
六年级捉鱼作文 篇1
情感风格:宁静、 清新
核心事件:捉鱼
中心思想:在乡村的夏天,通过捉鱼体验感受到大自然的美好与生命的灵动。
夏天到了。
天气闷热得要命,一丝风也没有,黏糊糊的空气也仿佛凝住了。万物都没了那生机勃勃的气息; 大树耷拉着叶子,那神气劲儿已经消失得无影无踪了;小草也被晒得低下头,软软地在趴在地上。
为了躲避那让人烦闷的天气,我来到了乡村外婆家。清新的空气让我为之一爽。这时,一个干净利落的女孩闯入了我的视线。呀!那不是咪咪吗?见到好朋友,我异常兴奋,当即拉着她玩起来。
奔跑在绿油油的田野里,平时看惯了毫无生气的灰色大楼的我,也被这代表生命的绿色所感染。闻着稻子淡淡的清香,我陶醉了;踩着田埂软软的泥土吧,我又一种回到大自然的舒适感。咪咪跑得大口大口地踹着气,脸也涨得通红,汗珠也不听话地滚落下来。过了一会儿,她对我说:“我们去捉小鱼吧!”
伴着泥土那特有的清香,我们来到小溪边。小溪里的水很清,看得见小鱼在水里游来游去,它们的嘴一张一合,好像在说:“你以为我们容易捉吗?”这时,我看见咪咪打着赤脚,挽起裤腿,下了水。我也学着她下了水,踩着水底光溜溜的石子,享受着溪水的抚摸,真是舒服极了。脚都在水里泡得发白了。我才想起来捉鱼。鱼儿们在水里钻来钻去,我看准时机,向前一扑——呀!脚下一溜,不但摔了个嘴啃泥,衣服也湿透了。不过还好。捉到了一条小鱼。正当我沾沾自喜的时候,谁知,那狡猾的小鱼头往下一钻,就消失得无影无踪了,我又连续捉了很久,可仍是一无所获。
这时,太阳公公也仿佛嘲笑我似的,在水面激起一片片金色涟漪,顿时,水光潋滟,波光粼粼,刺得我睁不开眼。小鱼在我眼里变得更加张狂,竟慢条斯理地在我脚边游来游去。我烦躁起来,使劲一跺脚,嘿!一条白黄色的"小鱼便从水中跳到了我的手心上。咪咪哈哈大笑,为我那意外得到战利品感到高兴。看到手中那可怜的小家伙拼命挣扎,我怜惜起它来,便把它放了。那条小鱼顿了顿,才游走,好像它不相信自己能重获自由似的!
温暖的太阳仿佛给大地镀上了一层金黄色的盛装,我们穿着湿淋淋的衣服来到了一棵大树下。头顶着树荫,懒懒地躺在松软的草地上,衣服渐渐干了,我们便抬头看起天空来:瓦蓝瓦蓝的天空中没有一丝云彩,闻着树脂的清香,我竟然睡着了……
乡村的夏天虽没有城市里那么热闹、繁华,却有清香的稻田;清澈的小溪;瓦蓝瓦蓝的天空,还多了一分静谧,多了一分回到大自然的舒适感。在乡村里捉鱼,更是别具一格!
我爱那可爱的小溪,爱那顽皮的鱼儿!更爱那充满大自然芬芳的乡村!
