
六年级皮影戏作文 篇1
情感风格:怀旧、细腻
核心事件:皮影戏
中心思想:皮影戏承载着传统文化的温度,也寄托着对过往美好时光的怀念。
小时候我是看过皮影戏的。只是记忆太模糊,如今回忆起,也只有那灯火辉煌、华灯初上以及络绎不绝的看官罢。
那时的我不过是六、七岁的小丫头,不知人事。我坐在爷爷的肩上去看皮影戏。“哦,哦!去看耍皮影儿喽,看耍皮影儿喽!”那皮影馆在巷子的中央,巷子很长,黑白的房屋,翘起的屋檐,乌黑又显破旧的瓦砾紧挨着小巷。
皮影馆里透着一股味儿,像是那皮影们身上散发的独特生命力,又像是那些老艺术让人无法自拔的感染力。馆子不大,也容得下百人。昏暗的"灯光下是个小舞台和一块布幕,随着那柔和欢快的二胡声,节目开始了。那兽皮做的皮影好看极了,做工精细,惟妙惟肖,就连人物头上小小的钗花也做得光彩夺目。
至于唱的是什么,我便不知了,应该是一些名曲。在台下师傅的摆动下,那皮影如同活了般,演绎着那些耳熟能详的故事。底下的观众随着故事高潮的来临连声叫好,观众可多了,男女老少都来。还有好多卖小玩意的,卖冰棍的、汽水的、小灯笼的、糖葫芦的都来。这过节才有的气氛如今因为这皮影戏而每天夜里都上演,谁能说这不是皮影戏给我们带来的乐趣呢?
而现在,皮影戏怕是无人问津了,那些个老艺术也渐渐被人们淡忘出视线。
如今,在那漆黑的夜中,再不见儿时的霓虹闪烁,再不见那如黄昏般昏暗灯光下舞动的皮影。
六年级皮影戏作文 篇2
情感风格:感动、细腻
核心事件:皮影人偶的舞动
中心思想:皮影戏作为非物质文化遗产,需要年轻一代的传承与保护。
台下,高朋满座,观众们有津津有味地抬首观看、喝彩;台上,工作人员神态自若,手舞足蹈,娴熟地表演着精彩的故事。整个场地热闹非凡。
我只看过一次皮影戏,精彩得足以让人铭记终身。
黄昏时分,小区篮球场上,工作人员们满头大汗地组装皮影舞台。有的组装支架,有的布置舞台,还有的将一具具皮影人偶整整齐齐地放在铁杆上。只见人偶们穿着五颜六色的衣裳,戴着凤冠霞帔。有的看起来凶神恶煞,有的看起来低眉顺眼,还有的看起来柔弱无比。眼看表演马上开始,我十分兴奋。
夕阳也很想看看这令人期待的皮影戏,还约来了晚霞。小区里的人们倾巢而出,纷纷呼朋唤友,一时间,篮球场上座无虚席,有热心老人眉飞色舞地给我们这些皮影盲恶补相关知识呢!
夜幕降临了,一位风度翩翩的主持人走到台前,向我们介绍:各位业主朋友们,今天是我们小区第一届‘敬老爱老艺术节’。我们请来了‘皮影大王’夏想德先生,为大家表演皮影戏――《薛丁山征西》。在激扬的锣鼓声中,神秘的皮影戏拉开了序幕。
我目不转睛地盯着舞台。只见白色幕布平整地挂在台前支架上,布后一盏长长的灯杆映照在幕布上,形态各异的人偶粉墨登场。
看!两位身披战袍的"将军打起来了!只见两人一位拿矛,一位拿剑,打作一团,不分上下!咚咚锵!随着节奏越来越激烈,他们时而上天入地,时而来个偷袭。不分上下之际,两人干脆扔下武器,赤手空拳地打起来。一人抡起拳头,把另一个人打翻在地,并压在地上令其动弹不得。太精彩了!这时台下的观众鼓掌大叫:好!好!好!
