【导语】六年级话题作文:牛,紧扣课文触发思考,由文入心,自然引出生活联想,物与人双线并行,牛之形象与职业群像互映,结构清晰。

牛

作文范文

主题: 品格修养、责任担当、平凡伟大、价值追求

前几天我们学习了课文《落花生》,上面有一句话是这样说的:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这句话给我留下了深刻的印象,使我想起一种动物——

人们在乡间的田地里,经常会看到牛,它的样子普普通通,没日没夜做着同样的工作,他总是默默无闻、忙忙碌碌。可是,它的一生总是平凡的诞生而又平凡的死亡,它默默地为人们耕作着,奉献着。到头来,从没有回报。

在生活中,也有很多想牛一样的人:医生、清洁工、交警、自行车修理工……他们都是默默奉献,不图回报的人。

我立志,要做一个和牛一样默默无闻,无私奉献的人。

河北省保定市博野县兴华小学六年级:刘佳伟

精选读者点评

牛写得真老实!“没日没夜做着同样的工作”这句,像从田埂上直接捞出来的,有泥味儿,有汗味儿。后头列职业那段稍赶,医生和修车师傅站一块儿,节奏有点绊脚,试试把“自行车修理工”挪到句尾?喘口气。

名师·深度剖析

作文类型:写物抒怀、借物喻人、记叙与议论结合

【成语使用】

默默无闻、忙忙碌碌

【形容词】

普通、平凡、默默、无私、有用、体面

【好词好句】

1. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

2. 它的样子普普通通,没日没夜做着同样的工作,他总是默默无闻、忙忙碌碌。

3. 它的一生总是平凡的诞生而又平凡的死亡,它默默地为人们耕作着,奉献着。

4. 我立志,要做一个和牛一样默默无闻,无私奉献的人。

【修辞手法】

比喻:以“牛”喻指平凡而坚守岗位的劳动者,将动物品格与人的精神品质自然联结

引用:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”,化用许地山《落花生》范文

【文字校对】

• "他总是默默无闻"应为"它总是默默无闻"

• "想牛一样的人"应为"像牛一样的人"

【写作亮点】

✓ 紧扣课文触发思考,由文入心,自然引出生活联想

✓ 物与人双线并行,牛之形象与职业群像互映,结构清晰

✓ 语言质朴而有温度,情感真挚不造作

✓ 结尾升华简洁有力,志向表达含蓄而坚定

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