六年级捉鱼作文 篇2
情感风格:欢快、 生动
核心事件:大青鱼被捕
中心思想:通过一次捕鱼经历,表现家庭合作与丰收的喜悦。
捉鱼记
寒假的一天中午,爸爸对我说:“明天外婆家的鱼池要捉鱼,你去不去?”我高兴地答应了。
第二天,天气晴朗,风和日丽。中午的时候爸爸把我送到了外婆家。到了外婆家,我看到有许多人,爸爸告诉我,这些叔叔都是来帮外婆家捉鱼的。
吃过午饭,只见叔叔们换上雨靴、雨裤,抬着鱼桶、渔网、箩筐,一行人浩浩荡荡的向鱼池出发了。我也跟随着他们,一路蹦跳来到外婆家的鱼塘边。
远远听见哗哗的水声,一台水泵正在往大河里抽水,前几天还满满的一塘水,现在已经快抽干了,塘周围较浅的地方已经看见塘底的泥,塘中间的水也只有一两尺深了。塘底的湿泥上还有些小水坑,一些没来得及游走的小鲫鱼正在小水坑或旁边的湿泥上挣扎;再看塘中间,无数的鱼尾巴划出了水面,一簇一簇的,像是无数小帆飘在水面上。太阳出来一照,小鱼的鱼鳞和大鱼的尾巴都银光闪闪,美丽极了。
“全副武装”的叔叔们都相继下了鱼塘,开始拉网捕鱼。爸爸给我穿好了雨靴和雨裤,我就在鱼塘的边沿上抓些小鱼小虾,当然都是叔叔们的“漏网之鱼” 忽然,外公叫道:“英昊,快来,大鱼在这儿。”我马上跑到外公掌管的放水口一看,一条大鱼尾巴正在排水口上摇来晃去,我高兴地跳下去,想捞起这个大家伙,可是,我还没下手,大鱼一甩尾巴,掀起的水花弄了我一脸一身。我费了九牛二虎之力才扯住鱼尾巴,再加上外公的帮忙,终于把这条大青鱼抱了起来了。原来,这条鱼想从排水口逃出去,可是它太大了,被卡住了,所以成了我和外公的“俘虏”,可我也变成了一条大“泥鱼”。
捉了整整一个下午,在叔叔们齐心协力的下,终于把鱼塘里的鱼都捕捞了上来,收网的时候真是太激动人心了,只见白花花的鱼儿,在渔网里蹦跳,捕鱼的叔叔喊着:“好大的鱼啊!”大家把大鱼小鱼分开放进筐里,大筐小筐都装满了。我从来没看见这么的鱼,那个兴奋劲就别提了。我一直在塘边跳来跑去,鱼池边的土马路上来了许多买鱼的小贩,他们有的开着小卡车,有的开着电瓶三轮车,一筐筐大鱼小鱼都被称走了,一叠叠钞票递到了外公手里,外公数着钞票,笑得合不拢嘴,今年外公的鱼又大又肥,卖的价钱又好,真是一个丰收年啊!
六年级捉鱼作文 篇3
情感风格:委屈无奈、生动细腻
核心事件:溪水捉鱼
中心思想:孩子渴望自由却因学习压力被限制,最终在父亲理解中获得安慰。
“怎么还不起床!”随着一声“雷”响,把我从美梦中惊醒。我睁开朦胧的眼睛,撑起那双下垂的眼皮,瞅了瞅“嗒嗒嗒”跑个不停的闹钟。“今天双休日,就让我多睡一会儿嘛?”我用请求的语气对妈妈说。过了几分钟,见妈妈没有反应,便躺下继续完成美梦。突然一只带有早餐气息饭香的大手把我从“动物王国”里拉了出来。
下午,我拿着桶随朋友们来到小溪里捉鱼。溪水都被抽干了,不计其数的小鱼儿在小石子乱蹦乱跳。还一些才小指头大的鱼很快就死了。不到一时半回,我那小水桶都装满了。于是,我帮朋友们捉鱼,鱼儿东颠西跳,弄得我满身是腥味。
太阳偏西了,好像在警告我们该回家了。我提着自己的`劳动成果,心里说不出啥滋味喜滋滋的,总想着让妈妈“擦点油打牙祭”。到了家,第一件事就是让妈妈看着自己的本事。“你--你怎么弄成这个样子?”妈妈哭笑不得地说,“一下午上哪疯去了?”我不敢说话,只是举起桶。“你啊你,”妈妈指着我的额头说,“不在家复习,却弄来这些死鱼,要吃就去买,何必浪费学习时间。明天你就呆在家里哪也不许去。”说着,转身炒菜去了。我流下了委屈的泪水,我要用眼泪向妈妈表示抗议。
不一会儿,爸爸回来了,我委屈地把整件事一五一十的地向爸爸说了,希望他主持公道。爸爸听了我的诉苦后,跟妈妈作了解释,最后对我说:“明天一起去钓鱼。”我脸上又露出了欣慰的笑容。
愿明天是个大晴天!
