我是中华少年

【导语】六年级叙事作文:我是中华少年,以空间移步为线索,结构清晰,层次分明,文物史实与自然景致交织,体现文化厚度与生活气息并存。

我是中华少年

作文范文

主题: 文化传承、历史记忆、家乡认同、民族自豪、古迹风韵

汉中,是一个美丽的地方,它不但风光秀丽,而且历有许多伟人都出生于此、奋斗于此、埋葬于此,三国时期蜀王刘备曾被封为汉中王,秦末汉王刘邦在此得韩信,并在此建造了他的行宫,我们汉中的城市名片——古汉台。今天,就请随着我去看看吧。

古汉太位于汉中市东大街中段,占地约有50亩。刚到门口,便看见两只一人多高的石狮子,蹲在大门两旁,大门横匾上写着“古汉台”三个隶书大字。

走进大门,我沿着石级向上,顶上是一个5米多高,200平方米左右的大平台。抬头就是望江楼,楼顶上是绿色的琉璃瓦,有几根粗壮的红色柱子支撑着,柱子上描绘着金花彩画,中间有绿色的栏杆,里面是陈毅的书法展。陈毅是清朝末期城固人,是有名的书法家。他的字雄浑有力,自成一派。望江楼前面是一个木头雕刻,旁边的大石头上刻着汉朝开国皇帝刘邦写的“大风歌”。望江楼周围绿意盎然,有皂角树、桂花树、铁树、旱莲、冬青、白玉兰等古树名木,皂角树有两座亭子那么高,要两个大人才能合抱的树。白玉兰的花朵像是铺上了一层雪白的棉花,向四周散发清香,吸引来许多蜜蜂。他们在花丛中快乐的翩翩起舞。

望江楼东西两旁是东华厅和西花厅。东华厅里面是陈浅伦烈士的雕像。据说:他是当年汉中革命先驱陈钱伦从事革命活动并创建中国工农红军第29军的地方。西花厅里陈列着佛教、道教传说中的人物雕像,并详细地介绍了佛教、道教的起源。走出西花厅,我们又沿着台阶向下走去。下面有一座小桥,桥的两边是镜吾池和洗心亭。水池不大,但清澈见底,水里还有许多小鱼儿在快活的游来游去。再往里面走,就到了汉中汉代史迹陈列馆,一块巨大的石头上刻着:天有银河,地有汉水,天汉这一至美之称即赋予了韩中,汉中何其有幸!里面还陈列着许多模型和石人、石马。有中国书法有名的石门三颂:西峡颂、副阁颂、石门颂。有传颂至今的汉代三杰:萧何、韩信、张良的雕像。

渐渐地,我们陶醉在美好的汉文化中,更为自己是炎黄子孙、是汉文化的传承者而骄傲、自豪!

六年级:杨滟文

精选读者点评

古汉台写妙了!皂角树“两个大人才能合抱”,白玉兰“铺上一层雪白的棉花”,连蜜蜂都“快乐地翩翩起舞”,六年级能写出这种毛茸茸的鲜活感,真难得。唯独“陈毅是清朝末期城固人”这句得划掉重查,陈毅元帅可是1901年生的,清朝早亡啦!

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、游记、说明文

【成语使用】

雄浑有力、绿意盎然、清澈见底、翩翩起舞

【形容词】

美丽、秀丽、雄浑、粗壮、金花、雪白、快活、巨大

【好词好句】

1. 白玉兰的花朵像是铺上了一层雪白的棉花,向四周散发清香,吸引来许多蜜蜂。

2. 天有银河,地有汉水,天汉这一至美之称即赋予了汉中,汉中何其有幸!

3. 渐渐地,我们陶醉在美好的汉文化中,更为自己是炎黄子孙、是汉文化的传承者而骄傲、自豪!

【修辞手法】

比喻:白玉兰的花朵像是铺上了一层雪白的棉花,以“雪白的棉花”喻花之丰盈洁白,突出视觉与质感的双重美感

引用:“大风歌”“天有银河,地有汉水,天汉这一至美之称即赋予了汉中”,化用《大风歌》及古籍对“天汉”的称颂,增强文化厚度

【文字校对】

• "古汉太"应为"古汉台"

• "陈钱伦"应为"陈浅伦"

• "韩中"应为"汉中"

• "他们在花丛中快乐的翩翩起舞"中"他们"指代不明(前文主语为"蜜蜂",但"他们"易误认为指人),且"的"应为"地"

【写作亮点】

✓ 以空间移步为线索,结构清晰,层次分明

✓ 文物史实与自然景致交织,体现文化厚度与生活气息并存

✓ 多感官描写融合,视觉(琉璃瓦、雪白棉花)、听觉(未明写但隐含于“翩翩起舞”)、嗅觉(清香)自然流动

✓ 结尾升华自然,由景入情、由物及人,落脚于文化认同与民族自豪

猜你喜欢