✎作文范文
在大海深处，有两条小鱼，一条叫立立，一条叫黄黄。别以为它们是的朋友，其实它们一直吵吵闹闹，一碰到小事情就咱得面红耳赤。
一天，鱼老师给小鱼们布置了一个小任务，两个一组找漂流瓶，并且把瓶里的宝贝带回来。黄黄和立立正好被分到一组，出发时它们就吵了起来：“我不想见到你，拖累！”“我也不想见到你，笨蛋！”它们就吵吵闹闹地“走”出了教室。
小鱼们按照鱼老师安排的路线开始了它们的任务，黄黄和立立就这样不理不睬地前进着。突然，立立被什么东西吸了过去，黄黄定睛一看：“啊！是漩涡！”这时候，黄黄什么也没想，冲上去拉住立阐，拼命地往上拉，终于把立立拉上来了。“对不起，我不该骂你。”它们脱口而出，随之脸也红了起来……
它们笑着，游着，说着。无意中立立发现了漂流瓶，打开漂流瓶，只见一张纸上写着两个字：友谊。它们这才知道鱼老师原来是想让它们解除矛盾，才让它们两个在一个小组的呀！
通过这件事它们知道了一个道理：友谊比任何金银财宝都珍贵，最重要的就是友谊能找回我们想要的东西，比如：幸福和快乐。
六年级:顾晟
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话、记叙文、寓言
【成语使用】
面红耳赤
【形容词】
小小、面红耳赤、拼命、珍贵、重要
【好词好句】
1. “啊！是漩涡！”
2. 它们这才知道鱼老师原来是想让它们解除矛盾，才让它们两个在一个小组的呀！
3. 友谊比任何金银财宝都珍贵，最重要的就是友谊能找回我们想要的东西，比如：幸福和快乐。
【修辞手法】
比喻：将“友谊”比作“金银财宝”，突出其无价与珍贵
【文字校对】
• "咱得面红耳赤"应为"吵得面红耳赤"
• "立阐"应为"立立"
• "拖累！"“笨蛋！”后应为逗号或句号，引号内感叹号使用不规范，但属低年级常见表达，此处不列为硬性错误
【写作亮点】
✓ 以小鱼拟人叙事，童趣盎然，符合儿童认知逻辑
✓ 情节设计有起承转合，漩涡危机自然推动情感转折
✓ 结尾点题干净利落，由事及理，不拖沓
✓ 对话简洁生动，富有节奏感和现场感