
六年级做月饼作文 篇1
情感风格:细腻认真、生动活泼
核心事件:和面
中心思想:做事要持之以恒不能半途而废
今天,学校为了培养我们的手工能力,组织大家带着盘子来做月饼,我按捺不住兴奋,早早的就来到了学校。
我们常说“光阴似箭,岁月如梭”,可我现在怎么觉得时间过得这么慢啊!终于,等到了上课铃声响,我立刻直起腰,等待着老师发话。可是,老师的话让我失望极了,老师让我们翻开课本,先了解一下第三单元。老师在讲课时,我除了眼睛动和记笔记时手动一下之外,我脑子都一片空白,啥也没听进去!
终于,老师让大家先搬一下桌子,准备一下,开始做月饼了。老师先每个人发一个装着冰皮粉的小碗,然后又把一点水分别放在我们每个人的盘子里。最后,老师完整的交代了一遍制作过程,还让我们看了视频,就让我们开始动手了。老师说,和面时一定要少放点水,不能多也不能少。其他同学都开始动手了,但我还是不敢下手,生怕把这碗冰皮粉给毁了。后来,我试着放了一点水,开始和面,呀!面有一点干,是水放少了吗?我纠结了半天。最后我还是决定让老师帮我放水。水放好了,我开始和面,这面可真黏啊!黏在我的手套上甩也甩不掉!我只好用另一只手来帮忙。这面也太难和了吧,在同学的帮助下,面终于和好了。老师在面上挤了一点白油,呵,这面不黏了,还比较光滑!到了包馅的时候了,老师挤了一点板栗馅料在碗里,我使劲地把面压得均匀,把馅料放在面皮上,用面皮把馅料裹起来,又开始用手把面搓得更圆。最后,我把面裹上一层干粉,用模具把面做成小巧玲珑的月饼。第一个月饼做完了,许多同学馋得口水“飞流直下三千尺”了!老师看到大家都做完后,开始分发第二个月饼的材料给大家,由于有了第一个月饼的经验,许多同学在短短的`时间内就完成了第二个月饼。做完了月饼后,老师让大家评比谁做得月饼最好。评比完后,许多同学都迫不及待的拿出自己的月饼,津津有味的品尝起来,有的同学甚至把做给爸爸妈妈的份都吃了!哈哈!
这次做月饼活动让我明白了:做事要持之以恒,不能半途而废,不经历一些磨难,怎么会成功呢?
六年级做月饼作文 篇2
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:制作手工月饼
中心思想:通过亲手制作月饼,体会传统节日的温暖与劳动的乐趣。
前几天,我随晚报小记者团来到宁波荃盛食品有限公司,亲手制作了月饼。
走进公司,只见一个很大的全透明的净化车间里有几条流水线。每条流水线前面有个机器,从里面出来一只只已经成型的月饼。流水线旁边站着一个个工人,他们动作熟练地帮有些调皮的月饼归队。月饼还要经过工人的喷水再用毛刷涂一层蛋黄液才能进入烘烤箱。
我们做的是手工月饼。想不到看着容易做起来难,我把馅和皮都混在一起了,第一个月饼失败了。第二次,我将馅放在皮上面,一只手慢慢转动皮,一只手轻轻把馅往皮里塞,终于将馅全部塞入皮里,再揉成一个球,将球放入喜欢的模具里左右上下敲几下,“扑通”一声,印着“中秋月饼”字样的.月饼轻盈地跳了出来。呀,成功了!伴着成功的喜悦,我一下做了十只月饼,有莲蓉馅、蛋黄馅、海苔馅……一个个印着菊花、“中秋快乐”各式图形的月饼从我手中诞生了。
烘烤1小时左右后,我们亲手做的手工月饼终于出炉啦!
六年级做月饼作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:DIY冰皮月饼
中心思想:通过亲手制作月饼体验劳动的快乐和中秋团圆的温馨。
“海上生明月,天涯共此时。”每年中秋节,家家户户都会合家团聚。今年的中秋前夕,家委会的叔叔阿姨们给了我们一个大惊喜——DIY冰皮月饼!