剧情越来越激烈,我更加好奇,索性绕道后台看个究竟。只见皮影大王和他的徒弟们一起,正一板一眼地操作着。一个个神态自若,似乎在做一件及其稀松平常的小事。在他们的操纵下,人偶们个性鲜明,栩栩如生,就连摸胡子都惟妙惟肖。皮影艺人们有的手拿三四根木棒指挥人物,身子跟着人偶移动;有的一手拿二胡,一手拉弦,对着话筒唱戏;还有的一边敲锣,一边配音。他们每人身兼数职,各负其责。铿锵有力的乐曲声伴着人物生动鲜明的动作,让人看得伸脖延颈,欲罢不能呢!
一小时的表演眨眼而过,皮影戏戛然而止。观众们欲犹未尽地畅所欲言。我一激灵,溜进棚中,恭敬地请教:爷爷,皮影人偶是怎么做出来的呢?夏爷爷笑呵呵地说:这可难了,首先要选皮、洗皮,再画稿、过稿、上色,经过晾晒和熨烫后,最后进行组装。而且呀,湖北皮影戏分为两大类,‘门神谱’和‘魏谱’。我们应城、云梦、孝感、汉川等地的都属于‘门神谱’呢!你们小学生现在就要好好学习,欢迎长大后来传承这些非物质文化遗产!
多么精彩绝伦的表演! 多么古老神奇的民间艺术!多么富有文化意蕴的皮影戏!愿这项非物质文化遗产发扬光大、世代传承、走向世界!
六年级皮影戏作文 篇3
情感风格:紧张、生动
核心事件:皮影戏的表演
中心思想:通过一次皮影戏表演,体会到合作与坚持的重要性
同学们,你们看过皮影戏吗?我虽然没有看过,但今天我却体验了一次简易版皮影戏的表演。
我们先把角色分配好。那这个编剧的重要身份由谁来承担呢?自然是落在了我的身上,谁叫我是资格最“老”的呢!我写的剧本大致是这样的.:师徒四人遇见了铁扇公主,铁扇公主把唐僧给抓走了,最后,师徒四人靠智慧和功力赢得了胜利。抽签的那个人特不走运,让我们成了最后一个出场。不过这样也好,可以先看别人表演,吸取前面小组的经验,表演得更好一点。轮到我们上场了,我把剧本放在了台上,忘词时好看一看。讲到一半,轮到悟空说词了,他却没反应。我愣了片刻,以为他忘词了,连忙把剧本拿到他眼前,小声说:“你快讲词啊!”可他却回答我:“你说,你说!”我快气死了,本想跟他理论,可后来想想在台上,就忍了下去。哎!看来接下去我得全包了。中途有好几次因紧张而结巴了,观众们却学我结巴。我又气又急,好不容易表演完了,我悬着的心却还没放下,你问我紧张什么,紧张成绩呗。
最后,我们表演和编剧都是第二。虽然没能拿到第一,但我们还是挺高兴的,毕竟重在参与嘛!
六年级皮影戏作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:礼物盒
中心思想:儿童节的快乐源于传统文化的传承与童真分享的喜悦。
我们的六一儿童节,在我们的期待下缓缓的来了。
为了我们的六一儿童节,学校里的老师在儿童节这天给我们准备了好多的惊喜。有专门的节目表演,还有送给我们的儿童节礼物。总之,这一天,作为儿童的`我们可都高兴极了。
在校园里给我们准备的节目表演上,我和同学们一个个的坐在舞台下不断的惊呼,这些表演可精彩了,不仅有皮影戏,还有小朋友版本的孙悟空大闹天空的戏码。我们在欣赏这些节目表演的时候,还了解了一下我们中国的传统艺术,一场又一场的表演下来,我们都收获了不少的知识。
等到这些表演结束后,回了教室里的我们,还在我们的课桌上收到了一个小礼盒。我们蹦蹦跳跳的回了各自的课桌上,然后立马打开了放在自己课桌上的小礼盒。有同学的礼盒里是孙悟空的小挂坠,有的是可以收缩的药丸铅笔,还有是贴纸,能够贴在我们脸蛋和手臂上的卡通贴纸等等。总之,礼物的种类很多,收到了礼物的我们一个一个都开心的笑着。
在我们收到了这些礼物之后,不少同学们就开始相互交换着各自的礼物一起玩耍。特别是收到了贴纸的同学,一张贴纸上有不少的小贴纸,他们在班级里分享着这些小贴纸,到后整个班级里的同学几乎人人的脸上都贴上了一个小小的卡通人物。
同学们在教室里追逐打闹着,尤其是还入戏在之前孙悟空大闹天空戏码中的同学,一个个的都还争论了起来,谁是孙悟空,谁是玉皇大帝等等。儿童节的教室里好不热闹,也就在这种热闹之中,老师从教室外走了进来。
老师看着玩得欢快的我们,还对我们说了一声儿童节快乐!我们的六一儿童节是一个非常快乐的儿童节!
