六年级雪花飘作文 篇1
情感风格：温婉细腻、诗意盎然
核心事件：雪落梅枝
中心思想：雪虽柔美却能迎寒而上，展现不屈精神。
早上，推开窗，窗外原本灰沉的世界变得一片洁白。树梢上挂着晶莹剔透的冰棱，瓦红色的屋顶、蓝蓝的楼房都被这雪粉刷上了一层银白。往来的人流车潮，街边自由奔跑的小动物们在这大自然带来的银白画卷上恣意的涂鸦。雪花扬扬洒洒，为这乏味的冬天增添了一份趣意。
雪花落在地上，落在手中，落在发间，多么美的雪花啊！雪花飘扬在空中，就像是一片片飞舞的鹅毛，又像是才女谢灵运所说的“大雪飘飘何所似，未若柳絮因风起”，这时的雪花柔和，优美。当一阵寒风吹来，这柔美的雪花成了一片片无瑕的冰晶，这时的美是一种坚强，让我联想到迎寒而开的梅花。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，面对严寒，梅花向世人展现的一份傲然不屈的倔强。而这小小的雪花又何尝不是，面对严寒，它从柔美转化成坚硬，它呈现出一种不畏惧，迎难而上的精神。
雪花不停的落在我的.身上，感受着雪的温度，聆听雪落的声音，思考着这世间万物给予我们的启示。我留恋漫步雪海中那惬意的感受，留恋雪为这世界带来的银装素裹的绝美，但更留恋雪的精神。我爱雪，爱它的不惧严寒，爱它的柔美无娇！
六年级雪花飘作文 篇2
情感风格：温馨细腻、诗意盎然
核心事件：炒花生香
中心思想：过年的滋味是幸福的滋味
炒花生、炒瓜子、办年货……空气中酝酿着过年的滋味。
春节还未到，雪姑娘就迫不及待地来给人们拜年了，雪花悠悠荡荡地飘落，刚刚落到指尖就化成了清澈的水滴，冰凉清新的感觉立刻由指尖涌向全身。道路上积满了白雪，看着那一尘不染的洁白，我真不忍心踏在上面。瞧！调皮的孩童不小心跌倒了，立刻又嬉笑着站了起来。是啊！有雪白的“被褥”铺在脚下，还会痛吗？圣灵的雪啊，把祥瑞洒满人间。过年的滋味，是欢乐祥和的滋味。
过年时，折一枝桃树枝子带在身上是家乡的风俗。我去邻居家折桃枝，邻居拿出早已准备好的给我，看着那满满一捧的桃树枝，我的心里热乎乎的。再看那院中的桃树，棕红的枝条、干裂的树皮在寒风中摇晃，可那根根枝条上分明鼓起了一个个小包，在寒风中酝酿着春天的到来。我仿佛看到了一大片桃花像粉红的云霞，可爱的小蜜蜂在花丛中嗡嗡地歌唱，满眼的红色，敲打着春天的大门。过年的滋味，是温暖的滋味。
除夕之夜的天空格外美，朵朵礼花伴着“咚咚”的爆破声在空中绽放，五光十色、绚丽夺目。我是只小馋猫，一心期盼着丰盛的.年夜饭，好希望妈妈快点把饭做好，让我可以大饱口福。终于，美味的菜肴摆满了餐桌，我垂涎三尺，还未祭拜一下灶王爷，就偷偷夹了一口，躲在房间里大嚼起来。盐巴的咸味、白糖的甜味、烧鸡的香软、鱿鱼的鲜美、青菜的清爽…… 真是回味无穷啊！醉人的菜香在空气中弥漫着……过年的滋味，是香甜的滋味。
细细品味着过年的滋味，无论是哪种滋味，我知道那都是幸福的滋味！
六年级雪花飘作文 篇3
情感风格：温馨、诗意
核心事件：雪花的舞蹈
中心思想：雪夜与爷爷共度的美好时光让作者感受到自然的美丽与亲情的温暖。
晚上，雪越下越大。我拉着爷爷兴高采烈地跑到楼下，和雪花打招呼，欢迎她的到来。
满天的雪花，像无数的小精灵跳着比《天鹅湖》还要美妙动人的舞蹈。它们有的自由飞翔，有的匆匆盘旋，有的直直落下。落在房顶上，房顶像铺了一层洁白的"毛毯；落到车上，车变成了一个个白色的馒头；落到树叶上，树木像怒放着白色的花朵。雪花落到我的头发上，像顽皮的小孩溜滑梯，几片淘气的雪花钻进我的衣领里，凉冰冰的，爽快极了！