下午,科学课下课了,我洗完了手,兴冲冲地跑回教室。教室里气氛热烈,同学们个个兴高采烈,高兴得手舞足蹈。他们有的在观察课桌上的材料,有的在看教室的布置,还有的"凑在一起,互相在聊中秋节的话题……上课了,大家安静地回到位置上,教室里静得一根针掉在地上都能听见。第二声上课铃响了,一位年轻的阿姨走上讲台,她面带微笑,告诉我们她是朱好阳的妈妈,她甜美的声音让整个教室瞬间沸腾起来。朱好阳妈妈给我们讲解了一些关于中秋节的知识。大家很开心。
接下来就是大家最期待的环节——做月饼。我拿起粉红色的皮,轻轻地将它压扁,然后在上面放了一些豆沙馅,最后将它封口,一个月饼团子做好了。我看了看这月饼团,凹凸不平的,我来给它“整个容”吧。我把这个团子宝宝轻轻地捧在手上,搓了搓,团子宝宝好似要跟我作对一样,扭着肥胖的身子,轻盈地从我手掌间滑过。“可怜”的团子宝宝,啪的一声,被摔成了一张大饼。我小心翼翼地拿起团子,接着搓啊搓,费了很大的劲,终于,第一个团子宝宝“粉墨面世”了。因为有了制作第一个的经验,我做起来顺手了,也轻松了许多。不一会儿,八个团子就做好了。
最后一道工序:成型。月饼模具是手压式的,有着一个粗粗的圆筒,圆筒底部是各种花纹,圆筒上面有一个大手柄。妈妈告诉我,把团子放进去,再将它倒扣在桌上,将上面的手柄按到底,再拿起模具,轻轻地推一下手柄,月饼就会自然脱落。按照妈妈教我的方法,我拿起一个模具,将月饼放进去,轻轻一压,一个漂亮的月饼就做好了。我拿起月饼看了看,原来是机器猫的花纹呀,机器猫的嘴角上扬,好像在对我说:“中秋快乐!”接下来,我又印了玫瑰花、米老鼠等图案。没多久,八个冰皮月饼就水到渠成了。
看着自己做的月饼,我心里充满了成就感。环顾四周,同学们都沉浸在兴奋和喜悦之中。这次做月饼活动让我们感受到了劳动的快乐。今天真开心,我的心情好像这月饼,美美的,甜甜的!
六年级做月饼作文 篇4
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:做月饼
中心思想:通过亲手制作月饼体验传统文化的魅力。
“小饼如嚼月,中有酥与饴。”这首句诗出自宋代诗人苏东坡的《咏月饼》,说的是月饼的形态与味道。说到这,我突然想到老师带我们去做了月饼的那天。
首先,让我们走进月饼,了解一下月饼的.来历吧!在古代“月饼作为祭拜月神的供品”,其由来历史悠久。月饼一词,在现存文献,最早收录于南宋吴自牧的《梦梁录》中,月饼与各地饮食习俗相融合,被中国南北各地的人们所喜爱。
接下来要烤制了,大家都争先恐后地把盛有月饼的托盘端给许老师,许老师马上把月饼放入烤箱。我们静静地等了大约十五分钟的时间,香喷喷的月饼出炉了。许老师把月饼切成一块块的分给我们。我迫不及待地咬了一口,糯糯的,香香的,甜甜的……有豆沙馅的,有五仁馅的,自己动手做的月饼真甜哪!
这次的做月饼活动,我不仅吃到了月饼,还到了制作月饼的难度。真是一举两得的事情啊!
六年级做月饼作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:揉面团
中心思想:通过制作月饼的过程,表达了对老师教导的感激之情
星期天下午,我们本真国王将军带着小徒弟们去“简·爱遇见你”蛋糕房,去学做月饼。
跨进店门,看着西周摆设的糕点,闻着刚做好的月饼香气。我觉得,这里做出来的月饼一定很好吃。
终于开始做月饼了。首先,教我们做月饼的张师傅,给我们每个人发了两个一大一小,一灰一白的两个面团。白色的是皮儿,灰色的是馅儿。
第一步,把这个灰色的面团儿揉成圆形,再把它拍平。我使劲地拍着,像是一个犯错的孩子,正在遭受母亲的毒打。哎呀呀,掉地上了。没办法,我只好捡起来擦掉上面的灰尘,继续拍。
第二步,把馅儿包裹在皮里面。我听到有人说:“这不可能,馅儿这么大,皮这么小,怎么包住呢?”说完之后,还得硬着头皮包上去了。我包,我包,我包包包,白色的面皮正在慢慢包住灰色的馅儿。包完之后揉一揉,嘿!在我手中的是那大大的`白白的面团,还很滑呢!我们手上已经沾满油了。
最后,我们开始定形了。两个模具在我面前,轮到我了,我按着模具压好了,张师傅拿走月饼放进烤箱里烤。
张师傅说月饼烤十五分钟左右就好了!我们休息一会儿,在店里到处观看。“五、四、三、二、一!”突然,听到同学们倒数的声音。哎呀,月饼好了。我连忙挤到烤炉外,看个究竟。张师傅拿起我们的月饼,统统都刷上了蛋黄。再烤一会儿,月饼就出炉了。
月饼做好了,终于做好了!月饼宝宝终于“出世”了!