六年级捉鱼作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:捉鱼比赛
中心思想:童年游戏中的快乐与团结最珍贵。
那是个阳光明媚的早晨,微风吹拂着,把我们的计划吹得到处是。捉迷藏吧,很好玩!不行,是在山里的话根本找不到一个呢!那捉蜻蜓。不,捉莹火虫要晚上。是捉蜻蜓......一片争论后,决定去找比诺,借渔网渔船,跟比诺一起去山塘捉鱼。
当然,我们得悄悄进行,如果被大人发现,是不会让我们去的,还会挨打。为什么呢?因为沙溏并不是一个小池塘,是整座山的水源,宽有二十多米,长有几百米,至于深,没有知道。沙塘的水清得见底,绿得发亮,像一面明镜。
我们先把鞋脱在岸边,赤着脚,踩着岸边的鹅卵石,好舒服!开始分队了,从人数来分,我们有三队,每队两男两女。我和比诺、比亚、娜春一队。开始捉鱼了,每队的方式都不同,有的守株待兔,有的步步惊心,我们是静观奇变。‘‘快拉网。’’比诺喊道,吓得我和娜春两个女生不知所措,比亚一听,连忙帮比诺拉网,我和娜春迟疑了一下,也帮忙拉网。别的队看到我们已经网有鱼了,也努力地捉,这下沉闷的气氛一下子活跃起来了。正在玩得高兴的时候,比赛时间到了。‘‘一、二、三、四、五......’’ 耶!比诺不愧是渔王,他跟我们一组,我们赢了!
暑期生活真是丰富多彩啊!我爱暑期生活!
六年级捉鱼作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:遮雨板
中心思想:友情中最珍贵的是真诚与正直。
回想起来,我最玩得来的好朋友是机灵可爱的扈慧。
当时我们都住在庙灯村,和她一起玩的日子里充满了欢声笑语。
制作小发明
几次,我到扈慧家玩,都下雨了。不能去外面玩,挺没意思的。扈慧就想出了一个妙点子—我们可以用她家房东在大厅堆积的废纸箱制作许多遮雨板,看谁的遮雨板最好看,最简单,在雨中坚持的最久,谁就获胜。通常我们做好了以后,用遮雨板挡在头上,跑到院子里,没一会儿,我们都成了落汤鸡。我们看着彼此,笑得不亦乐乎。
正直的扈慧
有一天,我早早的来到扈慧家玩。她对我说:“这么早,没吃饭吧,走,我请你吃炸串。”我听了拍手叫好。
到了炸串摊前,扈慧大方的说:“想吃什么我请客。”我说:“那就来一串里脊肉吧。”扈慧挑了两串里脊肉递给卖炸串的奶奶,她熟练的炸好了两串里脊肉,递给我们的时候还不忘叮嘱一番:“小姑娘,小心点,别烫着了。”“谢谢奶奶。”我们异口同声。
在回家的路上,我们突然想起忘记付钱了。我觉得没付钱就算了,还可以白吃一顿。可是扈慧坚决不同意:“我必须把钱付给她。奶奶本来做的.就是小本生意,赚的不多,每天起早贪黑的多不容易呀,我们不能贪这点小便宜!”说完,便向炸串摊跑去。望着她远去的背影,我很惭愧。
除了这些,我们还在河里捉鱼,摸螺蛳;在菜场里逗小狗;在大队部里探险……
可是由于庙灯村要拆迁了,扈慧搬去了风景园,我也在城北住了下来。真希望什么再见到你,你是否也希望再见到我?