我和爷爷来到路灯下，抬头往上看，雪花像众多的蝴蝶上下翻舞，像无数的蜜蜂东躲西藏，不断地向我们飞来。爷爷说雪花有六个角。是真的吗？我想验证一下。便伸出双手，让雪花飘落到手心里。1、2、3……还没有等我数完，雪花便逃得无影无踪了，只留下几颗晶莹剔透的水珠。我张开嘴巴，几片雪花钻到嘴里，瞬间融化了，凉丝丝的，舒服极了！
远处的路灯下，雪花像仙女散花般地从灯罩里飘下来，闪着银白色的亮光，像童话里钻出来的白纱仙子婀娜多姿，像天使翅膀上落下的羽毛轻盈飞扬。
这是多么美妙迷人的夜晚呀！美丽的雪给我带来了快乐，让我神清气爽，心旷神怡。我爱这位迟来的客人，更爱她包裹下下的一切！
雪还在任性地下着，自由地舞着。我和爷爷依依不舍地回到了屋里。
六年级雪花飘作文 篇4
情感风格：深沉怀念、细腻抒情
核心事件：离别的画面
中心思想：离别是人生必经的阶段，但只要心中有希望，就能创造不寂寞的明天。
凛冽的寒风刮起了；漫漫的黑夜变长了；火红的枫叶凋落了；白白的雪花飘起了；潺潺的流水冻结了。
不知何时思绪飞回了那里，那里，那熟悉的校园；校园里朗朗的`读书声又想起；孩子们的欢声笑语在操场上空又荡起；老师们在各教室间又开始穿梭；那摆摊子的奶奶又把摊子摆到了那棵树下；一切是那么的熟悉又是那么的陌生，在那里离别的画面被定格。
其实在相遇的那天就已注定今日的一别。离别，让我们独守着生活的寂寞，那就让我们独守着这份寂寞，创造不寂寞的明天。
六年级雪花飘作文 篇5
情感风格：温情、细腻
核心事件：奶奶照顾发烧的我
中心思想：寒冷的冬天里，奶奶的关爱让生病的我感受到温暖。
飘零的雪花凭借着刺骨的寒风为大地上的万物镶上银边，纷纷扬扬的。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不知有多少的梨树从沉睡中惊醒，用那纯白的雪花装点自己的身体。谁会想到，这寒冷的冬天也有温暖的爱。
我发烧了，拜这个寒冬所赐。头昏沉沉的`，身体发冷，肌肉酸痛，使不出一点儿力气。可偏偏爸爸和妈妈都不在家，仿佛把我留在一个孤零零的小岛上，任由我自生自灭，而奶奶就像大海上突然出现的小船一样，发现了我，并救起了我。
奶奶焦虑地倒出一杯温水，冲进白色的感冒颗粒。这多像无数的雪花飘进了杯子里，与白雪交相辉映，仿佛在对比谁的颜色更为的纯白。奶奶小心翼翼地端来一杯“温暖的雪”给我服下。又端来一盆水，把毛巾浸湿，温热了就放到我那高温的脑门上，不断的擦洗，凉了就再浸湿加温，周而复始，窗外依然飘零着雪花，扑打着窗户，却好似关心着室内的我们，看着我们，说着问候的话语。
抽出我身上的体温计，很明显这温度降下来了。奶奶笑了，满脸的皱纹像开裂的核桃。而那片片的雪花也开心地笑了。多么亲切呀！小树摇动白皑皑的身躯，在为我祝贺。风刮的更大了，在为我歌唱，窗户的玻璃模糊了，似泪水朦胧了它的双眼。这一切是如此的亲切，如此的温暖。在这么多的好朋友为我庆贺之下，我醒过来了。在梦里，好像有许多朋友在为我庆贺康复。而朋友又是谁呢？雪花吗？梨树吗？风吗？窗户吗？我也不清楚那是什么。
“孩子，你醒了？”奶奶亲切地问我。“嗯。”我迷迷糊糊地回答，那梦中的一切消失了。雪花沉淀了，梨树不动了，风小了，窗户也不模糊了，一切都回归了真实。可那飘零的雪花依旧在下落，陪着我，并没有离开我。那飘零的雪花，真的好漂亮呀！我微冷的心又温暖了。
犹记那飘零的雪花。那温暖的爱却陪我一生一世，永远铭记在心中。
六年级雪花飘作文 篇6
情感风格：欣喜、清新
核心事件：下雪
中心思想：作者通过描写下雪的早晨，表达了对自然美景的喜爱和愉快的心情。
