✎作文范文
苏教版六年级上册五单元作文：花生
它长着一身土黄色的外皮，外皮上坑坑洼洼，凹凸不平，把皮剥开，就露出了它的果实，它穿着一件粉红的外衣，你轻轻的把他的外衣脱下，你就会发现它那嫩白的皮肤，还有一股淡淡的清香味，如果你亲口尝一尝，甘甜可口，啊太美味啦!朋友你知道他是什么了吗?猜不出来，我给你出个有关它的谜语吧!
黄麻子，
红帐子，
里面住着个白胖子。
朋友，你猜出来了吗?还是我告诉你吧，这就是我们家乡的特产——花生，它的作用可大啦!它可以榨油，补充我们身体所缺的维生素和矿物质，它还有医疗作用呢，它可以补血，它不光作用广大，它还很好吃，而且它的吃法还有好几种呢，如果炒着吃，放点盐，它就香酥可口，如煮着吃，那就可是一个字，“嫩”还特别香，它还可以做成花生粘，花生酥。怎么样?谗住你了吧?。
我们家乡的特产还有很多很多，比如：鸭梨、核桃、棉花、香油。说也说不完，它们正等着你去探究呢!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：状物作文、说明文、谜语嵌入式写作
【成语使用】
凹凸不平、香酥可口、说也说不完
【形容词】
土黄色、坑坑洼洼、粉红、嫩白、甘甜可口、香酥可口、嫩、特别香
【好词好句】
1. 它长着一身土黄色的外皮，外皮上坑坑洼洼，凹凸不平
2. 你轻轻的把他的外衣脱下，你就会发现它那嫩白的皮肤，还有一股淡淡的清香味
3. 黄麻子，红帐子，里面住着个白胖子
4. 它不光作用广大，它还很好吃，而且它的吃法还有好几种呢
【修辞手法】
比喻：将花生仁比作“白胖子”，形象生动地写出其饱满圆润的形态特征
引用：“黄麻子，红帐子，里面住着个白胖子”，民间谜语，增强趣味性与文化气息
排比：连用“它可以榨油……它还有医疗作用……它不光作用广大……它还很好吃……它的吃法还有好几种”，节奏明快，突出花生多功能性
【文字校对】
• "亲口尝一尝"应为"亲自尝一尝"
• "谗住你了吧?"应为"馋住你了吧?"
• "他"（指花生）应为"它"
• "作用广大"应为"用途广泛"
【写作亮点】
✓ 以谜语导入，激发读者兴趣，结构新颖自然
✓ 多角度描写花生外形、颜色、气味、口感，观察细致，层次清晰
✓ 口语化表达亲切活泼，如“啊太美味啦！”“怎么样？谗住你了吧？”，富有童趣与感染力
✓ 将实用价值（榨油、补血、营养）与生活化吃法（炒、煮、做糖）结合，体现状物与实用的统一