六年级捉鱼作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:小长城挑战
中心思想:通过一次春游活动,展现了对历史遗迹的敬仰和对自然生活的热爱。
呼吸着新鲜的空气,观赏着美丽的景色,倾听着欢乐的鸟叫,我们来到了春游地点——黄贤森林公园。
挑战小长城
小长城?你会问,黄贤怎么会有长城?别急,这长城是明朝英雄戚继光戚家军建造的抗击倭寇的防御建筑。远望小长城,它好像一条巨龙,在山上蜿蜒盘旋,走近了细看,一块块的青砖充满历史的印记,像在诉说一个个传奇的故事。
开始爬了。起初一段是平地,同学们用50米赛跑的"速度赛跑。可才十米,就是一大段高坡,并且楼梯也非常高。“我的妈呀,真高啊!”我们纷纷感叹。爬上第一个烽火台,许多同学已经腰酸背痛。登上烽火台向前望,嗬,离终点至少还有几公里呢!
土家摆盛宴
走完小长城,就该吃中饭了。地点是一幢模仿客家土楼的“高级土楼”。它有四层,二十来米,是座酒店。刚走进去,我就惊呆了:一个宽敞的露天广场,上面摆了约三十桌碗筷。
我们组十二位成员选了一桌入了座,分享起书包里的零食来。特别是我妈妈做的寿司,刚拿出来就被一抢而空,连渣儿都不剩。热腾腾的饭菜上桌啦,大家狼吞虎咽地吃着,简直是美味佳肴,山珍海味啊!
小河抓小鱼
这条小河有多小呢?大概只有一米宽,一步便能跨过,是这样小的河。河水十分清澈,许多小石斑鱼快活地游着。
走起!大家使用各种方式捉鱼,不亦乐乎。有的持买来的渔网,轻轻一提,就把一条鱼逮住了;有的直接挽裤腿,在水中抓鱼;还有的把双脚分别放在两“岸”,用袋子把水堵住来捉鱼。
之后,我们又观看了小矮人表演,体验了打年糕,森林公园里充满了欢笑。我相信,无论你何时去那儿,都能听见我们的欢笑声在耳畔回荡。
六年级捉鱼作文 篇7
情感风格:怀旧、 朴实
核心事件:捉鱼
中心思想:怀念过去自然纯净的乡村生活和无忧无虑的童年时光
儿时的乡下,林木葱荣,农作物丰富,沟渠密布,水质清澈。是还没有来得及污染和开发的原生态的美丽的乡村景象。现在镇上的街道,周边的房屋作坊,大都是一片湿地,后来填渠造田,改造土地,给人工填平了。再后来城镇建设,就形成了现在的格局。回忆往昔的生活环境,心里还有一种深深的亲切感和怀旧感。
那时候的夏天,雨水充足,每到雨季,渠水增高,四周漫溢,男孩子天性喜水,不顾大人的斥责,抓顶草帽罩在头上,就消失在雨幕里。三五个小伙伴,跑到渠边的下游处,很多像小溪一样的小沟沟,往下淌水,鱼儿虾儿很多,用一个柳条编的框子,找一狭窄处堵上,一旦有鱼儿游过,就会被挡着,我们就有了收获,有时为了把鱼赶到堵挡的地方,就跳进上游的渠里,用手拍水,或凫着水扑腾,打闹着,嬉戏着赶着鱼儿捕捉。完了,二一添作五地把鱼分了,拿回家,母亲要是高兴的时候,会用面拌上盐在锅里干炕一下,吃着也很香,油很精贵,没有客人是不会拿出来用的。有时母亲较忙,看见有鱼拿回来还要挨吵,会嗔怪着说腥歪歪的哪远扔哪去。
