✎作文范文
部编版小学六年级上册第五单元围绕中心意思写作文范文：美
四季的美，是春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的绿意盎然，是夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，是秋天“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的明艳似火，是冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的洁白无瑕。
春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻，唱起欢快的歌；小鸭戏水，它们在水里嬉笑打闹，玩得不亦乐乎；看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽，像春姑娘的长发在春风里随风飘扬，柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋，它们尽情地沐浴着阳光；原本光秃秃的山也充满了生机。
夏天的美，像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏，太阳公公以的温度炙烤着大地，仿佛要把大地溶化；正午时分，蝉鸣四起，时而高昂，时而低沉，吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲；随着傍晚时的凉爽，人们来到公园，在湖边欣赏荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白，荷花被绿油油的荷叶衬托着，看上去是那么美丽动人；活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间，它们摇头摆尾尽情地游动着。
秋天的美，像温柔的母亲和蔼可亲。花园里，各种各样的菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，绿的像翡翠……真是五彩缤纷！淡黄色的桂花小巧玲珑，香气扑鼻；银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麦、高粱都变成金黄色的，玉米露出了一排排整齐的牙齿，这也是丰收的季节。
冬天的美，像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地，目之所及都是银装素裹，一片洁白，整个世界都安静了下来，听着呼呼的北风讲着远方的故事；只有梅花傲然挺立在风雪中，它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般，它为单调的冬天，增添了色彩，增添了生机；孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人，阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……
这就是美丽的四季，我爱这四季的美！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景作文、状物作文、抒情散文
【成语使用】
争奇斗艳、五彩缤纷、银装素裹、不亦乐乎、摇头摆尾、生机勃勃
【形容词】
羞涩、欢快、嫩绿、朦胧、光秃秃、明艳、洁白、和蔼可亲
【好词好句】
1. 春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄。
2. 柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼，从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋。
3. 银杏树的叶子悄悄地变黄了，从树上掉落下来，犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈。
4. 它那小小的花瓣颜色鲜艳，像被颜料粉刷过一般。
【修辞手法】
比喻：春天的美，像羞涩的姑娘委婉含蓄，以人物形象喻季节特征，赋予春天人格化情态
引用：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
排比：四季开篇四组“是……”句式构成结构整齐、节奏鲜明的排比段落
【文字校对】
• "以的温度"应为"以极高的温度"
【写作亮点】
✓ 四季分层清晰，每段以人物喻体统领全段，构思新颖统一
✓ 动词精准鲜活，“睁开了”“偷偷摸摸地探出”“摇头摆尾”等充满童趣与生命力
✓ 色彩词密集而富变化，绿意盎然、粉似霞、金黄色、雪白、翡翠绿等形成视觉交响
✓ 由景入情自然收束，末句“我爱这四季的美”真挚简洁，余味悠长