傻人不傻

【导语】六年级写人作文:傻人不傻,以雨为线索贯穿全篇,自然勾连环境、情节与情感变化,人物形象真实立体,通过细节动作(“艰难地举着大伞”)与心理反差(“躲着他”到“永远铭记”)完成转变。

傻人不傻

作文范文

主题: 善意、偏见、成长、尊重、人性光辉、平凡伟大

初秋的日子难过,为什么呢?因为有雨无论大雨小雨,在初秋都从天空中肆无忌惮的倾泻下来。在周日上午,我放学自己回家,一场大雨在我的意料之中袭击了哈尔滨,一次意外在我的意料之外发生了:我的伞坏了,无论怎么支撑它,它也不能再为我遮风挡雨了,雨中的我无助地向四周望去。人们正努力的将伞挡在身前,加快速度的走着。这时,我的目光定在了一个红色大伞上,以为伞下面有很多和我一样被浇成“落汤鸡”的人,此时,我的头发衣服都被浇透了,一个喷嚏不争气地打了出来,容不得我多想,因为实在是太冷了,我迅速地向红色大伞奔去,我走到了伞前,人们友好的给我让出了一个位置,在人群中间,有一个人,好像很眼熟,他艰难地举着大伞,是他?他是我家楼下卖报纸的姥姥的“傻儿子”,他天生智力有问题,妈妈告诉我,少和他说话,每次见到他,我都想像看到瘟疫一样躲着他,他总是对我傻乎乎的一笑。那是是他们家卖报纸用的大伞,今天,他一定是费了九牛二虎之力,才把大伞搬出来的,他那么好心,我却对他那样排斥,真不应该!忽然有个人在说:“雨下大了,天真冷啊!”

是啊,雨下大了,天很冷,但我的心却是暖的。就像卖报纸姥姥家的傻儿子一样,虽然人人说他傻,但此时我的心里觉的他不傻,而且他懂得帮助别人,他的所作所为,能够让这个世界变得温暖。世上有很多聪明人却没有傻人的胸襟,傻人更懂宽容!在拥挤的商场在热闹的大街,总会有川流不息的人群,在人群中,就是个有这样的傻人令我永远铭记于心!

六年级:肖海洋

精选读者点评

伞坏了,人没慌,这细节尺度刚好!后半段“傻儿子”举伞的镜头,像电影慢镜头,湿漉漉的,却亮得晃眼。结尾那句“心是暖的”,不喊口号,反而更烫手。再想想:他笑的时候,眼睛是什么样子? “落汤鸡”“傻乎乎”“瘟疫一样躲着”……这些词扎得人一愣。你敢写自己真实的想法,比写十遍“助人为乐”都强。客观来说,“傻儿子”这称呼,下次能换个更尊重的叫法吗? 雨声、喷嚏声、伞骨吱呀声,全藏在字缝里了。最打动我的是那把红伞,它撑开的不只是雨,还有你心里一道慢慢融化的冰。姥姥家的傻儿子没说话,可他举伞的手,比好多长篇大论都有力。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

肆无忌惮、落汤鸡、九牛二虎之力、川流不息

【形容词】

初秋、红色、艰难、寒冷、拥挤、热闹、温暖、聪明

【好词好句】

1. 在初秋都从天空中肆无忌惮的倾泻下来。

2. 我的头发衣服都被浇透了,一个喷嚏不争气地打了出来。

3. 他那么好心,我却对他那样排斥,真不应该!

4. 虽然人人说他傻,但此时我的心里觉的他不傻,而且他懂得帮助别人。

【修辞手法】

比喻:将被雨淋湿的人比作“落汤鸡”,生动传达狼狈与窘迫感

引用:“雨下大了,天真冷啊!”,自然引出人物对话,增强现场感与生活气息

排比:在拥挤的商场、在热闹的大街、在人群中,以重复结构强化场景纵深与情感累积

【文字校对】

• “那是是”应为“那是”

• “觉的”应为“觉得”

• “姥姥的‘傻儿子’”中引号使用不规范,宜统一为全角双引号或直接不用引号,此处属标点误用

【写作亮点】

✓ 以雨为线索贯穿全篇,自然勾连环境、情节与情感变化

✓ 人物形象真实立体,通过细节动作(“艰难地举着大伞”)与心理反差(“躲着他”到“永远铭记”)完成转变

✓ 口语化表达鲜活灵动,“不争气地打了出来”“费了九牛二虎之力”富有少年语感

✓ 结尾由个体升华为普遍观照,赋予平凡人物以精神高度

猜你喜欢