✎作文范文
六年级作文：由伤仲永想到的
后天的努力比先天的天赋重要许多，天赋是上天给予的礼物，但也是残害一个人的毒物，能善加利用天赋的人，她得到的便是李物，得掉天副但不求上进的人，他得到的就是读物。旧像商仲永文中提到的，方中咏自幼虽有过人的天赋，但不经过学习，即使天资聪颖，长大后也只不过是个平庸之人。
古人云：「小时了了，大未必佳。」能有著要读书、求学上进的心态，是比天生的才能更重要的。这篇文章也提到了教育的重要性，光有好的思考，但没有经过学习，是如何有更高远的成就呢?孔子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」要有更高远的成就，就必须有精益求精，为学不倦的精神;有了勤学向上的精神，就可能不会有第二个方仲永。
另外，父亲所抱持的心态，也让方仲永无法日益增长他的才能，目光短浅的父亲，只光是让仲永一展长才，完全没有要栽培他，孔子曰：「欲速则不达，见小利，则大事不成。」这就贴切的形容仲永的父亲，父亲为了贪图自己的利益，因而没有栽培仲永，而埋没了一个人才。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、读后感
【成语使用】
小时了了、精益求精、为学不倦、欲速则不达、见小利则大事不成
【形容词】
过人的、天资聪颖、平庸、短浅、勤学向上、更高远
【好词好句】
1. 后天的努力比先天的天赋重要许多，天赋是上天给予的礼物，但也是残害一个人的毒物。
2. 能有著要读书、求学上进的心态，是比天生的才能更重要的。
3. 有了勤学向上的精神，就可能不会有第二个方仲永。
【修辞手法】
比喻：[“天赋是上天给予的礼物，但也是残害一个人的毒物”，以“礼物”与“毒物”形成对比式隐喻，凸显天赋的双面性]
引用：[「小时了了，大未必佳。」]、[孔子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」]、[孔子曰：「欲速则不达，见小利，则大事不成。」]
【文字校对】
• "得掉天副"应为"得到天赋"
• "读物"应为"毒物"
• "方中咏"应为"方仲永"
• "著要"应为"要有"
• "一展长才"应为"展现才华"
【写作亮点】
✓ 紧扣文题展开多维思辨，从天赋、教育、家庭三方面层层推进
✓ 善用古语支撑观点，引述自然，与论述水乳交融
✓ 观点鲜明且具现实警醒意义，体现少年思辨自觉
✓ 语言凝练有力度，如“天赋是礼物，也是毒物”富有张力