明月山让我陶醉

【导语】六年级写景作文:明月山让我陶醉,意象群密集而富节奏感,如“青山,白雾,翠竹……”“细雨。凉风。飞瀑”,以标点切割营造镜头切换般的画面韵律,通感运用自然,“亲吻着……蒙尘已久的心”将触觉与心灵感受交融。

明月山让我陶醉

作文范文

主题: 自然之美、心灵涤荡、山水之悟、瞬间永恒、人境交融

循着潺潺的流水声,我们走进了明月山,游览了我日思夜想的云谷

青山,白雾,翠竹......

我们仿佛踏入了梦境的天地:山在雾中屹立,薄雾在山中萦绕。雾围着山,山依着雾,依稀朦胧,若明若暗,使我们飘飘欲仙,随着风四处飘荡,好像自己也变成了雾,在山间与伙伴们嬉戏,围在游人周围,跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过,我心头一震,灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰,也找不到雾的边缘,只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。

_石。流水。人群。

稀落的人群,跨过_露着的河床,跨过滑溜的卵石。随着流水潺潺、摇曳的小树,给这寂寞的山林带来了无限生机;在山谷中回荡的欢笑声,也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。

丛林。红旗。小道。

五彩缤纷的大旗,隐约闪现于郁郁葱葱的树林中,穿梭在苍翠的竹林里,高声的呼唤,欢快的笑语,从队伍的前头,一直溜到队伍的后头,带着满怀的豪情,满腔的希望与满腹的寄托。近了,更近了……

细雨。凉风。飞瀑

终于,我们看见一条白链,素白晶莹,镶嵌在一片浓绿中,披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于,看见了刻在石板上的“云谷”二字,深深的。

走下去,来到谷底,思维似乎已停滞了,这梦中的仙境,这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉……

当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意,才意识到自己竟沐浴在雨雾中――是溅碎了的飞瀑。它亲吻着我的脸,头发和蒙尘已久的心……

我举起了相机,把这永恒的一瞬,定格,把这份难得的陶醉,定格。

精选读者点评

云谷的雾写稳了!“雾围着山,山依着雾”,两个“围”“依”字轻轻一搭,整幅画就浮起来了。后头“自己也变成了雾”这句,孩子气里透着灵气,舍不得划掉。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、游记

【成语使用】

日思夜想、若明若暗、跃跃欲试、五彩缤纷、郁郁葱葱、披挂于山

【形容词】

潺潺、薄、朦胧、滑溜、幽、苍翠、素白、晶莹

【好词好句】

1. 雾围着山,山依着雾,依稀朦胧,若明若暗,使我们飘飘欲仙

2. 欢笑声,也给这幽谷带来了一番城市的喧闹

3. 白链,素白晶莹,镶嵌在一片浓绿中,披挂于山涧树丛上

4. 它亲吻着我的脸,头发和蒙尘已久的心

【修辞手法】

比喻:将飞瀑比作“白链”,突出其洁白、柔韧、垂落之态

排比:“满腔的希望与满腹的寄托”“满腔的希望、满腹的寄托”形成隐性三叠式节奏;“这梦中的仙境,这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉”以三组偏正结构强化迷离意境

【文字校对】

• "_石"应为"裸石"

• "_露着的河床"应为"裸露着的河床"

【写作亮点】

✓ 意象群密集而富节奏感,如“青山,白雾,翠竹……”“细雨。凉风。飞瀑”,以标点切割营造镜头切换般的画面韵律

✓ 通感运用自然,“亲吻着……蒙尘已久的心”将触觉与心灵感受交融

✓ 动词精准灵动,“萦绕”“溜到”“披挂”“镶嵌”赋予景物呼吸与意志

✓ 空间层次清晰,由远及近、由高至低、由外而内,完成云谷意象的立体建构

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