六年级皮影戏作文 篇5
情感风格:细腻、 朴实
核心事件:操作皮影上台表演
中心思想:只有经过日积月累的练习,才能掌握一门本领
我热爱我们中国,尤其热爱我们中国的传统文化,比如剪纸、吹糖人、糖画、京剧脸谱。这一次,陈老师用实践课的方式又带我们走进了皮影戏的艺术世界。
首先,陈老师用图文并茂的PPT给我们讲解了皮影戏的制作、起源、原理。皮影制作看起来比较容易,但实际上比我们想象的复杂得多,至少要经过六个流程。选料尤为重要,上好的皮影是用动物皮做的。牛皮是首选,结实耐用。你们看!这个用牛皮制作的皮影人物多精致啊!五官、身子也雕刻得非常细致,它瞪着一双丹凤眼,张着嘴巴,仿佛想诉说些,真是栩栩如生!我把皮影拿在手上,摩挲着皮影涂清漆的水亮表面,那清透金黄的肤色似乎还带着温度和呼吸,明艳不可方物的色彩,让人惊艳炫目。
接下来,我们观看了《武松打虎》的.皮影戏节目。一阵阵热闹的锣鼓声中,武松和老虎跃然在灯光照射的白色幕布上,只见幕布上的老虎身体后倾,做出扑食的动作,武松也准备好迎战。突然,老虎扑过去,武松往后一退,便躲开了老虎的攻击,还灵活打了个滚。大家都目不转睛的盯着幕布,生怕错过精彩的地方。大战进入了白热化,武松跳起来,骑着老虎,对着老虎拳打脚踢。最终,老虎支撑不住了,倒了下来。表演真是太精彩了,虽然我看不到幕后的操作者,但我感受到了他高超的技艺。
终于轮到我们操作皮影上台表演了!我选择的是狐狸,它身上一共连着三根棍子,一根用于操作头部,一根用于操作尾巴,还有一根用于操作身子。虽然只有三根棍子,但拿在手上确手忙脚乱了。要让狐狸边跑边摆尾巴的话,可不简单呢!我想让尾巴动,身子却跟不上节奏,身子动了,尾巴又僵硬了。我练了好一会儿,才感觉顺手了点,便和同学们一起表演起了《新龟兔赛跑》。表演开始了!兔子跑起来,头一不小心往后倒,好像崴了脖子似的,引得同学们一阵哄然大笑。轮到我的狐狸出场了,我打开腔配着音,让狐狸把兔子骗了,让它在半路睡觉,帮助乌龟赢得了比赛。但光顾配音,操作时手又顾不上了,用线缠了好几次兔子呢!哎呀,场面一阵混乱,把台下的观众逗得笑出了眼泪。我们幕后的几个同学也笑得前仰后合,忘了自己在干什么了。看艺术家们表演那么轻松,而我们操作起来却这么困难,看来只有经过日积月累的练习,才能掌握一门本领啊。
皮影戏是我国的文化瑰宝,有着2000多年的历史。虽然现在有了电视、电脑等高科技产品,给了我们视觉上的享受,但皮影戏始终有着自己的文化内涵和魅力。让我们一起把中国的皮影戏艺术传承下去吧!