雨后,水里的氧气稀薄,坑渠里的鱼会浮出水面吸氧,小伙伴们就用粗一些的钢丝做成鱼叉,跳到水里,静静地等着浮出水面的大一点的鱼游过来,鱼叉在水里面藏着,一旦够着距离,猛的往前一捅,顺势向上挑起,鱼儿扑腾几下就不再动了。于是兴高采烈地向岸上的人炫耀。
其实那个时侯逮鱼,大都是为了玩水,乡村的男孩子很少有不会游泳的,可以说是在水里泡大的。逮鱼只是一种玩的方式,有水就有鱼,水的资源也丰富,有时候还比赛摸鱼,有芦苇和水草的地方,也是鱼隐藏的地方,看谁一个猛子扎下去能摸着鱼,水下憋气时间愈长,摸着的可能性就愈大,有时候水下摸黄鳝,弄不好就会错抓一条水蛇,拿出水面会惊呼一声甩的远远的.,好在水蛇没毒性。水坑的水面边沿的地方有很多小洞洞,里面有很大的螃蟹,掏的时候要满把的抓牢,要不螃蟹的大钳子夹你一下要疼好几天。不一定哪一天,兴致来了,从家里拿盒火柴,把逮的鱼用麻叶包一下,再用泥巴裹着,找些干柴燃着,把包裹的鱼放进去烧,把握不好火候,有时生,有时焦,半生不熟也吃,吃的满嘴黑乎乎的,谁看见谁笑我们,我们也会开心的回笑。
整个一个夏季,那一天也不会离开水,即使放牲口的时候也会找个水坑洗洗澡,抓几条小鱼玩玩。想起那时候的环境,非常怀恋。再故地重游的时候,已找不到一点儿时的痕迹,钢筋水泥封着了我那久远的记忆。
六年级捉鱼作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:抓鱼比赛
中心思想:亲情在自然活动中得到升华。
去年夏天,无聊的我一直“宅”在家里,爸妈见我每天一脸“囧”样,决定带我去他们小时候的乡村抓鱼,乡村之旅。来到乡村,只见这儿清山绿水,与城市的差别多了,我开边行李也没放就“叭”的一声扑在柔柔的“绿毯子”上了,我爸摆出“yes”的样子,对老妈说:“偶厉害吧!我就知道这儿最好了!”老妈一笑,没回答,反而叫我赶快去屋子里换好装,赶快去抓鱼。我一手挽一个,一蹦一跳的`向池塘蹦去。来到塘边,我学跳水运动员一样,先健身,然后“扑通”的跳了下去,小学六年级《》。叫爸妈也一起下来。我们一家三口都进了池塘。我说:“我们来比赛,看谁抓的鱼多,不许用工具哦!用手来抓!”“准备,开始!”只听一声令下,我们便卷起袖子,抓了起来。我四处寻找着鱼儿,半天也没找到,但他匀那已经抓到了好几条哩!听到一声声“抓到了!”“我又抓到了!”我的心里十分着急。这时我见到了一条半米长的超大鱼儿,我十分激动,慢慢地,慢慢地接近它,双手紧张得发抖,双眼紧紧地盯着,眼珠子恨不得都要跳出来看,抓准了时机,抓住了它的尾巴,,鱼儿受到了惊吓,拼了命的向前游,我被鱼儿带着也磕磕碰碰地向前“游”。它往着一块大石头方向游动,只见我要撞上去了,我集中生智,手一丢,鱼儿自己撞上去了,晕了过去,我走过去,抓起它,说道:“小样儿,跟我玩还嫩了点!”说着把它提到了岸边。接着又去抓鱼了........经过了一个多小时,我们各自都满载而归,最后评出我抓得最多。晚上,我们池塘边生火,吃着自己抓的鱼,望着天空中繁星点点,皎洁的月光似乎更白了,我们一家人互相靠在一起,思绪飞上了天空
六年级捉鱼作文 篇9
情感风格:沉静、细腻
核心事件:番薯引鱼
中心思想:通过一次捕鱼经历,感悟生活中的智慧与乐趣。
