟水乳交融

✓ 拟人笔法灵动鲜活,未开之梅如“娇羞的小女孩”,落花似“优雅谢幕”

✓ 结构起承转合清晰,由词引梅、由形入神、由赏及思,收束于形神兼赞

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