六年级皮影戏作文 篇6
情感风格:真诚呼吁、朴实自然
核心事件:舞蹈比赛
中心思想:通过建议丰富校园活动,表达对学校文化建设的期待与思考。
敬爱的校长老师们:
你们好!
我校的建设虽然好,但是活动太少了,就算建设多好,但同学们缺少活跃的气氛。
一、我们学校虽然没有舞蹈课,但是同学们都非常喜欢跳舞。我想要推荐每一年都举行一个舞蹈比赛。让更多的同学都喜欢舞蹈。
二、我校虽然有运动场,但是很多同学都不知道怎么玩那样的运动场就成了摆设而已,所以我恳请校长能叫一个老师来教我们,偶尔也可以举行篮球比赛,跑步等各种比赛,让更多的同学都能爱上运动,有听说过这样一句话“生命需要运动。”
三、戏曲现在渐渐失传了,尤其是皮影戏,现在应该只有乘凉的老头子知道吧,皮影戏是我国古代的戏曲之一,是赖尼格尔发明的,但是现在没有几个人知道了,我建议学校能多举行皮影戏类的比赛,让更多的同学们深知戏曲,关注戏曲。
我想建议的只有这三个建议点,希望校长批准。
五年级:张惠珊
六年级皮影戏作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:皮影戏
中心思想:爷爷用对戏剧的热爱传递了生活的喜怒哀乐与悲欢离合。
正所谓:“人生如戏,全靠演技。”而这一句话恰巧跟爷爷的日常相符合,爷爷就是我心目中那个爱看皮影戏、爱演戏的“戏精老头”。爷爷爱看皮影戏爱在哪呢?爱就爱在他跟皮影戏有一场小小的邂逅。有爷爷跟我说:“你知道吗?上个月的时候我去邓爷爷家做客,那时邓爷爷正在津津有味的看着皮影戏,我也凑了过去,跟邓爷爷一边喝茶,一边看皮影戏,我一瞧!那皮影戏正演着《水浒传》的武松打虎呢!那,我开始真正地喜欢上了皮影戏。”我看着爷爷,似乎明白了什么。
爷爷看皮影戏时十分专注,目不转睛地盯着皮影,目光深邃而有力,潇洒地坐在沙发上,翘着二郎腿,手里握着乌龙茶专心致志地看着皮影戏,有时呵呵呵地笑,有时点头说好,有时满意地抿了一口茶,止不住地称赞道:“这个故事用皮影戏的方式表演出来,可真传神,把个个人物的形象都表现得栩栩如生!”说爷爷爱演戏,主要还是因为爷爷童心未免,经常看动画片,看多了,爷爷就想把他看过的动画片给演出来,每天晚上7时至8时,就是爷爷的表演时间,我们全家人坐在沙发上,由我主持,我熟练地说道:“接下来由爷爷来为大家表演《西游记》里的孙悟空三打白骨精的精彩桥段,大家用热烈的掌声来迎接爷爷为大家带来的精彩表演。”
只见爷爷不慌不忙地走上前去,开始了他的表演,爷爷就像一只猴子,上蹿下跳,有时跳在这边,有时蹦到那边,灵巧的身躯随心随意地摆动着。演累了就喝口茶,喝完就继续演,爷爷呀!就算累,也会也得不亦乐乎,一刻也没有想停下来过。小时候,我经常哭鼻子,爷爷就叫我“小哭包”还会逗我开心,爷爷在我面前像一只小兔子,一边给我演动画片的.故事,一边给我讲故事,我一看到爷爷僵硬的身躯,止不住地哈哈大笑了起来,就这样,爷爷便获得了“戏精老头”的称号。我明白了,戏有的喜怒哀乐,有时悲欢离合,而爷爷正在用他对戏的热爱,告诉我凡事都有喜怒哀乐,悲欢离合。爷爷,你还是我心目中那个爱看皮影戏,爱演戏的“戏精老头”。
六年级皮影戏作文 篇8