暑假里,自由得有些沉闷,悠闲得有些无聊,生活就像是这高温的天气,使人垂头丧气。但是,今天我终于兴奋起来了——因为表哥来了。
表哥是个捉鱼能手,我们高兴地来到了我们的乐园——小溪。这次,我不想示弱,于是让表哥先在一边候着,自信满满地告诉他:“看我的。”说着,我把一个塑料袋从包里掏出来,脱下凉鞋,轻悄悄地踩进水中,一见鱼儿,便迅速地用塑料袋套住。可鱼儿也挺狡猾,他们一看见塑料袋冲入水中,便立马转头摇曳着尾巴逃走了。努力了几次,我都是一无所获。老哥见势,便笑着拍着我的肩膀:“其实并不需要那么麻烦。”只见表哥变戏法似的从背包中拿出一个番薯,挖下一小块放入塑料袋中,然后慢慢放入水里,番薯的重力将塑料袋沉下去,然后表哥用一根小木棒勾住塑料袋。表哥说:“走,我们去玩,等着鱼儿自投罗网吧!”我将信将疑,难道这样就能逮到鱼吗?鱼可是很聪明的!
为了一探究竟,我坐在石板上慢慢地等着。一阵风吹过,果然,有几条不知名的小鱼儿探出头来,它也许是闻到了番薯的香味,围着塑料袋不停地打转,可是,它越想吃那番薯就越不能靠近,身体忽上忽下的。有时,几条小鱼围绕碰撞在一起,也许是在商量什么对策吧;有时,他们又四散分开,像是从各个角度侦查思考这美味的安全。终于,欲望战胜了警惕心,它大胆地闯入“禁地”,肆意地吃着果实。我一把拎起塑料袋,高兴地喊:“哥哥!哥哥!真的有鱼上钩了!”
我虽然输了,可是一点也不伤心。那个下午,我们顶着烈日,在清凉的小溪,用表哥的"方法捕获了很多小鱼。清凉的溪水跟我们一起欢笑,调皮的青蛙随我们一同蹦跳,划出了暑假生活中最灿烂的一笔。
六年级捉鱼作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:舀水
中心思想:通过一次雨夜捕鱼的经历,展现了父爱的温暖与劳动的艰辛。
雨夜捕鱼
夜里,突然雷电交加,风雨大作。不知什么时候,爸爸将迷迷糊糊的我推醒:“快起来,跟我捕鱼去。”听说捕鱼,我一骨碌就爬起来了,跟着爸爸跌跌撞撞地出了门。
外面黑漆漆的一片,伸手不见五指,我打着手电只能照见很小的一块地方,空气中弥漫着一股潮气,凉丝丝的。爸爸拿好工具,我们跳上小船,随即朝我家田边划去。河面静悄悄的,只听见爸爸“哗哗”的划桨声。一会儿,就到了我家田边。
我随爸爸上了岸,爸爸先拿铁耙在一块地里挖了些土,挑着来到河边。靠近我家承包田的岸边,是一块茭白田,田边有个缺口与小河相连。爸爸把泥土倒在缺口处,筑实,然后和我一起拿起带来的水桶、脸盆往外边河里舀水。我一扫睡醒时的蒙眬,抖擞精神,越干越欢,只听见一片“哗啦哗啦”的舀水声。天渐渐泛白,茭白田里的水浅下来了,不时地有鱼儿在腿脚处触触碰碰,痒痒的。
看看水差不多了,爸爸和我就开始捉鱼了。我跟在爸爸身后,猫着腰,双手慢慢向前探摸。这时,大大小小的鱼儿待不住了,不断地跃出水面,发出“噼里啪啦”的声音。性急的白条鱼疯狂地跳着,在淤泥里挣扎;胆小的鲫鱼一会儿“嗖”地一下箭一样地逃向远处,一会儿又钻到泥里,半天不肯出来;有的“呆土鯆”本来就呆头笨脑,反应迟钝,这会儿索性躺在泥里坐以待毙了;更有那狡猾的黄鳝、泥鳅企图用“土遁术”夺路逃命……茭白田里的鱼儿躲的躲,逃的逃,乱作一团,一条条鱼不时地被我们抓获,放到水桶里。