六年级做月饼作文 篇6
情感风格:温暖、 生动
核心事件:做月饼
中心思想:通过制作和品尝月饼,表达了对中秋节传统习俗的热爱与怀念。
提到中秋节,我第一个想到的习俗不是赏月,不是看中秋联欢晚会,而是中秋节大家都要吃的东西——月饼。
潍坊的月饼什么馅儿的都有,又大又圆,黄黄的像个金元宝。我最喜欢吃的是蛋黄莲蓉馅的.:诺诺的是莲蓉,咸咸的是蛋黄,一口咬下去,两种馅混在嘴里,咸淡适中,那真的是让人感觉如入天堂。
吃月饼在中秋节的前一个星期就开始了,爸爸每天回家几乎都会带一包或者两包月饼,这就让我和弟弟这两个馋猫大饱口福。不过吃东西总是会腻的,我们持续吃了一周的月饼,到中秋节的时候几乎就吃不下去了。
吃月饼只是其一,真正有意思的是做月饼。做月饼其实和包饺子很像,都是擀皮儿,然后把馅儿摊进去。不同的是,做月饼用的馅和皮与包饺子比起来,方法的技巧都不一样。
妈妈从来都不让我干这些,可能是怕我把家里的厨房烧坏了吧!我可以做的,就是把馅儿摊在面团上,然后团成一个黄黄的小球,把它放进模具里使劲地压。压好之后把边儿上的面割了去。
做好之后,取出来的时候很讲究,不能硬抠,不然就抠烂了;也不能不管,它会干在上边儿。得轻轻地拍拍模具,让它自己滑出来,可有的时候总不成型,又得重新再做一次,于是这项技术活儿得反反复复几十次。
这个操作让我想起了,去西安研学的时候做的手工兵马俑。
脱模之后就可以放进烤箱烤了。先刷上油,然后把月饼轻轻地放到烤盘里。过段时间,一个个香喷喷、热乎乎,凝聚了几十分钟心血的月饼就出炉啦!
看着我自己做的这个月饼,都有点儿舍不得吃了呢!
这就是我们家的中秋节。虽然家里很忙,一些传统节日几乎不怎么过了,但是中秋节还是额外重视。
六年级做月饼作文 篇7
情感风格:温馨喜悦、生动细腻
核心事件:做月饼
中心思想:通过亲手制作月饼,体会劳动的快乐和节日的温馨。
中秋节是我国非常重要的一个传统节日,在这一天我们会举家团圆,品尝美味的月饼,月饼则更是中秋节不能缺少的美食,象征着团圆和美满。
今天是中秋节,萧山日报组织我们小记者来到了萧山日报的食堂做五彩冰皮月饼,我一进大门就看到桌子水晶老师为我们准备的"做月饼的工具和材料,等小记者们陆续到场后,水晶老师教我们做月饼的步骤:,首先让我们把各种同样的果汁倒入面粉里,然后把面粉和果汁揉均匀,这揉面团的过程大约需要10分钟,需要把面团揉的有劲道。我们按照水晶老师的步骤,几个人努力的揉着面团,感觉很有趣。
接着水晶老师又告诉我们需要把大的面团按重量一样大小分成小的一个个,然后摊开就可以开始放豆沙馅,然后包起来放入做月饼的磨具中,再按上自己喜欢的图案,轻轻一按,一个五彩冰皮月饼就出来了。因为这种月饼皮很神奇,不用烘烤过就可以吃,我吃了一口,感觉清凉爽口,有种甜甜的味道,吃完一口,还想再吃一口。月饼有胡萝卜味、有火龙果味、有牛奶味。但我最喜欢的还是火龙果味,因为火龙果味的面团,味道很特别。
通过这次做月饼,让我感受到了做月饼的快乐,因为吃的这些月饼是自己做的。今天,我学会了自己做月饼,以后每年都能吃到自己做的月饼,那才叫幸福啊!