情感风格:忧伤、 温柔细腻
核心事件:她的笑窝
中心思想:即使在困境中,爱与希望依然能让人重新找回生活的勇气。
一片秋叶独自盘旋盘旋,最后静静地躺在我的脚下,骄傲而可怜。我轻轻地捡起来,小心翼翼地抚摸着。很可爱很温柔,就像她让我抚摸她柔软的头发。
哦,秋叶。
她从小就是个不幸的孩子,家境贫寒,父亲无能,只有一个爱她爱她的母亲,但她也病重。她从小就学会了坚强,学会了照顾家人和病重的母亲,学会了在其他孩子依偎在母亲怀里的时候,悄悄擦去眼中的泪水,拔出田里的麦子。她是个爱笑的孩子,两个深深的酒窝充满了对生活的信心。我是她唯一的朋友,也是唯一可以倾诉的人,因为我是她的邻居,我知道她的一切,包括她的家人。
那年深秋,母亲带着对女儿的遗憾和惋惜离开了。当时她四年级,坐在我前排。我记得她很少在我面前哭,但那一次她真的流泪了。我从来不知道一个人有这么多眼泪。她哭着说,走之前,她妈跟她爸说不要把她埋在河湾那边。如果有一天我想生孩子,我不能走在这么深的沟里。她的头深深地埋在腿里,哭个不停,瘦弱的身体在寒冷的.秋风中瑟瑟发抖,孤独的长发终于调皮地散开了。我的心开始痛得厉害。她在我面前就像一片落叶。她好像随时都会被风吹走,离我的视线很远。我知道她一直很坚强,但这次真的很痛。
她打算转学。她走的时候叫我一个人住,然后眼泪就开始流了下来。我知道她已经开始逃避了,我想尽办法挽留她,她却毅然回头,置之不理。
于是日子一天天过去,一只又一只鸟,无影无踪。以前只是抬头看她背影,现在呢?
一年后,她回来了。我不敢见她。我怕她的出现会让我难受。我知道这个打击对她几乎是毁灭性的。没有了唯一的生命支柱,真的不知道谁还需要多少勇气和力量才能活下去。但她还是给了我一个惊喜。她没有被生活打败。我觉得时间真的是最好的医治者。她还是那个笑起来有两个深深酒窝的女孩。她仍然会和我一起恶作剧,或者和我一起去餐桌登记我们的笑声。但我知道她还是失去了一些东西。每次在她身边,我都很小心,怕她刺伤,怕她沉默,怕她不理我。但是我忘了,人生总是充满意外。那一天,我们默默坐在一起,她突然说:“硕,我们还是像往常一样谈谈各自的家和妈妈,好吗?已经一年了。我妈虽然不在我身边,但我知道她在一个离我很近的地方守护着我,从来不离开。”她笑了。
我知道,我的。她回来了。
也许她是秋天的落叶,但是落叶有着顽强的脉络和生命,覆盖了整个秋天。
六年级皮影戏作文 篇9
情感风格:温馨、质朴
核心事件:皮影戏
中心思想:天门的美丽与温暖在于它的人文历史和淳朴民风
天门是我的故乡,俗话说的好“金窝银窝都不如自己的狗窝。”虽然我的故乡不像大城市那么美丽与繁华,但在我心中它就像是天上下凡的仙女,像那天空中最亮的星。它给了我一个家,一个学习知识,报效祖国的机会。我感谢它。
天门这地方也是小有名气的。天门被称为“三乡宝地”,因为它是文化之乡、内地侨乡、棉花之乡,这是一种荣耀。还有天门市内有湖北省最大的人工河——汉北河。
其中,我最骄傲的是——它是名扬世界的茶圣陆羽的故里。
陆羽撰写的《茶经》对现在东西方的茶文化都有很大影响,如今的茶叶价格也越来越高,像龙井茶是畅销全球,可谓无人不知无人不晓啊!