天已大亮,我和爸爸拎着两大桶鱼,划着小船,满载而归。
六年级捉鱼作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:河边钓鱼
中心思想:高老师的童年经历展现了简单纯真的快乐。
我的老师叫高玉华,是一个工作责任心强的女老师。她个子不高,但身体结实,精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我们对老师的童年非常感兴趣。所以高老师今天给我们讲述了她的童年。我们听得津津有味。
有一年夏天,十岁时的高老师和几个小伙伴趁暑假的时候去河边钓鱼。到了河边以后,她往河里一看,就看见清澈见底的河底有非常多的鱼,看得高老师眼花缭乱,也看得心花怒放,真是“不看不知道,一看吓一跳。”高老师急忙对她的`同学说:“我们拿着桶来捞鱼吧。我们站在水中,一动不动,让小鱼在我们腿之间游动,等到鱼集中在一起时开始捞,好吗?”大家都异口同声地说:“好。”
高老师就带着同学,每人抱着一个水桶,挽起被腿,下到了水中准备捞鱼。高教师等到小鱼集中在同学们的腿中间时,老师就轻轻地说:“一、二、三,开始捞。”大家七手八脚地开始捞,捞好了鱼以后就像宝贝一样,提着水桶到河边。他们有的捉到了五只,有的捉到了十只,还有的捉到了十五只。高老师捉到了十六只。大家捉完鱼以后就提着鱼高高兴兴地回家了。
高老师的童年是多么快乐啊,我多么希望到高老师所说的河边去玩一玩。而我们却从来没到过那么美的河里玩过。
六年级捉鱼作文 篇12
情感风格:清新悠然、细腻生动
核心事件:溪边捉鱼
中心思想:通过描述一个宁静优美的度假地,表达对自然风光与休闲生活的向往。
今天,我想给大家推荐一个暑假旅游胜地。
那是坐落在浙江省衢州市龙游县的深山里的一个名宿,名叫“竹栖谷”,四面环山,竹海环绕,空气清新,宁静悠远。
名宿餐厅旁有一条清澈的小溪,那是动物的天堂。你可以在小溪里捉小鱼,也可以捡些形状各异的美丽石头。当然,如果你带了捕蝶网,那你还可以去捉五彩斑斓的蝴蝶和蜻蜓,还有在树上鸣叫不停的蝉,你也可以去试试。名宿餐厅的阳台上还有一个舒适的吊床,你可以或坐或躺在上面欣赏风景。
名宿的房子都是小木屋,它们错落有致地分布在一座山上,有健身房、咖啡厅和手工坊,在半山腰还有一个游泳池,够你游个痛快了。每一栋木屋都有三到四张床,如果幸运,木屋里还会有一张沙发床。每一栋木屋都有阳台,你可以在阳台上喝茶聊天,可以聆听蝉鸣鸟啼,也可以远眺竹海,放空自己。
离名宿20公里的"地方就是世界九大奇迹——龙游石窟,这是古人用当时的工具开凿出来的山洞。气温的急速下降能让你哆嗦一阵子。如果你用手去摸你脚下的“土”,会发现跟普通的土没什么两样,可这其实是多年来沉积的漂浮物。你如果玩累了,还可以到龙游县城里去品尝当地美食,龙游发糕、龙游肉圆、龙游葱饼,还有“三头一掌”都会让你大快朵颐。
怎么样,心动了吧?那下次我们一起去吧。