✎作文范文
四川省西昌市川兴赵家小学六年级杨川熹
我的家乡西昌个阳光明媚、物产丰富的地方。物产丰富的根源在于邛海的水，邛海自然而然就成了西昌人赖以生存的根源。
在家里，常听到大人们讲他们小时候到海里挖龙虾、捞蚌壳、扯海菜。就是用家里的破竹兜也能兜到小盆小盆的小米虾，还能在海边的树上掏到鸟蛋。一到秋天，海里还有摘都摘不完的菱角……听得我向往不已。我多么希望自己也能去兜小米虾、摘菱角啊！
星期天，我约上几个小伙伴打算去海边亲自体验一下，可是当我们精疲力尽、浑身湿淋淋地上岸时，桶里只有几只可怜巴巴的小虾在望着我们。我们商量了一下，还是把它们放了吧！我失望而纳闷地回到家，问爷爷奶奶：“哪里有那么多小米虾啊，你们骗我的吧？”爷爷看了看我，笑着说：“你自己去找答案吧。”
满腹疑惑的我再次来到海边开始寻找答案，不一会儿，我惊讶地发现岸边有几条死去的鱼漂浮在水面上。这些小鱼为什么死了呢？我正在纳闷，抬头却看到村里一位叔叔正在把喷剩庄稼的农药全部倒入海里，海面上立刻泛起了一层白色的泡沫。原来小鱼小虾们都生活在这样被污染的海水里，不死才怪呢！我继续往前走，远远地看见几只渔船在拉网。我走进一看，船里全是大大小小的鱼，大的就直接到集市上卖，小的就晒成了鱼干。为什么不把小鱼放回去呢？正想着，一阵“嘟嘟”声传来，我转身一看，一个人背着背篓，手里拿着一根长杆，正在用电瓶打鱼呢！我心里一紧，说不清是什么滋味。
我看着眼前湛蓝湛蓝的海水，多美啊！然而人们过度的捕捞、污染，大量的排放污水，使邛海里的生物岌岌可危了。难道，长辈们昔日的那些美好回忆，就永远只能是回忆了吗？
回到家，妈妈看到我闷闷不乐的，她问清原因后告诉我，“现在，环保部门已经很重视邛海的环保问题了。也采取了很多措施来保证邛海里的生态平衡。保护邛海要从我做起、从小事做起，我们就去海里捞白色垃圾吧！”
当我们赶到海边时，已经刮起了风，海浪把一大堆白色垃圾吹到了岸边。我和妈妈用长棍子把这些白色垃圾都捞了起来。天快黑了，我都不觉得累。我想：以后我还要经常来，更要动员身边的同学、朋友、亲人一起动起来，为保护邛海出一份力！
为了这片湛蓝的海水，为了我们的鱼米之乡，为了我们富饶的家乡，为了我们的生存环境，让我们都一起行动起来吧！
指导教师：高立祥 杨廷燕
四川凉山西昌市川兴小学六年级:_cgaoli_iang
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、叙事散文、环保主题作文
【成语使用】
物产丰富、精疲力尽、满腹疑惑、岌岌可危
【形容词】
阳光明媚、湛蓝湛蓝、可怜巴巴、破旧、富饶、美好、白色、闷闷不乐
【好词好句】
1. 我看着眼前湛蓝湛蓝的海水，多美啊！
2. 难道，长辈们昔日的那些美好回忆，就永远只能是回忆了吗？
3. 为了这片湛蓝的海水，为了我们的鱼米之乡，为了我们富饶的家乡，为了我们的生存环境，让我们都一起行动起来吧！
【修辞手法】
比喻：把邛海比作“西昌人赖以生存的根源”，凸显其生命支撑意义
排比：结尾处“为了这片湛蓝的海水，为了我们的鱼米之乡，为了我们富饶的家乡，为了我们的生存环境”形成情感递进的排比句式
【文字校对】
• "个阳光明媚"应为"是个阳光明媚"
• "喷剩庄稼的农药"应为"喷剩的庄稼农药"或"喷完庄稼后剩下的农药"
• "四川凉山西昌市川兴小学六年级:_cgaoli_iang"属无效信息，疑似录入错误
【写作亮点】
✓ 以童年听闻与亲身实践对照，构建真实可信的情感张力
✓ 通过“兜虾—失望—探因—醒悟—行动”的叙事链条，自然呈现环保意识觉醒过程
✓ 多处细节描写生动，如“破竹兜兜小米虾”“小虾可怜巴巴望着我们”，充满生活质感
✓ 结尾由个体行动延展至群体号召，升华主题而不空泛