读完了这些,你们一定会问:“那天门有什么特色文化吗?有什么小吃呢?”
别急!别急!我现在就告诉你们,据我所知,天门的特色文化有:皮影戏、花鼓戏、采莲船等。我特喜欢的便是那皮影戏,皮影戏说难它也不难,说容易它也不是那么容易。表演皮影戏时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。我看过的皮影戏有武松打虎等。记得那次看完演出后,我还跑到表演的叔叔那儿学了几招,他还送了我一只纸剪的小白兔,可爱极了。
我们这里的特色食品便是那过年时的蒸菜,想起这便让我直流口水。奶奶做这可是一把好手,每到快过年时,她就开始准备。先把菜叶洗净放在蒸笼上,然后再把已经蒸熟的.肉和骨头放在上面,再放上一点葱之类的,就大功告成了。我们家乡的蒸菜像一个大杂烩,有荤也有素,不同地区有不同的蒸菜习俗!
我们天门的景色也很优美,道路两旁都是树,交通秩序良好。您若前来,交通、住房、景点、小吃等都莫需发愁。我们这里的旅店保您冬天不冷着,热天不热着。我们这里环保也很好,地面干净,我们这里民风也很纯朴,就拿上次说吧,我妈妈和我去陆羽广场参观,走到半路我妈妈想买水,我们这才发现钱包掉了,到景点负责处,正好碰到了那位拾到钱包的热心人。从中您能看出我们天门人的品行了。
天门人很好客,如果您来这里观赏,相信我们一定会尽地主之谊,好好关照您。
天门欢迎您。
六年级皮影戏作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:皮影戏
中心思想:皮影戏是家乡的习俗,承载着童年的回忆,应该被传承下去
皮影戏,一种拥有悠久历史的艺术品。两千多年前,汉武帝的爱妃李夫人染疾离去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。术士一日出门时,看见一孩童插图拿布娃蛙,影子被太阳光照射在地,不能说是一模一样,但影子实在是栩栩如生。那术士心生一技,用棉将李夫人裁成影像,涂上颜色,到了晚上围上方帷,再用灯光照着,武帝看了之后大喜。这便是皮影戏的由来。
自打我记事起,家乡最有趣的习俗就是皮影戏,每次的皮影戏都让我记忆犹新。“皮影戏开始了,快来看啊。”门口的张夫爷卖力地吆喝着,我快步地来到小巷子里,黑暗的小巷子中,那明亮的皮影戏显得格外特别。
鼓一响,锣一敲,皮影戏就正式开始了。孙悟空架着筋斗云飞到了天庭之上,看着那一颗颗水灵灵的仙桃,孙悟空双眼放光,悠闲躺在树枝上,翘着二郎腿,悠然自得地吃着仙桃,一点也不在乎玉皇大帝的感受……我沉浸在美妙的故事中。恍惚间,我就是那个调皮的`猴子,在天庭中胡闹。就这样,时间就悄悄地溜走了,皮影戏也散了,现在长大了,也很少看见皮影戏了,如果哪里有皮影戏,我就会到哪里。
皮影戏也是我童年唯一的乐趣,是我家乡的习俗,是中国历史,我们要把它传承下去。
六年级皮影戏作文 篇11
情感风格:深情、典雅
核心事件:海宁皮影戏
中心思想:非物质文化遗产需要被关注与传承。