六年级做月饼作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:做月饼
中心思想:通过制作月饼和赏月,表达对家人团聚和传统文化的珍视。
中秋节是一个团圆的节日,“海上升明月,天涯共此时”,这天,家家户户都欢聚一堂。
劳累了一天的太阳终于在微风与鸟儿的欢送下,缓缓地西沉在村西头的树林里。我们全家人围坐在阳台上,我拿出早准备好的做月饼的材料和工具,有冰皮月饼预拌粉、可可粉、红豆馅、熟糕粉、勺子拌粉、水、压制器、碗等,开始动手制作月饼。
我先把预拌粉倒在碗中又加上水,拌至糊状加入可可粉,拌匀,揉压成扁圆状加入熟糕粉,再加入红豆馅包成型,放入压制器压制成功。
晚上,月亮终于出来了,刚岀来时像戴了一层薄薄的面纱,像一个羞涩的女孩不想让我们看到她似的。
过了一会儿,月亮露出了它的.小半张脸,真美呀!接着月亮露出了它的脸,“小识不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”。
望着宛如银盘的明月,曾经引起多少人的遐想。凝视月亮,上面好像有一个人,裙裙飘飘,正翩翩起舞。好像又看见吴刚正用力地砍那棵桂花树。似乎又瞧见玉兔手拿玉杵,正跪地捣药。吃着月饼,讲着月亮的神话传说,我们头顶月亮,记录下这难忘的一刻。
明月,我们明年再见,“但愿人长久,千里共蝉娟”。明年的中秋我不会缺席。
六年级做月饼作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:做月饼
中心思想:通过制作月饼表达对远方亲人的思念之情。
“八月十五是满月”。为了迎接传统节日,学校让我们班派代表去食堂做月饼,我就是其中之一。
我高高兴兴地走到食堂,叶老师正在那里等我们!一到那里,叶老师先让我们排队,告诉我们:“做月饼的师傅马上就来了。”我眼疾手快,我抢到了第一名,但是“程”——抢到了我的第一名。我不敢示弱,就和他比赛。想了想还是算了吧。反正我比他高,他后面我也看得清楚。月饼师傅来了,我把河马的嘴合上,拉上拉链。
我们来到叶老师设置的座位前,静静地站着。大叔问了一个问题:“为什么中秋节做月饼?”我和张卫凯异口同声地说:“团员。”后来师傅给我们简单介绍了做月饼的材料和方法。接下来,我们开始做月饼。
我们先把材料带来,然后按照制作步骤开始工作。我摸了摸酥脆粘稠的豆沙,硬硬的,深棕色。我偷偷用手指挖了一点尝了尝,甜甜的.。面粉当然是软的。我先抓起一个小球,用手扔来扔去,让它变得坚韧。然后,我把这个粉放在桌子上,用力碾碎,中间放馅,像饺子一样,把周围的边缘拉起来捏紧。然后像揉饺子一样,在手掌上来回搓,搓到圆圆的。最后展平后,就完成了一个“丽都”牌月饼。最后一步是把这些月饼宝宝放进烤箱烤。
第二天,宝宝月饼出来了。它们是黄色的,闪亮的,芳香的。看着这些月饼,我不禁想起了在澳洲读书的姐姐。中秋节是团圆节,但她一个人在异国他乡。她不知道如何生活和学习。这一刻,我想起宋代诗人苏轼,“但愿人长寿,千里同游。”
六年级做月饼作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:制作月饼
中心思想:通过亲手制作月饼,体会到劳动的快乐与收获的喜悦。
“铃铃,铃铃,铃铃”王老师带着他的小弟子们,唱着优美的歌曲,来到了一个“芬芳”的王国。
最初,在下午,真正国家的“国王”会带我们去参观月饼国。话音刚落,教室里一片欢呼,争先恐后地飞出教室。
我们一到大门,就看到了“简爱遇见你”的名字。它挂在商店的高处。看!它在向我们招手!很吸引人,很吸引人。
走进商店,一种幸福的感觉涌上我的心头。“多甜蜜啊!”我不由自主地对自己说。
带着浓浓的香气,我们走进了后厨房。有桌子和道具的房间干净优雅。清洗好球员后,我们必须开始学习如何制作他们。
张师傅先递出一个黑色的馅料,它真的很像一个黑色的乒乓球,散发出淡淡的香味。张师傅教我们先揉,然后三下五除二完成。我们就像小丑一样,不是皱巴巴的就是皱巴巴的.。这很难。幸运的是,在张老师的帮助下,我们终于完成了。
吃完后,张师傅又拿出一小块面团。一摸满是油的手,顿时,店里就像打碎了几百磅的芝麻油瓶子一样,香味满店。我忍不住眯起眼睛,吸入自由的香气。嘿,它闻起来还是像杏仁。这很简单,左和右。不一会儿,它变成了一个又薄又圆的馅饼。看!张师傅把做好的黑饺子放进面饼里。用你的左手按压黑色馅料,用你的右手轻轻抬起面团,一次或两次,然后一边按压一边转动,直到面团完全被黑色馅料覆盖。再次轻轻揉捏,揉成一团。
我们也遵循同样的例子并从中学习。然而,像一个不听话的孩子,他的脸不是坏了就是裂开了,而且他没有完成两三次。这让我很生气。然而,我没有灰心,一遍又一遍地摆弄它。一切都结束了,终于结束了。
最后,我们按下模具,月饼就出来了。
下一步是烘焙。我们在那里焦急地等待着“叮——”的声音响起。耶!最后,我带着新烤的月饼回到了真正的国家。
我终于吃到了自己做的月饼。
是啊,我们成功地完成了为期一天的月饼之乡之旅。
六年级做月饼作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:做月饼
中心思想:家人团聚是中秋节最珍贵的礼物。
但愿人长久,千里共婵娟。一年一度的中秋节到了,高速上拥拥挤挤的车辆还有那家人挂不断的电话,可真好!