今天早晨下雪了，我走出家门，小雪花纷纷扬扬地落下来，地上铺上了洁白的地毯，美丽极了。
我抬头一看，只见树木像穿上了银白色的衣服。这时，一阵寒风吹来，小树摇摇晃晃，发出嚓嚓的声音，好像在说：“早上好，小朋友，你看雪姑娘给我们穿上了白袄，她多关心我们呀。”
这时，雪渐渐小了，要停了，我和伙伴们赶紧滚起了雪球，扔啊，打呀，我要趁这个美好的时刻好好玩一玩。
我真喜欢这个早晨，这个下雪的早晨，这个美丽的早晨，这个给我愉快的早晨。
六年级雪花飘作文 篇7
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：书伴我成长
中心思想：书是陪伴我成长的良师益友，让我在文字中汲取智慧与力量。
书，是我的良师也是益友。
遥望过去，我发现了书中不一样的世界。
儿时的嬉戏打闹过后，总会拿起一本书，定下心，慢慢地，仔细地探索书中的世界。
那时书中的我像一棵刚种下的种子，享受着文字给予我的呵护与滋养。等待着我在文学的海洋里茁壮成长。
渐渐地小种子冒出了新芽，我也踏进了小学的大门。在陌生的环境中，书就成了我与同学沟通的最好方式，大家因为书才结成了好朋友，也一起走进了书充满友情的世界，在学习生活里，书成了不可或缺的一部分。
那个时候的我，像书中冬天的雪花，洁白无瑕，晶莹剔透。正因为有书，这雪花才能在冬天里纷纷扬扬的飘散，为枝头点缀，为屋顶披彩。我无犹得感受到书中那充满诗意的世界。
时光飞快地流逝，我们将要毕业了，每当你路过操场，总会在操场旁的小亭子，看到我们的身影，每个人都捧着一本厚厚的书，津津有味地看着，不时地，嘴角还会情不自禁地微微上扬。
一本《三国演义》写出了英雄好汉们的豪情万丈；一本《假如给我三天光明》表达了海伦凯勒对光阴的向往；一本《哈利波特》让我们看到了机智与勇敢；一本《成长，就是一场与自己的较量》道出了奋斗就要坚持不懈的真谛。在书的世界里，我受益匪浅。不仅博览了我国千年灿烂的历史文化，还感受了人们对美好未来的憧憬与向往，也让我懂得了许多人生哲理。
如果不是从小父母对我的引导，或许我将永远无缘神游诗词这海阔天空的世界，更不会窥见书中那充满绮丽光芒，凄美景致的世界，若非读诗人，哪会品味到书中世界的诗词歌赋。
那时我像一艘小船，扬帆起航，在书的大海上畅游，来到世界各地，领略各地的"艺术文化，吸收各地的艺术气息。例如自由女神的雄伟美丽；埃菲尔铁塔的浪漫浓情；金字塔的神秘古朴；大草原的无边无际……
时光荏苒，光阴如梭。身边唯一不变与存在的只有书。书会无声的告诉你有声的世界。书中有一个奇妙的世界。
六年级雪花飘作文 篇8
情感风格：欢愉、 诗意
核心事件：雪中嬉戏
中心思想：孩子们在春雪中感受到自然的奇妙与童年的快乐。
今天下了第一场春雪，虽然有点迟，但是大家都很激动。
雪下大了，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬，如芦花，似粉蝶，旋舞着，翩舞着从天空中飞落下来。我踏在湿漉漉的地面上，耳边飘来自豪的声音：“我来了。”我也仰起头，张开嘴，伸出舌头去舔那雪花儿，说他像白糖又不甜；说他像盐又不咸。这时，有几颗小雪珠钻入了我的衣服里，那么清凉，使人心旷神怡。我伸手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把它留下，可可转眼就不见了，化成了一滴清水。一阵风吹过，无数温柔，细腻的小雪点向我身上亲热的扑了过来。
雪渐渐的小了，空中零星的飘着几朵绒毛似的雪花......