一进门,只见里面古色古香,中间有一个大天井,天井两旁的廊房墙壁上陈列着许多浙江省的非物质文化遗产项目的介绍。靠近大门的地方挂着四幅画,每一幅画都向我们讲述着一个美丽的传说,有“白蛇传”、“梁祝传说”、“济公传说”、“西施传说”。我最喜欢“西施传说”。它以吴越争战为背景,在国难来临之际,西施忍辱负重,以身报国。后来吴国被越国所灭。西施的丈夫范蠡带西施来到了嘉兴,在一个湖边隐居。后人寄托思念,将此湖叫做“范蠡湖”。现在我们嘉兴美丽的城南公园也改名为范蠡湖公园了呢。
我们一边陶醉在传说故事中,一边继续往前参观。又有许多非物质文化遗产出现在我们面前,有舟山锣鼓、余杭滚灯、绍兴莲花落、青田石雕、嵊州竹编、龙泉宝剑等等。真是巧夺天工、丰富多彩。光是我们嘉兴的就有:海宁皮影戏、硖石灯彩、桐乡蓝印花布和嘉善田歌等。其中海宁皮影戏引起了我很大的兴趣。海宁皮影属于南派皮影,人物的脸都是侧脸。它采用薄如纸张的牛皮和羊皮做成的,接近但又不同于京剧脸谱,是通过绘图、剪形、勾线、上色、缝制、插签等,工序制成,非常精美,让人赞不绝口。可惜现在能演皮影戏的老爷爷都年纪大了,后继缺人,所以这一非物质文化遗产已成为重点保护对象。我老爸的老家就在海宁,我为老家有这样的民间绝活感到无比骄傲。
这么多的非物质文化遗产,真让我大饱眼福。走出德勤文化园,当我惊叹于这些非物质文化遗产的时候,耳边不时传来讲解员阿姨的话:“这个快要失传了,会这些的只有那些老爷爷老奶奶了……”我觉得很可惜,如果这样的话,我们的后代可能再也看不到这些精美绝伦的文化遗产了。所以我们大家都应该去关心、了解这些宝贵的文化遗产,去继承和发展它们,让浙江、让全中国的非物质文化不断发扬光大。
六年级皮影戏作文 篇12
情感风格:好奇、细腻
核心事件:武松打虎
中心思想:皮影戏通过巧妙的技艺展现了传统文化的魅力
一阵敲锣打鼓的声音传来,“老虎猛然跃起,气势汹汹地向武松扑去······”看到这儿,你一定会认为我在看电视吧?那你就大错特错了!我是在看皮影戏呢!
皮影是我国特有的一种艺术形式,已经传承了几百年。表演皮影戏所需的道具并不多,一个射灯,一块白色幕布和几个皮影小人就足够了。操纵皮影的人只需要在幕布后操控小人做出各种动作。你瞧!皮影戏这会儿正演得热闹,快去看看吧!
“老虎”扑向“武松”,武松临危不乱,向后轻轻一跃,老虎扑了个空,居然还在地上打了个滚儿。能使皮影做出这种高难度动作,操纵皮影的人技术该有多高呀!我不禁在心里敬佩起操纵皮影的人来。这场大战愈演愈烈,观众们都屏息凝视,眼睛一眨不眨地盯着幕布。武松此时飞身跃起,跳到了老虎背上,对着老虎拳打脚踢,老虎渐渐支持不住,终于倒了下来。操纵者是如何做出“打”的动作,却不伤到皮影分豪呢?我好奇起来。这时,扩音喇叭适时地响起,通知我们可以继续参观幕布后面的戏房。我听了这个消息,激动地一蹦三尺高,一马当先地冲进戏房,想一探究竟。后面的皮影可真多呀!架子上,柜台上到处都是,琳琅满目,数不胜数,我惊得下巴都要掉了下来。操纵皮影的人是两位胡子花白的老爷爷,根本没注意到我的到来,仍在专心演戏,我凑近一看,恍然大悟。原来,武松打虎时,老虎靠幕布近一些,武松离幕布远一些,武松根本没有骑在老虎身上,而是悬空着,他的拳头也没有打在老虎身上,只是视觉效果而已。这时,扩音喇叭响了起来,通知我们该离开了,我依依不舍地离开了戏房。虽然这次皮影戏只有短短得三十分钟,皮影却在我内心深处留下了不可磨灭的印象,皮影,它作为世界非物质文化遗产之一,有着无穷无尽的魅力。
六年级:周军康