家里人的特异功能

【导语】六年级写人作文:家里人的特异功能,以“特异功能”为线索贯穿全文,构思新颖,视角童趣盎然,人物语言高度个性化,奶奶的长段唠叨真实再现家庭日常节奏与温情。

家里人的特异功能

作文范文

主题: 亲情温度、成长观察、生活趣味、代际互动、平凡可爱

家里人的特异功能

嘿嘿,我的家庭成员那可是无不有特异功能的,而且是特异的好笑,特异的恐怖,特异的好玩。

no.1:爸爸,特异指数:

爸爸可畏是“永不厌”,为何这样说呢?他呀,查资料可以查的昏天昏地,只要他在查资料,不管外面是刮风下雨还是大雪闪电,他也无动于衷。但是,有一点可以让他有反映,就是电脑死机。爸爸有的时候查资料光光为的是一个主题,有的文章是看一了遍又一遍,看了两遍又两遍,他不厌烦,我还烦咧,他为什么就”永不厌“呢?

no.2:妈妈,特异指数:

妈妈可畏是“顽强、执拙和上进”,那一次,我在玩qq游戏连连看,妈妈无疑间看到了,“看上去挺好玩的,我也来玩玩”,之后,妈妈就再也不起来了。因为,她是输了又输,每每输一次,“哼,就不性我赢不了,诗,我一定给你赢回来!”看,她玩了一局又一局,输了一回又一回,多么“顽强”啊,多么“执拙”啊,多么“上进”啊,5555~~~

no.3:奶奶,特异指数:

我们家特异指数的就是我们家的总统--奶奶__。她,哎,太……我在假期总爱出去玩,每次出去玩,要通过4关,其他3关还算好过,可是最后一关,奶奶关,太难过了。比如,某日,我想要出去玩:“奶奶,我去同学家玩。”奶奶说:“可以啊。”我走出门(特异功能来了)。“诗啊,记住,过马路要小心啊,要左看右看啊,小心车子,不要慌张,不要过马路,你在同学家要乖,不要像在家里怎么随便,这样子才会给人家一个好映像,你的人迹关系就会好了,人迹关系好了,你的交友能力就很好,以后在社会上就好过,记住,在家靠父母,出外靠自己还要靠朋友啊,小心啊,过马路一定小心要左看右看啊,小心车子,不要慌张,不要过马路,你在同学家要乖,不要像在家里怎么随便,这样子才会给人家一个好映像,你的人迹关系就会好了,人迹关系好了……”呵呵(傻笑、疯笑的我说)这就是我奶奶的唠叨的特意功能。呵呵,嘿嘿~~

精选读者点评

这篇作文真逗!把家人写成“特异功能者”,想法格外新鲜。爸爸查资料“永不厌”、妈妈打游戏输到上头、奶奶唠叨能绕地球三圈,每个例子都灵动传神,读着直想笑。可“人迹关系”“好映像”这些错别字得圈出来改一改,还有标点乱跳的地方,比如“no.1”后面缺冒号,“5555~~~”后面句号都没跟上。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、说明文、幽默小品

【成语使用】

昏天昏地、左看右看、在家靠父母、出外靠自己

【形容词】

特异的、好笑、恐怖、好玩、顽强、执拙、上进、傻笑

【好词好句】

1. “嘿嘿,我的家庭成员那可是无不有特异功能的,而且是特异的好笑,特异的恐怖,特异的好玩。”

2. “爸爸可畏是‘永不厌’,为何这样说呢?他呀,查资料可以查的昏天昏地……”

3. “诗啊,记住,过马路要小心啊,要左看右看啊,小心车子,不要慌张,不要过马路……”

【修辞手法】

比喻:将奶奶的反复叮嘱比作“唠叨的特异功能”,凸显其绵长密集又亲切自然的特点

引用:“在家靠父母,出外靠自己”,化用民间俗语,增强生活气息与哲理感

排比:“多么‘顽强’啊,多么‘执拙’啊,多么‘上进’啊”,强化妈妈游戏时的执着状态

【文字校对】

• "可畏"应为"可谓"

• "光光"应为"往往"

• "看一了遍"应为"看了一遍"

• "映像"应为"印象"

• "人迹关系"应为"人际关系"

• "执拙"应为"执着"

【写作亮点】

✓ 以“特异功能”为线索贯穿全文,构思新颖,视角童趣盎然

✓ 人物语言高度个性化,奶奶的长段唠叨真实再现家庭日常节奏与温情

✓ 叙述中穿插自我调侃(如“5555~~~”“呵呵(傻笑、疯笑的我说)”),增强现场感与代入感

✓ 巧用数字编号(no.1/no.2/no.3)和口语化标题,结构清晰又活泼灵动

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