六年级:夏雨婷
六年级雪花飘作文 篇9
情感风格：宁静、细腻
核心事件：雪中漫步
中心思想：团结的力量大于个人的力量
在不知不觉中冬天已经来临，窗外的雪花纷飞着，像是鹅毛，从高空中慢慢飞落，似乎带着几许冬的凄凉；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎带着几许盼春的欢喜；像是无数的白玫瑰花瓣，从仙女们的纤纤细手中飘落，似乎还能听到她们的欢笑声……
看见了如此美妙的雪景，还有谁会不心动？我穿上了衣服，出去欣赏这美丽的雪景了。
漫天的雪花飞舞着，飞落在树梢上，给树们穿上了一件洁白而华丽的新装；飞落在田野中，给庄稼们添置了一床新被；飞落在屋檐上，给房屋戴上了一顶新帽……
我漫步在雪中，寂静的小山路上，只有我踩在雪上的"咯吱---咯吱---"的声响。下雪了，大多数人们总是会坐在家中，看看电视，看看书，可是我这个爱雪的女孩是一刻也呆不住的。
我喜欢雪花，只因为它洁白，象征着纯洁，我喜欢雪花，只因为它美丽、可爱……
我最喜欢站在雪中，四周的一切都是白色，好像没有被污染过，好像世上只有我一个人在看着它，看着一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看着一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的无知与自大。
漫步雪中，我明白了一个我早就应该明白的道理：再难的事，只要团结，只要大家齐心协力就一定能够解决。
我总是认为没有我自己解决不了的事，"只要功夫深，铁杵磨成针"。但是现在我明白了，自己一人的力量，永远是没有集体的力量大的。一滴水很小，然而千千万万滴水可以凝聚成一片广阔的大海，一片雪花虽小但千千万万片雪花却可以辅满大地。一个人的力量微薄，而一个集体的力量却力大无比。
漫步在雪中，我可以联想到许多我应该明白的事情，所以我喜欢雪，喜欢在雪中漫步。
六年级雪花飘作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：石榴娃娃裂嘴笑
中心思想：家乡的四季美景和人们的善良勤劳让我深深爱恋。
我的家乡在渭南市的一个小村庄，那里春夏秋冬四季分明。
春天来了，小草探出了嫩绿的小脑袋，小鸟从南方飞回来了，到处是一片生机勃勃的景象；夏天，知了在枝头欢快的歌唱，又大又圆的西瓜又甜又爽口，晚上蟋蟀在草丛中欢快的大合唱；秋天，石榴娃娃们裂开嘴笑了，田间的苹果像一个个小灯笼挂在枝头闪烁着耀眼的光芒，金黄色的梨再跟果树妈妈窃窃私语，到处一幅丰收的景象；冬天，雪花姑娘给大地披上一层雪白的婚纱，房子上、地上、树上到处一片白茫茫的景象，孩子们在雪地里打雪球、堆雪人。
家乡的人很勤劳，不管春夏秋冬，狂风暴雨都会辛勤的劳作；家乡的人也很善良，不管别人有什么困难都会热情的帮助他；家乡的人也很好客，只要有客人来临，就会热情的招待客人；家乡的孩子很活泼，只要一放假就三五成群的去抓蚂蚱，吓得蚂蚱到处乱飞，那时是他们最快乐的时刻。
我爱家乡的人，爱家乡美景，他给我带来了无限的快乐。
六年级雪花飘作文 篇11
情感风格：温情、细腻
核心事件：雪人
中心思想：冬日的雪花承载着母亲深沉的爱与关怀。
雪，如奏章从头到尾接连不断；雪，如咖啡苦中有甜；雪，如阳光照亮我的心房，温暖我的内心……那飘零的温暖的雪，令我至今难以忘怀。