月圆人团圆,我们来到了奶奶家,一起做月饼。奶奶先把清水和白糖放到锅熬成糖浆,又把糖浆倒出来打一个鸡蛋,搅打至颜色发白,奶奶又放了些食用油、面粉、盐和泡打粉,翻到没有干粉为止,奶奶又让它松弛20分钟左右。妈妈这边做了好多馅,有豆沙的、五仁的等等。奶奶和妈妈都准备完,这下我要上场了,我学着妈妈和奶奶的样子,把馅儿搓圆,又把松弛好了的皮搓圆按扁,奶奶说圆不能按特别扁,不然包得时候容易破,我把馅放在里面一点点的推着它们,把封口处捏紧,妈妈又帮我撒点防粘,后就是我喜欢的用模具印出花形,然后就把剩下的事交给烤炉啦!烤完要刷上一层蛋黄液,再拿去烤,烤好后就可以拿去密封回油了!好吃的月饼就做好啦!
这是我第做月饼,真是好做又好吃。
我们把做好的月饼拿到院子里去,一家人团聚在一起,边吃月饼边赏月。天上一轮明月,地上满片秋光。人间一个中秋,祝福到处绽放。亲人远在他方,亲情永远至上。千里试问安然否?且把思遥相寄。在虫儿的鸣叫里,在月饼的香甜里,祝大家中秋快乐。
六年级做月饼作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:吃月饼时的回忆与情感
中心思想:月饼承载着亲人之间深厚的
月饼是个胖家伙:圆圆的身子,不时挺着个大肚子,肚子上时隐时现有着“月饼”两字,里面还装着馅呢!
可想而知,咬一口怎么能不让人心动呢?“哇”我咬了一口又一口,滋润滑口,味道鲜美,松香柔软,吃了之后仿佛自己身在一条巨龙之上,漫天遨游,微风拂过,使人感受非凡,千言万语都表达不了。吃着吃着我不禁流下了热泪,眼前浮现出了嫦娥为了天下百姓奔月的情景。耳边一一回荡着爷爷奶奶那仁慈、亲切的.叫声,涌现着他们那和蔼可亲的脸庞,这小小的月饼包含着全国人民对异在他乡而久久不能返回的亲人的缅怀,它是可贵的,是美味的。
月饼在许多人眼里虽然普普通通,但在我这里它至高无上。那还要从前一年中秋节说起,是一个皓月当空的夜晚,月亮照亮了大地,我们一家在院子里赏月,唯独缺少了外公外婆,“叮铃”忽然电话来了,是外公外婆的,我欣喜若狂地拿起了电话喊道:“外公外婆你们快来我们家过中秋节吧!”“孩子,今年我们很忙,没时间陪你,以后我们一起过,好吗?”我点了点头,“告诉你,我吃了月饼就仿佛看到了你,我就不孤独了,要是想我们了也尝尝那美味的月饼吧。”我吃了以后就真的开心了起来,望着这美味的月饼,我哈哈大笑。
”海内存知己,天涯若比邻“,虽然我们远在天涯,但同在一片蓝天下,我相信总有一天会和你们团聚。啊!月饼你托付了所有人的思念,我喜欢月饼,喜欢吃月饼!