✎作文范文
是谁在我们生病时日日夜夜陪伴在我们身边；是谁在下雨后为我们送伞；是谁每天为我们洗衣做饭；又是谁整天为我们的学习操心？我想你一定知道，对，是父母。
“父母”这两个字对于一些人来说是崇高的，对于一些人来说是低微的。
原本父母的爱一直环绕在我身边，我却一点也没有察觉到。直到有一天，我去辅导班时，老师问：“你们为什么要感恩？”我心里想：因为要报答父母的养育之恩。老师又问：”那你父母为你们做过什么难忘的事呢？“老师一连叫了好几个同学都答不上来。但没叫道我，我也没记住父母对我做了什么难忘的事。
老师说：“你们每天都被母爱浸泡着，却都没知觉，你们的母亲每天早起给你们做饭洗衣难道都是应该的吗？还有在你们生病的时候为你们费尽心思，你们也觉得是应该的？”
这句话我反省了许久，也知道了我们衣来伸手饭来张口是不对的，父母对我们的付出我们都当做了理所当然的，认为父母为我们做牛马。
以后我也要学会自立，不再要让他们担心了！
六年级:张婧一
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情文、说理文
【成语使用】
衣来伸手、饭来张口、费尽心思
【形容词】
日日夜夜、难忘、崇高、低微、理所当然
【好词好句】
1. 是谁在我们生病时日日夜夜陪伴在我们身边；是谁在下雨后为我们送伞；是谁每天为我们洗衣做饭；又是谁整天为我们的学习操心？
2. 原本父母的爱一直环绕在我身边，我却一点也没有察觉到。
3. 你们每天都被母爱浸泡着，却都没知觉。
【修辞手法】
比喻：”你们每天都被母爱浸泡着“，将母爱比作可浸润身心的液体，形象传达其无处不在与深切滋养
排比：“是谁在我们生病时……；是谁在下雨后……；是谁每天……；又是谁整天……”，以连续设问构成排比，增强情感张力与节奏感
【文字校对】
• "没记住"应为"没想起"
• "做牛马"应为"当牛做马"
【写作亮点】
✓ 开篇四连问直击人心，迅速唤起共情与思考
✓ 以课堂对话为叙事支点，真实自然，富有生活质感
✓ “浸泡”一词新颖贴切，赋予抽象情感以可感的温度与湿度
✓ 结尾简洁有力，由思而行，体现成长自觉