冬日已至，飞雪漫天。妈妈出差了一个月，今天才回家。因为妈妈是刀子嘴豆腐心，即使不说，我们也知道她有多么思念我们。妈妈回来时，大吃一惊，因为广州现在还十分暖和，太阳还按时上下班。而这里和广州大有不同，太阳十分懒惰，只有心情好才能按时上下班。而刺骨的寒风更是把人们冷得直哆嗦，但花草树木们都十分愉快，因为雪赐给了它们新装。看到外面风雪漫天，雪花飘零，大家不由来了兴致，就提出要去堆雪人，我和弟弟拍手赞同。
来到了小区中的公园，那飘零的雪花像白蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我们开始堆雪人，不一会儿，我就觉得手冰凉，到后来就被冻得僵硬了，红通通的像个大萝卜，动弹不得。我不停地搓着手，开始抱怨寒冷的雪天：“哎呀！天气怎么会这么冷？”。妈妈看到我的惨状，皱了一下眉头，默默摘下她的手套递给我，示意我戴上。当时，只觉得一股暖流冲进我的心房。那寒风扑面而来，我却感觉到春风的.温暖。飘零的雪花十分温暖，就像母亲轻轻抚摸。
我玩得忘乎所以，猛然间看见妈妈的手被冷得红通通，我的心里别提多难过了。我十分自责，刚想摘下手套，却被妈妈制止了，妈妈微笑地说：“孩子，我不冷，戴着吧。”我看着妈妈红红的手，小声地说：“谢谢你，妈妈。”谁知妈妈还有一个另外的惊喜——一块手表！我一下子抱住妈妈，妈妈有些受宠若惊，轻轻拍拍我的后背说：“孩子，你喜欢就好。”那个冬日里，我看着漫天飞舞的雪花，我觉得我是最开心、最愉快、最满足的，因为我到了爱。
飘零的雪花仍然下着，一次次让我回想起冬日的温馨。冬雪如画，十分令人怀念；冬雪如日，一次次温暖我的内心；冬雪如虹，在我的脑海中越来越绚烂。我想说：“妈妈，谢谢您。”
六年级雪花飘作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：雪花飘舞时
中心思想：赞美冬天虽然寒冷却充满美丽与希望。
有的人喜欢春天，因为春天万物苏醒；有的人爱夏天，因为夏天生机盎然；有的人爱秋天，因为秋天硕果累累。而我，喜欢冬天，因为冬天最美丽。
初冬时节，随着西北风的劲吹，树叶便纷纷地从各种树上落了下来，犹如天女散花一般，飘飘洒洒，飞飞扬扬。树叶有杏黄色的、绿色的、橘黄色的、草黄色的，还有红色的，真是五彩缤纷，美丽极了。它们的形状也各不相同，有的像手掌，有的像蒲扇，有的像雨伞……
在树叶渐渐落光后，就只剩下挺拔的树干和光秃秃的树杈了。虽然比较无奈，但只有这时才更能显出其苍劲、挺拔和坚强。尽管没有了花、果和叶的点缀与陪衬，但那些树木们却一点儿也不显得孤单或气馁。在冬日里，尽管要长期受到冰、雪和风的侵蚀，他们也不会退却或让步。偶尔享受到阳光所给予的短暂的温暖，他们也感到相当满足了，这时就会显出饱经沧桑后的安逸与舒适。
不过，此时，有谁能够想到他们的外表虽然苍老和无助，体内却依然掩藏着勃勃的生机，为来年的生长积蓄着足够的物质和能量，也孕育着无限的希望？
寒冷的冬季，有时会下雪。呼呼的寒风过后，雪花便飘飘洒洒地下着。有的雪花像棉花，有的雪花像鹅毛，有的雪花像白色的小花，还有的雪花像白色的蝴蝶在迎风起舞，真是多姿多态，好看极了。站在雪地里，不一会儿，全身都洒满了雪，俨然一个“雪人”一般。那种感觉，好像用任何美丽的词语来表达都不为过。
不一会儿，漫山遍野都穿上了雪白的节日礼服，真是“银装素裹，分外妖娆”。在雪地里，我们可以打雪仗、堆雪人、赏雪景，乐在其中。这可能就是我们最快乐的时候了。一张开嘴，雪花还会飘到你的嘴里，好像要让你品尝一下雪的味道。
在冬天里，一切都显得那么和谐，美丽。
我爱你，美丽的冬季！
