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这就是幸福作文六年级
小时候的我喜欢问东问西，问这问那。一次，在故事书的结尾看到了“幸福”这两个字，我便一直缠着妈妈问：“幸福是什么?”妈妈没有告诉我幸福是什么，只是像一休一样神秘的挤了一下左眼，说：“保密。”
现在我已经长大懂事了，所以我决定探索儿时那个未解之谜：幸福是什么?经过了我仔细地搜索，我捕捉到了以下几个镜头：
镜头一
我们家的下面有一道铁门，又难开又难关，最烦恼的还是前面的人开了门，后面的人来了不锁门，最后还是听见守门的大叔在骂：是谁长了前脚没吼叫?当然，我也害怕出门的时候遇到邻居。那天，天气很冷，整装待发的我要出门上学去了。我出门时，看见一位阿姨先出了门，所以我故意走的得慢慢的，想等她把门锁好以后我再出去。到了楼底下，我才看见她在向我招手，让我快过去。那时，心里暖洋洋的，好像吃了蜜糖一样。噢!这是幸福吗?
镜头二
在一个雨后的早晨，地面上还湿漉漉的，坑里面还积着水。一个阿姨骑着三轮车拉着满满的一车苹果，准备把它运送到市场销售。谁知把车骑进了积着水的坑里面，三轮车一个重心不稳，连车带人摔了下来，鲜红的苹果滚在地上。周围的人不约而同地把手伸向了苹果。我想糟糕了，阿姨倒霉了。咦?他们还往车那里跑干嘛，这不是“自投罗网”吗?哦，原来他们是把苹果送回阿姨那。看来我误会好人了!看者那个阿姨一声声地道谢，捡苹果的人们脸上挂着的笑容，我心里面也跟着高兴。噢!这是幸福吗?
回到家里，我仔细地思考着这几天发生的事情：铁门的温暖、捡苹果的感谢……噢!这就是幸福!
幸福是什么?幸福是几秒钟的等待。幸福是什么?幸福是触手可及的帮助。幸福是什么?幸福是……
我到现在才发现，我一直探索寻找的的幸福，一直在我身边!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
【成语使用】
不约而同、自投罗网
【形容词】
神秘、寒冷、湿漉漉、鲜红、温暖、满满、触手可及
【好词好句】
1. 妈妈没有告诉我幸福是什么，只是像一休一样神秘的挤了一下左眼，说：“保密。”
2. 那时，心里暖洋洋的，好像吃了蜜糖一样。
3. 幸福是几秒钟的等待。幸福是触手可及的帮助。
【修辞手法】
比喻：心里暖洋洋的，好像吃了蜜糖一样，以味觉通感写心理温度，形象传达被善意照拂的甜美感受
排比：幸福是几秒钟的等待。幸福是触手可及的帮助。幸福是……，用短句叠加强化认知递进，形成节奏与哲思张力
【文字校对】
• "走的得慢慢的"应为"走得慢慢的"
• "看者那个阿姨"应为"看着那个阿姨"
• "寻找的的幸福"应为"寻找的幸福"
【写作亮点】
✓ 以“镜头”结构组织素材，清晰呈现生活切片中的幸福瞬间
✓ 叙事视角自然切换于童稚好奇与少年沉思之间，真实呈现认知成长轨迹
✓ 结尾设问复沓与省略号留白，赋予哲理性余韵
✓ 细节描写精准，“挤左眼”“招手”“滚落的苹果”等具象画面承载情感内核
