浑水捞鱼

【导语】六年级叙事作文:浑水捞鱼,以第一人称展开叙事,心理描写细腻真实,情绪起伏自然连贯,动作描写精准生动,“挥起”“伸进”“跨出”“竖起”等动词富有节奏感。

浑水捞鱼

作文范文

主题: 实践体验、心性磨炼、童年记忆、动静之道、得失感悟

刚走进大门,一阵阵吵闹的声音使人难以久留,不过,最引人注目的那两个字——“捞鱼”使人心潮澎湃,忍不住想试一试。

我来到捞鱼的地方,望着那群玩得不亦乐乎的孩子们,我的心中总有一丝丝激动的心情。我向老板拿了鱼捞和桶,兴冲冲地跑到水池边,望着那五花八门、各式各样的鱼儿们,游的时候尾巴一摇一晃,在水中自由穿梭,我迫不及待抓起鱼网准备开动。

我向桶里装了点水,想让那些被我捕捞的鱼儿们有个家新。我扫视了一遍鱼池,走向一群四处游动的鱼儿们,挥起那把鱼捞,伸进水里,它们倒挺聪明,在我将鱼捞伸进水里的那一刹那,它们迅速往两边有去,使我捞了个空。

我不甘心,愤怒极了,两手进握着鱼捞,两眼紧盯着那值“文静”的黑白着鱼儿,摩挲着鱼网的柄,我咽了一口唾沫,跨出一步,慢慢靠近它,“别跑!”我用鱼捞将它赶到角落里,然后把鱼捞直竖起来,那鱼在鱼捞里奋力地翻动着、挣扎着,“哈哈……”还是到了我的手上了!“我兴奋地一蹦三尺高,就在这时,谁也没有想到,我兴奋过度,让鱼跳回到水中了。我愣住了,兴奋的心情顿时跌入低谷,望着那鱼欢快分身影,我双手握拳,”一定要抓住你!

于是,我努力把心静下来,深呼吸一口冷气,两手紧握着鱼捞,紧张得我手掌心直冒冷汗,头上的汗珠就像几颗断线的珍珠,直往下掉。看那一动不动的两条鱼,头对着头,好像攀谈着很投机似的,我趁它们聊得正欢,以“迅雷不及掩耳之势”,把网探向前方,捕捞它们,它们再次拼命挣扎,身上的小水珠飞溅到我脸上,可已经来不及了,我二话不说地把扔进桶里,“扑通”我耳边响起了鱼儿落进桶里的声音,我的心情由阴转晴,轻松了许多。带着这两条来之不易的鱼儿们,我离开了这。

今天,我知道做什么事心都要静下来,这次的捞鱼使我难以忘怀。

六年级:范雨欣

精选读者点评

“捞鱼”俩字真通透后文所有动作都围着它转,不散。那个“文静”的黑白鱼,拟人得俏皮又合理,孩子眼里的鱼,本来就有性格嘛。结尾“心要静下来”稍显直白,试试把桶里晃荡的水影、你手心的汗、鱼鳞反的光,悄悄织进最后一句啊!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文

【成语使用】

不亦乐乎、五花八门、迅雷不及掩耳之势

【形容词】

吵闹、引人注目、激动、文静、欢快、紧张、轻松、来之不易

【好词好句】

1. “捞鱼”使人心潮澎湃,忍不住想试一试。

2. 它们倒挺聪明,在我将鱼捞伸进水里的那一刹那,它们迅速往两边游去,使我捞了个空。

3. 头上的汗珠就像几颗断线的珍珠,直往下掉。

4. 我的心情由阴转晴,轻松了许多。

【修辞手法】

比喻:头上的汗珠就像几颗断线的珍珠,直往下掉,以珍珠喻汗珠,突出汗多而急坠的动态感

【文字校对】

• "有去"应为"游去"

• "值“文静”"应为"只“文静”"

• "黑白着鱼儿"应为"黑白相间的鱼儿"

• "欢快分身影"应为"欢快的身影"

• "把扔进桶里"应为"把它们扔进桶里"

【写作亮点】

✓ 以第一人称展开叙事,心理描写细腻真实,情绪起伏自然连贯

✓ 动作描写精准生动,“挥起”“伸进”“跨出”“竖起”等动词富有节奏感

✓ 场景转换清晰,从进门到离场,时间线与空间线交织有序

✓ 结尾点题含蓄有力,将游戏体验升华为生活体悟

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