✎作文范文
“快砸呀!”随着一声大喊,一个球像一枚火箭弹飞了过去。“砸着了！”同学们兴奋地跳起脚来，操场上是一片欢声笑语。原来这是今天体育课老师带着我们在做扔球游戏。
游戏规则是这样的：全班同学拉成一个大圈，挑几个人站到圈的中间，拉成大圈的同学中，有两个手拿球砸围在圈中的人，看谁躲得快，被砸着的人主动下场。
游戏开始了，我先拿着球砸他们，可惜没砸着。忽然，一个球飞了过来，然后，迅速转扔了过去。“好，砸着了！”这回该我进圈中躲球了，我上来就先盯住两个“发射器”，等他们扔过来，我一跳躲开了，兴奋得冲他们笑了笑，吐了吐舌头，气得他们直跺脚。后来连续好几个球都被我躲过去了，我暗自兴奋。“不好！又来一个。”我急忙一转身，来了个“金鸡独立”,“哈哈！”又躲过去了，可还没等我反应过来，就被身后的同学来了个“忽然袭击”，把我罚下了场。唉，真倒霉，本想在圈里多呆一会，没想到这么快就被罚下了场。
就这样，游戏在一片欢笑中进行着，同学们也在这游戏中有失有得，我也在圈内圈外上下了几次。马上就要下课了，老师又让几个同学上圈中，我刚拿到球，就看准了其中一个同学，在他们面前晃了晃，做了个假动作，吓得他猛地一跳，我继续晃他，就是不扔过去。在他身后边的同学已经预备好，但他眼睛只是盯着我，丝毫没有察觉，忙着看我的球，“快砸！”随着一声大喊，一个球像一枚火箭弹飞了出去，“砸着了!”同学们欢呼雀跃，一拥而上把挨砸的同学包围起来，他羞愧得在大家面前低下头。但等欢呼声过去后，又是一片鼓励和祝贺声如雷鸣般响起来。
上课的铃声响过，掌声才散，但同学们兴奋的心情，永远在操场上空飘荡着……
地坛指导教师：于会华
点评：
文章开头新奇，中间部分抓住人物的动作、语言、心理活动描写，贴切自然，活泼可爱，使人有一种身临其境之感。具体具体的描写，准确丰富的语言，写出了孩子们真实的事情，表达了他们的真情之感。结尾和开头相呼应。是很不错的文章。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人叙事、校园生活
【成语使用】
金鸡独立、欢呼雀跃、身临其境、如雷鸣般
【形容词】
兴奋、迅速、活泼、羞愧、真实、准确、丰富、新奇
【好词好句】
1. “快砸呀!”随着一声大喊,一个球像一枚火箭弹飞了过去。
2. 我上来就先盯住两个“发射器”，等他们扔过来，我一跳躲开了，兴奋得冲他们笑了笑，吐了吐舌头，气得他们直跺脚。
3. 在他身后边的同学已经预备好，但他眼睛只是盯着我，丝毫没有察觉，忙着看我的球。
4. 上课的铃声响过，掌声才散，但同学们兴奋的心情，永远在操场上空飘荡着……
【修辞手法】
比喻：一个球像一枚火箭弹飞了过去，以“火箭弹”喻球速之快、气势之猛，生动传神
【文字校对】
• “具体具体的描写”应为“具体而细致的描写”
• “地坛指导教师：于会华”与正文内容无关，属多余信息，建议删去
【写作亮点】
✓ 场景描写富有动感，动作连贯如镜头切换，节奏明快
✓ 人物语言鲜活自然，“快砸呀！”“砸着了！”等口语增强现场感
✓ 心理活动细腻真实，“暗自兴奋”“真倒霉”“羞愧得低下头”层层递进
✓ 结尾余韵悠长，将无形心情具象为“在操场上空飘荡”，诗意收束